RUBRICA DE EVALUACIÓN FRISO 5º-6º

OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar
la información del texto con sus experiencias .

OA12: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves

contextuales; raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
Objetivo de aprendizaje
OA 13: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas.

OA11: Buscar y comparar información sobre un tema, utilizando fuentes como internet,
enciclopedias, libros, prensa, etc.

Unidad PLAN LECTOR 2º SEMESTRE

Puntaje obtenido por el

Puntaje prueba 45 puntos Exigencia : 60%
estudiante:

NOMBRE Y APELLIDO DEL

Curso:
ESTUDIANTE:

CRITERIOS
INDICADORES

HACER Excelente (4) Bueno (3) Satisfactorio (2) Deficiente (0)

Trabajo en clases Trabajó toda la Trabajó durante la Trabajó Prácticamente no

clase sin distraerse clase pero se esporádicamente trabajo en la clase,
(sino presenta los ni ocupar tiempo distrajo en más de durante en la se dedicó a perder
avances clase a clase en otros una ocasión clase, la mayor el tiempo y hacer
1 se califica menesteres fuera perdiendo su parte del tiempo otras cosas, no
inmediatamente de la asignatura. tiempo de se dedicó hacer presentando el
como deficiente) ejecución otras cosas. trabajo como
correspondia.

Limpieza El friso se presenta

El Friso se El friso presenta El friso presenta
de manera limpia, presenta de manchas notorias manchas y arrugas
sin manchas,
manera limpia y/o arrugas en notorias, siendo su
arrugas en los pero con arrugas diversas partes del presentación muy
2 bordes, etc. en los bordes y/o deficiente.
manchas en algún No copera con el
También colabora lado. aseo de la sala, No colabora con el
con el aseo de la solo limpia su aseo de la sala ni
sala, dejando su Colabora con el puesto con su puesto.
puesto limpio. aseo de la sala.

Friso atractivo , El friso se presenta El friso es creativo El friso está bien El friso carece de
creativo y bien de manera y bien organizado organizado pero creatividad y
organizado creativa en su pero carece de carece de organización por lo
diseño por lo que atractivo. atractivo y que visualmente es
visualmente es creatividad. poco atractivo.
3 atractivo y su El friso es atractivo
información se y bien organizado
encuentra bien pero no es
organizada. creativo.

SER Excelente 3 Bueno 2 Suficiente 1 Insuficiente 0

1
 Comportamiento El o la alumna se El o la alumna se El o la alumna se No se comportó
adecuado. comportó muy comportó comportó la adecuadamente en
adecuadamente adecuadamente mayor parte del casi ninguna ocasión
1 acorde a la acorde a la tiempo
instancia de instancia de inadecuadamente
trabajo. trabajo. para una instancia
de trabajo.

Entrega del trabajo: El alumno - - El alumno o alumna

presentó su presentó su trabajo
Lunes 14 de octubre, trabajo en la fecha hasta la próxima
2019.
indicada. clase fuera de plazo
(Se considera 0 puntos a
2 quien no presente el
trabajo en la fecha
indicada, posterior a la
clase de entrega se
esperará una sola clase de
lo contrario es evaluado
nota 1.0)

Responsabilidad en Trajo todos sus Trajo materiales Trajo materiales No trajo materiales.
los Materiales: materiales para la pero no fueron pero solo uno o
ejecución de su suficientes por lo dos, lo que no
- Lápices scripto. trabajo. que tuvo que permitió
- 8 tarjetas de conseguirse desarrollar su
cartulinas de trabajo
3
variados colores, adecuadamente.
recortadas.
- Tijeras/pegamento
-Biografía del autor.

-Scorch.

SABER Excelente 6 Bueno 4 Suficiente 2 Insuficiente 0

Tema solicitado: El friso evidencia El friso evidencia Existe una escasa El friso no evidencia
Libro leído claramente el el tema solicitado evidencia del tema el tema solicitado,
tema solicitado pero de manera solicitado, solo por lo incluso
(5º: “Mujercitas” incluyendo todos poco creativa o leyendo los leyendo no queda
los aspectos del bien utiliza poco párrafos se logra clara la temática.
6º: “La bruja de abril
1 libro y dejando recursos para que evidenciar lo
y otros cuentos”)
demarcado ya sea visualmente solicitado.
con letras quede claro el
atrayentes y/o tema.
imágenes la
temática
solicitada.
Elementos solicitados El alumno integro El alumno integro El alumno integro El alumno no
1- Resumen del libro (80 en su totalidad lo 8 de los 10 ítems solo 6 de los ítem integró al menos la
palabras máx.) nombrado en el solicitados, o bien solicitados por lo mitad de los ítems
2- Biografía del autor
(resumen) criterio, además se integró los 8 pero cual su trabajo es solicitados o bien
3- Acción principal que encuentra bien al menos uno de deficitario en muestran en su
ocurre en el libro. ejecutado, es ellos presentaba cuanto a mayoría defectos de
4- Personaje a elección decir, no presenta un error en su demostrar la ejecución por ello el
( descripción técnica y
2 características físicas y
errores teóricos. ejecución. lectura del libro. trabajo se
psicológicas) encuentra
5- Crear Juego en base al mayormente
libro. (sopa de letras) deficitario.
6- Crear 5 preguntas y
respuestas sobre el libro
leído.
7- escribir su opinión
sobre el libro leído y crear
un nuevo final.
8- Portada del friso.
3 Ortografía La información se La información La información La información
presenta sin faltas presenta una falta presenta dos faltas presenta más de
ortográfica ortográfica ortográficas dos faltas

2
 ortográficas.
Formato: El alumno integró El alumno integró El alumno integró El alumno integró
1-Debe tener 8 hojas en su totalidad lo 3 de los 4 ítems 2 de los 4 ítems solo 1 de los 4 ítems
en total. nombrado en el nombrados en el nombrados en el solicitados, por lo
2-Letra legible y clara criterio, además se criterio, además se criterio, además que su trabajo se
4 3-Tamaño: 20 cm alto encuentra bien encuentra bien se encuentra bien encuentre
y 18 cm de ancho ejecutado, es ejecutado, es ejecutado. deficiente respecto
4-Debe leerse por un decir, no presenta decir, no presenta de los solicitado.
lado de la cartulina. errores de errores de
formato. formato.