Actividades a desarrollar

1. De manera individual, lea cuidadosamente los siguientes capítulos:

1.1. Del texto de Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la
psicología social, Cap. 3 – Percepción social y atribución causal
(pags. 59 – 82): Conteste las siguientes preguntas:
1.1.1. Describa los procesos selectivo y activo en la percepción de
las personas

LA PERCEPCIÓN DE PERSONAS

La percepción, tanto de nuestro ambiente social como de nuestro

ambiente físico, implica la selección y codificación de gran cantidad
de datos que nos llegan del exterior, reduciendo así su complejidad
para que sea más fácil su almacenamiento y recuperación posterior.

Características del proceso perceptivo

Proceso selectivo:
Las personas no registran indiscriminadamente los estímulos
procedentes del exterior, sino que atienden a algunos aspectos de
los mismos y pasan por alto otros (Taylor et al., 1989).
Esto es debido a dos motivos fundamentales: el primero es que sería
imposible recoger el enorme caudal de información que inunda a los
sentidos, y el segundo es que no toda la información estimular tiene
el mismo grado de importancia para las personas (Bruner, Shapiro y
Tagiuri, 1958).

Proceso activo: Las personas elaboran la información adquirida

para generar estructuras cognitivas que les permitan ser proactivas
no meramente reactivas frente a la información

Proceso activo: Las personas elaboran la información adquirida

para generar estructuras cognitivas que les permitan ser proactivas
no meramente reactivas frente a la información obtenida, lo que
quiere decir que, cuando se produce su llegada, las personas ya
tienen una idea aproximada acerca de ella, lo que facilita su
asimilación y manejo.
 1.1.2. Comparta en un cuadro sinóptico las relaciones de los dos modelos de integración de la
información cuando nos estamos formando la primera impresión de una persona (modelos de
tendencia relacional y de combinación lineal).

Cambiar el Plano
Se integra la información significado de alguno descriptivo
inconsistente o contradictoria, ya de los rasgos
Modelos que en una lista de rasgos siempre inconsistentes; por
de cabe la posibilidad de que existan ejemplo, al rasgo Plano
tendencia dos o más que sean incompatibles. «poco trabajador» Evolutivo
Para resolver este tipo de

Establece que la impresión global

Integración El modelo obtenida de una persona es la suma
de la suma de los efectos de los distintos datos
Información tomados de forma individual

Niega la validez del modelo suma,

No admiten la idea del cambio de
Modelos de
significado, sino que promulgan que
combinación
los rasgos de una lista se suman, se
lineal promedian o se multiplican, ya que
todos, sin excepción, tienen un
determinado valor.
El modelo medio
argumentando que no es lógico que
El modelo
una larga lista de rasgos sea más
Promedio extrema que una corta por el mero
hecho de su longitud.
Cada fragmento de información
sobre otra persona es valorada en
términos de su importancia
ponderado. relativa, puesto que no todos los
ítems de la información tienen el
mismo peso.
1.1.3. En la percepción de la personalidad podemos cometer errores perceptivos.
Describa cada uno de esos errores:

Errores perceptivos
El efecto halo Consiste en presuponer algunas características en las personas a partir de
otra que ya conocemos.
Por ejemplo, si por la calle vemos comer a una persona obesa, pensamos
que es glotona y comilona. Estas inferencias responden a una teoría
implícita de personalidad, según la cual tendemos a percibir un conjunto
de rasgos supuestamente relacionados entre sí, pero que en realidad
puede que no lo estén.
La analogía proyectiva: Se produce cuando tendemos a percibir como semejantes a dos personas
parecidas en algún aspecto concreto, aunque estos rasgos no estén
contrastados.
Los estereotipos: Tendencia a percibir a una persona basándose en rasgos que caracterizan
a un determinado grupo social. Por ejemplo, podemos percibir a una
persona como juerguista por el mero hecho de ser andaluz o tacaño por
ser catalán.

Teorías implícitas de la Creencias que cada uno de nosotros tiene acerca del ser humano en
personalidad: general, especialmente en relación con la frecuencia y variabilidad de un
determinado rasgo de personalidad.
Es como si jugáramos a ser psicólogos catalogando diferentes tipos de
personalidades.
1.1.4. Describa con argumentos sólidos, los tres polos de interacción que influyen en la percepción de las
personas.

