INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE SOCIEDAD, CULTURA Y CREATIVIDAD

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN II EN PSICOLOGÍA

GRUPO 2

PRESENTA:
ANDREA LISSETH LUNA SUESCUN COD. 1521021440
ANGELICA PACAGUI COMBARIZA COD.1057595277
JEISON HERIBERTO ORDUÑA MARTINEZ COD. 1010018351
LEIDY TATIANA MONTOYA ACEVEDO COD. 1711024799
ANA YULIANA PATIÑO JARAMILLO COD.1421029030

SUPERVISOR:
LILIANA RUEDA LEÓN

BOGOTÁ, NOVIEMBRE DE 2019.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. 3
Resumen 3
Introducción 4
Justificación 6
Planteamiento del problema 7
Objetivo general 7
Objetivos específicos 7
Marco Teórico 8
Método 12
Referencias bibliográficas 13
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Capítulo 1.

Resumen

Las nuevas tecnologías han facilitado tareas que en otro tiempo eran complejas
o de larga duración, permitiéndonos acceder a las redes y de esta forma estar en
constante comunicación y contar con todo tipo de información. En la actualidad
aparecen constantemente afecciones tecnológicas las cuales se analizaron según la
conducta del individuo, como instrumento de medición se utilizó la entrevista la cual
nos permitió relacionar conceptos entre la conducta y la adicción.

Palabras Clave: Adicción, Redes sociales, Internet, Entrevista, Conducta.

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Introducción

Internet se constituye como una tecnología de la información, que ha

presentado gran impacto especialmente en la población juvenil proporcionando grandes
beneficios a nivel económico y social. No cabe duda de que estamos ante un elemento
de gran poder y que su utilización no está exenta de riesgos tanto positivos como
negativos.
Este surgimiento viene acompañado de la aparición de problemas de salud no
antes descritos y que su uso y abuso están relacionados con variables psicosociales,
tales como la vulnerabilidad psicológica, factores estresantes y el apoyo familiar y social.
Sin embargo, este avance incuestionable en la tecnología ha traído ciertos
problemas en jóvenes y adultos, ya que han hecho de su uso una necesidad constante al
punto de interferir en el cumplimiento de las obligaciones de la vida diaria y convertirse
en una auténtica “adicción”.
Es importante mencionar que el mundo virtual ofrece a los jóvenes un espacio
de infinitas posibilidades incluyendo ciberadicciones y el uso mal intencionado como el
cyberbullying. Cuando su consumo se torna excesivo viene el problema, provocando
estados de dependencia de las mismas que pueden convertirse en una adicción
patológica, restando libertad a la persona al estrecharse su campo de conciencia y
amplitud de intereses. (Labrador, Villandangos, Crespo y Becoña, 2013)
Aunque todavía no existe consenso para determinar qué supone un uso adictivo,
existen algunos criterios comunes para su detección y diagnóstico como son: la
dedicación temporal excesiva, pérdida de control y tolerancia, síntomas de abstinencia
como ansiedad e irritabilidad y la clara interferencia con las actividades de la vida
cotidiana (Echeburúa y Corral, 2010)
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Las adicciones al internet se consideran como adicciones no químicas, más bien

“adicciones psicológicas”, a conductas como el juego, la comida, el sexo, el trabajo o las
compras, practicadas de manera atípica. (DSM-5, 2019)
Se trata de un trastorno altamente incapacitante que cursa de forma progresiva
y crónica, que deteriora todas las áreas del individuo (Mora, 2009). Con base en la
caracterización de las adicciones químicas, se pueden retomar algunos elementos de
referencia para poder identificar a la posible y denominada hasta ahora “adicción a las
redes sociales.
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Justificación

En Colombia como en el resto del mundo, las adicciones a las redes sociales y al
internet han generado que su mal uso genere efectos adversos, lo cual nos obliga a
profundizar más sobre el tema, sus motivos y sus conductas.
Los jóvenes son el grupo más vulnerable a la influencia del internet, ya que son
quienes más se sienten atraídos a la red por los beneficios que ofrece, logrando cada vez
más el uso continuo de redes sociales, además de la búsqueda de información por
temas académicos, el modo rápido y efectivo de conocer personas, es por ello por lo
que decidimos enfocarnos en este grupo de edades.
Tomaremos como muestra 5 jóvenes edades entre 17 y 21 años de la ciudad de
Bogotá, tomando como referencia estudios realizados con este tipo de población
encontrándose mayor índice de adicción al internet.
Por otra parte, la adicción al internet altera el funcionamiento familiar,
ocasionando problemas en la vida cotidiana de los usuarios y en las relaciones con los
miembros de la familia (Konkan, 2014). Es posible que la AI en adolescentes y adultos
jóvenes, podría contribuir a la desarmonía familiar de múltiples maneras, además se la
ha relacionado con varios trastornos psiquiátricos como la depresión, ansiedad, entre
otros.
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En respuesta a lo anterior y ante la falta de estudios sistemáticos sobre los

