SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 004

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código:228185
Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS – Ficha 682320
Versión: 1
Aplicación de procesos y procedimientos en la prestación de
Nombre del Proyecto: Código:709549 servicios para mantenimiento preventivo de equipos de cómputo
y planeación básica de redes LAN.
Fase del proyecto: PLANEACIÓN
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de formación 300B, MATERIALES DE
Proyecto: Aprendizaje: elementos y condiciones de FORMACIÓN
Realizar un aplicativo Utilizar un software seguridad en aceptables DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
que permita llevar un para control de la condiciones industrial, salud 27 Equipos de 3 (Tres)
inventario de equipos de información de los ocupacional y medio Computo Marcadores
cómputo existentes mantenimientos ambiente 1 Televisor
mediante la utilización preventivos y
de herramientas correctivos.
ofimáticas.
Resultados de Competencia:
Aprendizaje: Aplicar herramientas
1. Construir bases ofimáticas, redes
de datos utilizando un sociales y
sistema de gestión de colaborativas de
bases de datos acuerdo con el
relacional para uso proyecto a
personal en pequeñas desarrollar.
organizaciones.
2. Aplicar
controles y estructuras
básicas de programación
de un lenguaje
orientado a eventos de
acuerdo con el
problema a solucionar.
3. Gestionar la
información de acuerdo
con los procedimientos
establecidos y con las
tecnologías de la
información y la
comunicación
disponibles.
Duración de la guía 60 Horas
(en horas):

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2. INTRODUCCIÓN

El crecimiento exponencial de conocimientos está provocando nuevos interrogantes de todo tipo:

profesionales, políticos, éticos, ecológicos, educativos, etc.

Otro elemento imposible de ignorar es la nueva tendencia que Cisco ha proclamado a los cuatro
vientos: la Internet de Todo, esa realidad casi ficcional en donde encontraremos desde vacas conectadas a
internet hasta árboles, pasando por las ventanas de su casa, su automóvil, el marcapasos de su abuelo o
las flores de su jardín. Esta tendencia, reconocida por la tecnología M2M (Machine-To-Machine) está
mostrando un crecimiento tangible y tendrá un impacto medible en las redes del mundo.

Todo lo anterior, ha obligado al ser humano de la era digital a crear y consultar Bases de Datos para
realizar sus actividades diarias.

Las Bases de Datos facilitan:

- El almacenamiento de grandes cantidades de información.

- La recuperación rápida y flexible de información.
- La organización y reorganización de la información.
- La impresión y distribución de información en varias formas.

Los lenguajes de programación son una herramienta fundamental para las diferentes ramas del
conocimiento y su aprendizaje es una necesidad imperiosa para los aprendices técnicos en sistemas,
pues esta será la herramienta fundamental para avanzar en el proceso de formación profesional.

El buen técnico en sistemas no se debe limitar al manejo de programas o paquetes existentes, sino a
construir software de alta calidad mediante el uso de algoritmos, diagramas de flujo, lenguajes de
programación orientado a objetos y herramientas de desarrollo, con el fin de resolver de manera óptima
los problemas de las organizaciones.

Debemos desarrollar habilidades para representar nuestras ideas, el dominio del problema y la solución
siguiendo procesos elementales de la ingeniería de software, sin pretender formar un ingeniero de
sistemas.

Es importante para un técnico en Sistemas saber los principios de programación para así tener las bases
para desarrollar y diseñar sistemas de calidad en función a los requerimientos del cliente, así como
también saber que tecnología se utilizara ya sea de hardware o software.

"Cuando creas que no puedes porque sientes que tienes sueños que parecen imposibles, siempre mira las
estrellas y veras que el universo está allí para recordarte que todo es posible." Carlos Daniel Cruz

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿Conoce usted empresas que utilicen Bases de Datos? Mencione 2 ejemplos.

Enuncie 10 datos personales como aprendiz que se encuentran registrados en la base de datos del
aplicativo del SENA SOFIAPLUS.