Polos de Interacción
El perceptor Destacamos en primer lugar las metas, objetivos o motivaciones que posee (Fiske y
Neuberg, 1990; Hilton y Darley, 1991; Jones y Thibaut, 1958).
Las metas que una persona tiene al percibir a otra modelan el procesamiento de la
información y el tipo de información que busca. Hemos de considerar tres tipos de metas en
la percepción que pueden favorecer un procesamiento minucioso de la información o una
categorización casi automática del otro (Jones y Thibaut, 1958):

 Probar o confirmar los propios valores o

 creencias.
 Comprender al otro y su conducta.
 Comprender si la conducta del otro se
 ajusta a alguna regla.
La persona La persona percibida también juega un papel importante en el proceso perceptivo. Ésta
percibida intentará manejar la impresión que nos formemos de ella para que el resultado de la
percepción le sea favorable (Schlenker y Weigold, 1992). En definitiva, los objetivos del
manejo de las impresiones son:
1. Aprobación social:
Es uno de los objetivos fundamentales en el manejo de la impresión.
2. Motivaciones particulares:
Autoensalzamiento: sirve para mantener o incrementar la autoestima y presentar
una imagen idealizada de nosotros ante los demás (Schlenker, 1980).
Autoconsistencia: consiste en validar nuestras creencias con respecto a nosotros
mismos.
Autoverificación: supone usar al perceptor para aprender sobre nosotros mismos la
observación diagnóstica del otro.
El contenido de la Es importante tener en cuenta estas variables, ya que tanto la forma de interactuar como
percepción de percibir varía en función de los objetivos y de la situación.

3. Efectos de orden de presentación de la información.

Estos efectos tienen un carácter muy intuitivo. Tratamos de averiguar en qué medida
influye el que un rasgo aparezca al principio o al final de la serie de características que
describen a la persona en el proceso perceptivo. Esto da lugar a los efectos de primacía y
de recencia.
4. Efecto primacía:

Según éste, la información que recibimos en primer lugar, dominará la percepción. Se ha

observado que la influencia ejercida por las primeras impresiones es fuerte y tiende a
permanecer.
Este efecto se puede explicar desde el modelo de tendencia relacional de Asch (1946) y por
los modelos de combinación lineal
Formulados por Anderson (1965).
1.1.5. Explique cada una de las teorías que explican cómo se produce la causalidad

Teorías sobre atribución causal

Teoría de la El objetivo de esta teoría es explicar por qué la gente da atribuciones internas
inferencia o externas. Uno compara sus acciones con otras alternativas para así evaluar
correspondiente las elecciones tomadas, y teniendo en cuenta varios factores uno puede
de Jones y Davis decidir si su comportamiento fue causado por una disposición interna o no.
El Modelo de Covariación es usado en esta teoría, más específicamente para
definir el grado por el que uno atribuye un comportamiento a una persona aun
cuando es opuesta a la situación. Estos factores son: ¿tiene esta persona
poder de elección sobre esa acción? ¿Es su comportamiento esperado por la
sociedad y el rol en el que ella ocupa? ¿Y es su comportamiento una
consecuencia de su comportamiento normal?
“Teoría que describe cómo usamos el comportamiento de los otros como base
para inferir sus disposiciones estables”
¿De qué sirve?
El objetivo de estudiar las inferencias es lograr hacer predicciones sobre la
conducta de las personas y para esto, se debe entender las características de
esta persona. Sin embargo, es necesario entender una serie de variables para
lograr asignar estas características:

1: Los efectos no comunes de la acción:

Con este aspecto se considera que las consecuencias de una acción
determinada deben ser comparadas con otras posibles acciones y conforme
menos rasgos tienen en común, el sujeto puede estar más seguro de su
 elección.
2: Las expectativas sobre el actor:
-Se observa al actor realizando conductas anti-normativas.
-Se observa al actor realizando conductas poco deseables socialmente.
-Se aumenta la probabilidad de una inferencia correspondiente.
Expectativas:
a) Individuales: Según el conocimiento previo que la persona posee.
b) Categoriales: Proceden del conocimiento que se tiene sobre la categoría o
grupo social al que pertenece.
La desconfirmación de las expectativas lleva a buscar explicaciones de
caracter personal o interno.
Errores y sesgos El Error Fundamental de Atribución (EFA) es un fenómeno que se produce
atribucionales cuando tratamos de explicar nuestra propia conducta con respecto a la de los
demás. Muchas veces nos cuesta entender por qué una persona actúa como
actúa. Y es que no nos paramos a buscar los motivos que son la base de su
comportamiento.

Un ejemplo muy claro es el de suspender un examen. Si tienes que explicarle

a alguien por qué has suspendido el examen es probable que te refieras a que
era muy difícil, que no habías descansado, no tuviste tiempo para estudiar o
incluso que el profesor te suspendió.

Ahora imagínate que es otra persona la que suspende y tu has aprobado.

Seguramente si tienes que explicar el por qué ha suspendido explicarás que
es un poco vago, que no ha estudiado lo suficiente e incluso que no le
interesaba aprobar.
el error fundamental de atribución
Atribuimos características internas y estables a la conducta de los demás
En estas dos situaciones se está produciendo el error fundamental de
atribución. Es decir:

Al explicar la conducta de los demás tendemos a describir rasgos de

personalidad. Características internas y estables que no dependen de la
situación.
Sin embargo, a la hora de explicar nuestra propia conducta solemos
responsabilizar a las circunstancias.