riesgos potenciales de las adicciones al internet es necesario recolectar algunos datos
que nos permitan conocer los principales aspectos de esta realidad socio-sanitaria.
Dirigir nuestra atención a los jóvenes y es oportuno dejar en claro que este
estudio en el campo de lo social nos ayuda a identificar los trastornos de conducta que
se pueden presentar.

Planteamiento del problema

El concepto de adicción ha sido ampliamente desarrollado a lo largo de los años

asociado al consumo de drogas –drogadicción– y puede servirnos como guía en la
compresión de las ciberadicciones. (Prieto, 2019). La frecuente presencia de
comorbilidades asociadas al uso excesivo de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) nos obliga a realizarnos la siguiente pregunta ¿Con la entrevista
como instrumento podemos identificar un IAD?

Objetivo general

● Identificar los patrones conductuales del paciente X con relación al síndrome de

IAD (internet addiction disorder). Según John Suler (1996) señala la existencia de
dos modelos adictivos básicos de la hipotética adicción a internet.

Objetivos específicos
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● Determinar si la entrevista es un instrumento válido para identificar un IAD en

adolescentes.

● Reconocer las conductas del paciente X asociadas a IAD (internet addiction

disorder)
● Proponer diferentes instrumentos de evaluación para próximos caso de IAD en
adolecentes en colombia.

Marco Teórico

La adolescencia ha sido definida por la Organización Mundial de la Salud como

“Período de la vida comprendido entre los 10 y 19 años en que se producen los procesos
de maduración biológica, psicológica y social de un individuo, alcanzando la edad adulta
y culminando con su plena incorporación a la sociedad” (Jiménez, I., Leal, F., Martínez,
M. L., & Pérez, R, 2008)
El concepto de “adicción a Internet” se ha propuesto como una explicación para
comprender la pérdida de control y el uso dañino de esta tecnología. Los síntomas de la
adicción a Internet son comparables a los manifestados en otras adicciones. Deben
programarse estrategias preventivas tanto en el seno de la familia como en la escuela
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sobre la base de los factores de riesgo y de las características demográficas de los

sujetos. (Becoña, E. 2006).
El uso excesivo de la internet ha sido difícil de conceptualizar, desde que se
plantea su uso excesivo como una adicción. En la actualidad aún se manejan diferentes
denominaciones como: “adicción a la internet”, “Trastorno adictivo a la internet”, “uso
problemático de internet”, “uso patológico de internet”, “Uso excesivo de la Internet” y
“Uso compulsivo de la Internet”(Chih-Hung Ko, 2009), para referirnos más ó menos el
mismo concepto, como ser : el uso incontrolable de la internet, donde el individuo
descuida otras partes importantes de su vida.
Hablar de redes sociales implica la comprensión de su significado. Una red social
es una estructura compuesta por un conjunto de actores, individuos u organizaciones
que están vinculados por lazos interpersonales que se pueden interpretar como
relaciones de amistad, parentesco o intereses comunes. (Conceptodefinición, 2019)
El mundo va cambiando y con la popularización de las redes sociales se ha
identificado una diversidad de nuevas conductas en la sociedad y sus individuos. En el
campo de la salud, hoy en día se habla de un nuevo género de "adicciones" como la
Adicción a Internet, al cibersexo o la Adicción a las redes sociales. (Salud Mental, 2013)
Para la doctora Young la adicción al Internet es: “un deterioro en el control de su
uso que se manifiesta como un conjunto de síntomas cognitivos, conductuales y
fisiológicos. Es decir, la persona ‘netdependiente’ realiza un uso excesivo de Internet, lo
que le genera una distorsión de sus objetivos personales, familiares o profesionales”.
(Antonio Prieto, 2019).
Un reciente estudio realizado por la Cátedra para el Desarrollo Social de la
Universidad Camilo José Cela (UCJC), en estudiantes de cuarto curso de la ESO (15 y 16
años) en la ciudad de Madrid, ha explorado el uso y abuso de las nuevas tecnologías
(NTIC) y su relación con indicadores de salud mental, encontrando una alta prevalencia
de problemas relacionados con el uso inadecuado de estas. (Méndez-Gago S, González-
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Robledo L, Pedrero Pérez J, Rodríguez-Gómez R, Benítez-Robredo MT, Mora-Rodríguez