Investigue los nombres de 5 lenguajes de programación usados para desarrollo de software.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Pregunta esencial:
¿Qué importancia tienen las bases de datos para una empresa?

¿Es necesario disponer de software en una organización? Mencione 2 ejemplos.

Preguntas específicas:
¿Cuáles elementos componen una base de datos relacional?

¿Qué es una clave primaria o clave principal en un registro de una base de datos?

¿Qué símbolos se usan en un diagrama de flujo?

¿Qué es una estructura de control?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El Instructor motivará a los aprendices para investigar acerca de la terminología empleada en Bases
de Datos relacionales y en Diagramas de Flujo.

Se invita al aprendiz a realizar la actividad de lectura comprensiva de las páginas web que se
encuentran en el punto 6. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA de la guía.

Desarrollemos las siguientes actividades:

CUESTIONARIO_BD_TS682320_06A
TALLER 14 BASE DE DATOS_1
TALLER 15 BASE DE DATOS_2
CUESTIONARIO_DFD_TS682320_07A
TALLER 16 DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Generar un proyecto por grupo para la utilización de las Herramientas Ofimáticas pasos a seguir:
1. Conformar el grupo de trabajo (3 personas máximo).
2. Analizar diversas necesidades empresariales y plantear soluciones.
3. Elaborar Bases de Datos y graficar con Diagramas de Flujo cada solución.
4. Verificar el funcionamiento y los resultados del sistema con el software DFD y Microsoft ACCESS.
5. Publicar las evidencias en la plataforma LMS del SENA.

Por tal motivo los invitamos a ser partícipes de los siguientes talleres:

CUESTIONARIO_BD_TS682320_06A
TALLER 14 BASE DE DATOS_1
TALLER 15 BASE DE DATOS_2
CUESTIONARIO_DFD_TS682320_07A
TALLER 16 DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS
3.5 Actividades de evaluación.

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Utilizar las estructuras Técnica de Evaluación:

Respuesta a preguntas relacionadas con propias de un lenguaje de Formulación de preguntas
Bases de Datos y Diagramas de Flujo. programación orientado a Instrumento de Evaluación:
eventos y manejador de Cuestionarios:
base de datos, combinados TS682320-06A
con herramientas TS682320-07A
Evidencias de Desempeño: ofimáticas en la resolución Técnica de Evaluación:
Actividades desarrolladas en el ambiente de problemas. Observación
de aprendizaje con ejercicios propuestos Instrumento de Evaluación:
en: Lista de Chequeo:
TALLER 14 BASE DE DATOS_1 TS682320-05B
TALLER 16 DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS
Evidencias de Producto: Técnica de Evaluación:
Actividades desarrolladas por el aprendiz Valoración de producto
Conocimientos de las Herramientas de Instrumento de Evaluación:
Trabajo Colaborativas. Lista de Verificación:
TALLER 15 BASE DE DATOS_2 TS682320-05C

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Realizar un aplicativo 60 Horas Equipos de Computo 27 Marcadores 3 Sistemas 1 300B

que permita llevar Televisor 1

Ambientes en Condiciones
un inventario de aceptables para el aprendizaje.
equipos de cómputo
existentes mediante
la utilización de
herramientas
ofimáticas

