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didáctica 1: Sesión 3
Título: Nos ubicamos dentro - fuera
1. DATOS GENERALES
Responde preguntas y
utiliza expresiones como
dentro – fuera.
Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Orientación al bien Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula y comparten los espacios
común educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
1
Inicial 4 años Unidad
didáctica 1: Sesión 3
Momentos Actividades Materiales/ Tiempo
Recursos
Inicio Se inicia la sesión recordando con las niñas y los niños lo
trabajado en la sesión anterior, en la que dialogaron para Sogas 10’
definir las actividades que realizarán a fin de organizar los
espacios de la institución educativa y sus responsabilidades. Sillas
Reflexiona con ellos sobre cómo el diálogo les permitió
desarrollar las actividades encargadas y entenderse unos Cuadernos
con otros.
Mota
Se solicita a los estudiantes que salgan al patio al patio un
momento, allí se encuentran varias sogas en el piso Osito de
formando un círculo. Agrupamos a los niños cerca de las peluche
sogas. Se brindan consignas como: todos dentro del círculo,
las niñas dentro, los niños fuera, colocamos sillas dentro,
cuadernos fuera, entre otros objetos (un osito de peluche).
Luego preguntamos, ¿Cómo nos damos cuenta que una
persona u objeto está dentro o fuera? ¿En qué otras
situaciones utilizamos dentro - fuera?
Desarrollo La docente realiza una dinámica con los estudiantes, la cual Video ’
consiste en colocarse dentro o fuera cuando termina una
frase de una canción que canta haciendo uso de la Ficha gráfica
pandereta.
Impreso
Luego, trabajan con una ficha gráfica. Los estudiantes
usando crayolas seleccionan objetos que están dentro o Crayolas
fuera según las indicaciones de la docente.