C, Ordoñez-Franco A, 2018)
En el campo de estudio del comportamiento humano el tema ha sido analizado
desde varias ópticas para intentar comprender las denominadas conductas anormales,
la descripción de aquello que provoca estados de infelicidad y conductas desordenadas
en las personas. (Fernández, 2013)
En realidad, cualquier actividad normal percibida como placentera es susceptible
de convertirse en una conducta adictiva. Lo que define a esta última es que el paciente
pierde el control cuando desarrolla una actividad determinada y que continúa con ella a
pesar de las consecuencias negativas de todo tipo, así como que adquiere una
dependencia cada vez mayor de esa conducta.
Las principales señales de alarma que denotan una dependencia a las redes
sociales y que pueden ser un reflejo de la conversión de una afición en una adicción son
las siguientes:
a) Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la Red, a la que se dedica
unos tiempos de conexión anormalmente altos.
b) Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las
relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud.
c) Recibir quejas en relación con el uso de la Red o del “smartphone” de alguien
cercano, como los padres o los hermanos.
d) Pensar en la Red o en el “smartphone” constantemente, incluso cuando no se
está conectado, y sentirse irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy
lenta.
e) Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción
del tiempo.
f) Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego.
g) Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios. h)
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Sentir una euforia y activación anómalas cuando se está delante del

“smartphone”(Echeburúa y Corral, 2010)
En primer lugar, cuando su consumo se torna excesivo, se produce un estado de
dependencia de las mismas que puede convertirse en una adicción patológica, restando
libertad a la persona al estrecharse su campo de conciencia y amplitud de intereses .
(Murcia ,2016).La dependencia a Internet o a las redes sociales está ya instalada cuando
hay un uso excesivo asociado a una pérdida de control, aparecen síntomas de
abstinencia (ansiedad, depresión, irritabilidad) ante la imposibilidad temporal de
acceder a la Red, se establece la tolerancia (es decir, la necesidad creciente de aumentar
el tiempo de conexión a Internet para sentirse satisfecho) y se producen repercusiones
negativas en la vida cotidiana. En estos casos engancharse a una pantalla reduce la
actividad física, impide diversificar el tiempo y anula las posibilidades de interesarse por
otros temas. (Greenfi eld, 2009; Griffi ths, 2000)
Los jóvenes y adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque pueden
mostrar conductas de rebeldía ante los padres, tienden a buscar sensaciones nuevas y
emociones fuertes y son los que más se conectan a Internet y a las redes sociales.
A diferencia de los factores de riesgo, hay ciertos aspectos personales y
familiares que minimizan el riesgo de implicarse en una adicción. Prevenir los problemas
adictivos requiere necesariamente que los esfuerzos de padres y educadores se dirijan a
potenciar esos factores (Carbonell, Graner, Beranuy y Chamarro, 2009; Echeburúa y
Requesens, 2012).
A raíz de las observaciones hechas en usuarios, en 1996 desarrolló un test para
determinar si la persona sufría del síndrome de adicción a la internet, el cual ha servido
como modelo inicial para la realización de otras propuestas, escalas, críticas y revisiones
que se hacen sobre este tema, el cual en la actualidad se plantea que es un trastorno
tan común que debe ser incluido en el DSM-V como parte de un espectro compulsivo-
impulsivo.(Jerald, 2008).
 12