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Archivo: Grupo de registros relacionados.
Atributos: Es una unidad básica e indivisible de información
acerca de una entidad o una relación. Por ejemplo la
entidad proveedor tendrá los atributos nombre, domicilio,
población.
Base de datos: Es un conjunto exhaustivo no redundante de
datos estructurados organizados independientemente de su
utilización y su implementación en máquina accesible en
tiempo real y compatible con usuarios concurrentes con
necesidad de información diferente y no predicable en
tiempo.
Campo: Grupo de caracteres
Claves: Campo o grupo de campos en un registro, que se usa
para identificar a este ultimo.
Clave Primaria: Campo o grupo de campos que identifican
exclusivamente un registró.
Diagrama Entidad- Relación: Modelo de datos que usa
símbolos gráficos para mostrar la organización y las
relaciones entre los datos.
Entidades: Son objetos concretos o abstractos que presentan
interés para el sistema y sobre los que se recoge
información que será representada en un sistema de bases
de datos. Por ejemplo, clientes, proveedores y facturas
serían entidades en el entorno de una empresa.
Integridad de datos: Grado hasta el cual son exactos los
datos en cualquier archivo individual.
Lenguaje de Consulta estructurado (SQL): Lenguaje de
manipulación de datos estandarizado.
Acumulador: Campo o variable que sirve para llevar una
suma o cuenta de diferentes valores.
Algoritmo: Conjunto de sentencias / instrucciones
en lenguaje nativo, los cuales expresan la lógica de un
programa.
Constante: Valor o conjunto de caracteres que permanecen
invariables durante la ejecución del programa.
Diagrama De Flujo: Es la representación gráfica de una
secuencia de instrucciones de un programa que ejecuta un
computador para obtener un resultado determinado.
Hardware: Es la parte tangible del computador.
Programador: Un individuo que diseña la lógica y escribe las
líneas de código de un programa de computadora.
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Código: GFPI-F-019
Dato: El término que usamos para describir las señales con
las cuales trabaja la computadora es dato; Aunque las
palabras dato e información muchas veces son usada
indistintamente, si existe una diferencia importante entre
ellas. En un sentido estricto, los datos son las señales
individuales en bruto y sin ningún significado que manipulan
las computadoras para producir información.
Interfaz: Una conexión e interacción entre hardware,
software y usuario, es decir como la plataforma o medio
de comunicación entre usuario o programa.
Interprete: Dispositivo o programa que recibe una por una
las sentencias de un programa fuente, la analiza y la
convierte en lenguaje de maquina si no hay errores en ella.
También se puede producir el listado de las instrucciones
del programa.
Lógica: Es una secuencia de operaciones realizadas por
el hardware o por el software.
Programa: Es una colección de instrucciones que indican a
la computadora que debe hacer. Un programa se denomina
software, por lo tanto, programa, software e instrucción son
sinónimos.
Programa Fuente: Instrucción escrita por el programador en
un lenguaje de programación para plantear al computador
el proceso que debe ejecutar.
Programa Ejecutable: Los archivos de programa a menudo
se denominan programas ejecutables, puesto que, al teclear
su nombre ó al hacer clic sobre el icono que le corresponda
en un entorno gráfico, logra que la computadora cargue y
corra, o ejecute las instrucciones del archivo.
Pseudocodigo: Herramienta de análisis de programación.
Versiones falsificadas y abreviadas de las actuales
instrucciones de computadora que son escritas en lenguaje
ordinario natural.
Software: Conjunto de programas, documentos,
procesamientos y rutinas asociadas con la operación de
un sistema de computadoras, es decir, la parte intangible de
computador.
Usuario: Cualquier individuo que interactúa con la
computadora a nivel de aplicación. Los programadores,
operadores y otro personal técnico no son considerados
usuarios cuando trabajan con la computadora a nivel
profesional.
Variable: En programación es una estructura que contiene
datos y recibe un nombre único dado por el programador,
mantiene los datos asignados a ella hasta que un
nuevo valor se le asigne o hasta que el programa termine.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.aulaclic.es/index.htm

http://www.monografias.com/

http://ingecivil1308.blogspot.es/

http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/el-futuro-de-las-bases-de-datos.htm

http://www.proulex.com/computo/oe/doc/basico-access2007.pdf

http://www.aiteco.com/que-es-un-diagrama-de-flujo

http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/14143655/Diagramas-de-Flujo-
Programacion.html
http://diagramasdeflujo1234.wikispaces.com/Reglas+para+la+construccion+de+diagramas+de+flujo

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaboró: José María Triana Marroquín, Instructor Informática

Revisó: Lucy Jurado Afanador, asesora pedagógica.

Centro de Servicios Empresariales y Turísticos, SENA, Regional Santander.

Fecha: Bucaramanga, 20 de Mayo de 2014

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