INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO DE COMERCIO SANTA CECILIA

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: GRADO: 9°-

GUÍA DE APRENDIZAJE
Contextualización geográfica e histórica de Colombia en la
primera mitad del siglo XX
Duración: 8 horas de clase.
CLASE 1 (2 horas)
Propósito de la clase: activar saberes previos sobre el territorio colombiano.
Actividad: Contexto geográfico de Colombia.
En esta clase se introduce al nuevo tema y se planifica el organizador de información en
donde se presenta el contexto geográfico de Colombia.
Paso a paso:
1. Ver el video (1) "La llegada del carro a Colombia". Con base en él se identificar
cómo era el territorio colombiano a inicios del siglo XX y mediante un
conversatorio comparar cómo ha cambiado éste.
2. Contextualizar geográficamente a Colombia en un organizador gráfico, para ello:
a. Ver el video (A) donde se explica qué es y qué tipo de organizadores se
pueden utilizar.
b. Observar imágenes de organizadores gráficos.
3. Una vez que se tenga clara la información, cada equipo planea el trabajo teniendo
en cuenta las categorías: relieve, clima, hidrografía, división política, población.
Para ello deben:
a. Hacer una lluvia de ideas sobre cómo lo van a realizar y qué se requiere.
b. Hacer una lista de los materiales se necesitan, la que información deben
tener para desarrollar la actividad y quién será el responsable de qué tareas.
c. Todo debe quedar registrado en el diario de campo.
d. Descargar el Atlas Demográfico del DANE, Tomo I.

CLASE 2 (2 horas)
Propósito de la clase: contextualizar geográfica, histórica, económica, social y
culturalmente a Colombia en la primera mitad del siglo XX.
Actividad: Contexto geográfico de Colombia.
En esta clase se elabora el organizador de información en donde se presenta el contexto
geográfico de Colombia, se socializa y se evalúa mediante un quiz.
Paso a paso:
1. Recordar las instrucciones y acuerdos de la clase anterior que se realizaron
mediante la lluvia de ideas.
2. Elaborar el organizador de información teniendo en cuenta:
a. Los aspectos geográficos generales de Colombia como la ubicación
geográfica, relieve, hidrografía, clima, población, división política.
b. Que la información sea breve y precisa.
c. Diseño llamativo, estético y ordenado.
3. Cada equipo socializa un aspecto que no conocía sobre Colombia y que aprendió
en la clase.
4. Al finalizar se evalúa mediante quiz.
TAREA: para la próxima clase traer información sobre Guerra de los Mil Días, Separación
de Panamá, El Quinquenio, cine, radio, televisión, prensa, ciclismo, la República
Conservadora, la gripa de 1918, futbol, posguerra 1918-1922, Misión Kemmerer,
aviación, carreteras, ferrocarril, matanza de las bananeras, la mujer, la República Liberal,
la Revolución en Marcha, Guerra con el Perú, 9 de abril de 1949.
CLASE 3 (2 horas)
Propósito de la clase: planear el trabajo de construcción del álbum de la historia de
Colombia entre 1901 y 1950.
Actividad: Contexto histórico de Colombia entre 1901 y 1950.
En esta clase se inicia la elaboración de un álbum que resuma de manera creativa
aspectos de la historia de Colombia en 4 categorías: economía, política, cultura y
sociedad.

Paso a paso:
1. Cada equipo realiza la planeación del álbum mediante una lluvia de ideas en dónde
precisarán cómo lo van a organizar, qué materiales utilizarán, qué información hace
falta y quién se hará responsable de qué actividades.
2. Se presenta la información recolectada por equipos y comparten con el salón lo
que le haga falta a cada equipo para realizar su álbum.
3. Inician la elaboración del álbum que incluya la información principal de los temas
consultados en donde se clasifique por aspectos económico, político, cultural y
social. En cada tema y/o evento se debe evidenciar qué, quién, cuándo y cómo
sucedió. Se evalúa: precisión de la información y capacidad de síntesis; diseño
creativo.

CLASE 4 (2 horas)
Propósito de la clase: Documentar el contexto histórico, social, cultural y económico
de Colombia en la primera mitad del siglo XX.
Actividad: Contexto histórico de Colombia entre 1901 y 1950.
En esta clase se termina la elaboración de un álbum que resuma de manera creativa
aspectos de la historia de Colombia en 4 categorías: economía, política, cultura y
sociedad.

Paso a paso:
1. Finalizar la elaboración del álbum histórico de Colombia, teniendo en cuenta que
se evalúa:
a. Las categorías social, cultural, económica y política,
b. precisión de la información y capacidad de síntesis: señalan qué, quién,
cuándo y cómo ocurrió; uso de vocabulario académico,
c. diseño creativo.
2. Presentación del álbum ante la clase, el portavoz del equipo debe resaltar la
información que les ha parecido más significativa:
a. Reseña cuál evento, aspecto y/o situación escogieron.
b. Porqué ha sido lo más llamativo para su equipo.
c. Uno o dos portavoz de otros equipos co evalúa el trabajo de los compañeros
atendiendo a aspectos como la precisión de la información y capacidad de
síntesis.
3. Se evalúa con un test escrito individual.