Para Griffiths (1998) cualquier comportamiento que cumpla estos seis criterios
será definido operacionalmente como adicción:
1. Saliencia: Una actividad particular se convierte en la más importante en la vida
del individuo y domina sus pensamientos, sentimientos y conducta.
2. Modificación del humor: Experiencias subjetivas que la gente experimenta
como consecuencia de implicarse en la actividad.
3. Tolerancia: Proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad de una
actividad particular para lograr los mismos efectos.
4. Síndrome de abstinencia: Estados emocionales desagradables y/o efectos
físicos que ocurren cuando una actividad particular es interrumpida o repentinamente
reducida.
5. Conflicto: Se refiere a los conflictos que se desarrollan entre el adicto y
aquellos que le rodean (conflicto interpersonal), conflictos con otras actividades
(trabajo, vida social, intereses, aficiones), o dentro de los propios individuos que están
involucrados con la actividad particular.
6. Recaída: Es la tendencia a volver a los patrones tempranos de la actividad en
la forma más extrema de la adicción tras muchos años de abstinencia o control.
Como la AI es una problemática relativamente nueva, no está clasificada como
una conducta patológica ni por el DSM-V , ni por el sistema de Clasificación Manual
Estadístico de los Trastornos Mentales (CIE-10, World Health Organization, WHO, 1992)
lo que dificulta su clasificación así como su tratamiento; sin embargo con el paso de los
años, aparecen más investigaciones y literatura (Brenner, 1997), momento en que
algunos académicos abogan que el uso excesivo de internet puede ser patológico y
adictivo y lo ubican bajo la etiqueta más común de “Addiction Technological” (Griffiths,
1996, 1998, 2003)

Método
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Este proyecto pretende recoger aspectos subjetivos, como se percibe la adicción

al internet en la ciudad de Bogota,se enmarca bajo el enfoque de caso de estudio al cual
corresponde del tipo de explicativo bajo una modalidad de implementación del
programa.
( Payeta, y otros, s.f.)menciona en su trabajo.
“O mirar un proyecto que parece exitoso en lograr los resultados previstos,
también a fin de aprender del mismo y de aplicar sus lecciones a otros proyectos”.
“Este tipo de estudio de caso se basa, en gran medida, en documentos ya
publicados y en observaciones debido a que generalmente requieren del análisis de
múltiples situaciones, estos estudios de caso requieren de capacitación y de supervisión
para control de calidad” ( Payeta, y otros, s.f., pág. 6)
El resultado obtenido con relación a la IAD evidenciará el efecto que se
desarrolla desde la perspectiva de calidad de vida en los individuos y posterior a ese
paso se sugerirá estrategias de mejoramiento encaminadas a identificar el IAD en los
jóvenes.

Alcance
La investigación tiene un alcance de tipo correlacional, a lo cual Diaz Narváez
(2009) indica: Los estudios correlaciónales miden dos o más variables que pretenden
ver si están o no relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación,
por lo cual se determina que variables conductuales influyen en las ciberadicciones.

Participantes
Para este estudio se tuvieron en cuenta 5 jóvenes de la ciudad de Bogotá y
mediante la técnica de muestreo simple se escogieron al azar 5 personas, ambos
géneros en edades de 17 a 21 años.
Criterios de inclusión: jóvenes en edades de 17 a 21 años que presenten a
simple vista conductas de apego al celular y redes sociales.
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Criterios de exclusión: Personas fuera del rango de edad, vivir en la ciudad de

Bogotá, tener celular con redes sociales activas y plan de datos móviles o acceso facil a
internet.

Objetivo de la entrevista
Tiene como propósito obtener información de la prevalencia para acceder a la
internet y redes sociales, así como identificar las conductas que de estas se deriven. Se
busca que la información allí obtenida sea lo mas precisa posible lo que nos permite
conseguir una comprensión profunda del problema en cuestión.

Procedimiento
Para ellos proponemos un esquema procedimental con el cual abordaremos a
los 5 jóvenes de la edad de 17 a 21 años de la ciudad de Bogotá.
A cada uno de los participantes se les entrega el consentimiento informado, se
les informara en que consiste la entrevista y cual es el motivo de la investigación.
Finalmente, se realiza un cuadro comparativo que aborde 3 dimensiones:
Aspectos familiares, conducta motivacional y trastornos evidenciados.

Aspectos Éticos

De acuerdo con los principios establecidos en él (Código Deontológico, 2006) y

en cumplimiento con los aspectos del capítulo VII ̈De la Investigación Científica, La
Propiedad Intelectual y las Publicaciones ̈ , de la ley mencionada anteriormente, la
investigación se realiza bajo los siguientes artículos:
Artículo 49. menciona: Los profesionales de la psicología dedicados a la
investigación son responsables de los temas de estudio, la metodología usada en la
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investigación y los materiales empleados en la misma, del análisis de sus conclusiones y

resultados, así como de su divulgación y pautas para su correcta utilización.
Artículo 56.: Todo profesional de la Psicología tiene derecho a la propiedad
intelectual sobre los trabajos que elabore en forma individual o colectiva, de acuerdo
con los derechos de autor establecidos en Colombia. Estos trabajos podrán ser
divulgados o
publicados con la debida autorización de los autores.

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