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TEXTOS PERIODÍSTICOS
LA LENGUA EN LOS GÉNEROS INFORMATIVOS LA LENGUA EN LOS
GÉNEROS DE OPINIÓN

(Noticia, reportaje, entrevista) (Editorial, artículo

de opinión, columna)

 Función referencial
(informativa)  Frente a la noticia, género impersonal, los
 Oraciones enunciativas, artículos de opinión son personalizados:
verbo en indicativo dependen de la voluntad del autor.
OBJETIVIDAD  Uso de 3ª persona singular  Goza de libertad estructural y estilística.
 Léxico denotativo
 Mayor intervención del autor, mayor
 Ausencia de adjetivación y
de elementos retóricos subjetividad. Hay juicios personales.
(metáforas,  Elementos connotativos, adjetivación
comparaciones…) valorativa, recursos estilísticos
 Uso de estilo directo,  Referencia a la 1ª y 2ª persona
mayor objetividad  El lenguaje está condicionado por el tema, su
 Pretérito perfecto simple y manera de escribir y el efecto que pretende
compuesto (discutieron,
conseguir en el receptor.
han discutido). Es un
hecho reciente  Es un pequeño ensayo, por su estructura y
CLARIDAD  Oraciones simples temática libres.
 Sin alteraciones estilísticas  La variedad es muy grande: artículos con
CONCISIÓN  Largos sintagmas carácter técnico, predomina lo literario,
nominales
 Incisos explicativos
VARIEDAD  Puede hablar de política,
TEMÁTICA ciencia, economía…
 Tendencia al descuido
USOS gramatical
VICIADOS
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LA LENGUA EN LOS TITULARES

 Titulares amplios: oración completa que recoge elementos clave de la información. Puede haber fragmentos de citas
en estilo directo e indirecto.
 Titulares abreviados: frase nominal (Tercera huelga de funcionarios), suprimir el verbo dicendi (Olano: “Es un día
entrañable”), suprimir artículos.
 Titulares objetivos: expone la noticia.
 Titulares valorativos: contiene un juicio personal sobre el hecho noticiado. El emisor influye en el receptor.
 Titulares explícitos: aluden directamente a las claves informativas (17 muertos al caer de un avión sobre Argel)
 Titulares implícitos: utilizados en artículos de opinión, llaman la atención del lector. ( Terrícolas en Winbledom)

TEXTOS CIENTÍFICO –TÉCNICOS

CARACTERÍSTICAS MORFOSINTÁCTICAS
- Predominio de oraciones enunciativas.
- Empleo de oraciones interrogativas con una finalidad didáctica :¿De dónde proviene el ATP? Como veremos en
el próximo capítulo, el ATP proviene...
- Presencia de oraciones que evitan expresar el agente, tanto impersonales como pasivas reflejas: Se trata de
observar la diferencia...; Se pueden crear nuevas proteínas...
Clases de
- Empleo de subordinadas adverbiales y de subordinadas sustantivas construidas con formas verbales no
oraciones personales: Al ser infectada una Escherichia coli; Introduciendo en las bacterias...; Es posible obtener...
- Estructura sintáctica poco compleja, predominio de oraciones simples o compuestas coordinadas, a veces
yuxtapuestas, sin nexo de coordinación.
- Oraciones atributivas con ser para definir los conceptos, o predicativas con verbos descriptivos (tener, poseer,
encontrarse) para exponer las características o la situación de los elementos que se describen.
- Oraciones condicionales y causales de valor hipotético, a veces en infinitivo, gerundio o participio; también
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consecutivas: si sabemos..., dado que..., así pues...

Nominalizacion - Las acciones dejan de nombrarse y se prefieren las nominalizaciones: clasificación, adición...
es - Se nominalizan las cualidades: la viscosidad (propiedad de los líquidos viscosos); se observa la atracción de las
fuerzas (que las fuerzas se atraen).
Tiempos y Empleo del indicativo (el modo de la objetividad) y del presente atemporal, ya que la ciencia propone leyes de
modos validez general.
verbales - Utilización del condicional para expresar hipótesis:
Uso de formas verbales de obligación cuando el texto especifica valores límite, prescripciones, resultados de
ensayos, etcétera: La probeta debe ser cuadrada; también se emplean expresiones atenuadas: Se aconsejo, se
recomienda.
Persona verbal - 3ª persona para exponer la impersonalidad.
-1ª persona del plural suele tener una finalidad didáctica, es plural de modestia o una generalización que
implique al lector: Comencemos por ver de qué manera se pueden construir nuevas moléculas de ADN en el
laboratorio.
- La tendencia a la impersonalidad del discurso no entraña la ausencia de modalizaciones o elementos que
expresan el punto de vista del hablante: Es evidente que...
Adjetivación y -Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o pertenencia que calificarny delimitan a los sustantivos y
recursos de nunca son connotativos
-Adyacentes preposicionales y proposiciones subordinadas adjetivas especificativas y explicativas.
modificación - Acumulación de modificadores (CN)
- Adjetivación denotativa
El uso del El átomo, las enzimas
artículo con
valor
universalizador

- Objetividad
- Impersonalidad
- Precisión
- Claridad
- Universalidad
-

TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS
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FENÓMENOS LÉXICOS
Tecnicismos Conjunto de expresiones con las que se denominan las nociones propias de un área de conocimiento.
 Palabras del lenguaje ordinario que reciben en la ciencia un significado preciso: fuerza, presión, inercia,
poder, red materia, ola,
 Latinismos, sobre todo en zoología y botánica: Drosophilo melanogaster (mosca de la fruta). Quercus robur
(roble).
 Palabras de origen griego o latino: ánodos, energía.
Tipos de Por su Términos formados con raíces griegas y latinas: etología, macroscópico, hidrofobia. Es frecuente que la raíz
tecnicismos procede clásica se combine con una palabra castellana: biodiversidad.
 Neologismos y préstamos o barbarismos, que surgen por la necesidad de nombrar realidades nuevas. El
ncia francés y, sobre lodo, el inglés son las principales lenguas exportadoras de este tipo de términos:
• Anglicismos: eslándar, drenaje, plantas industriales, plantas eléctricas, hadware, software, by-pass,
 container, pull-apart, push-up, big bang.
• Galicismos: ordenador, impedancia, admitancia.
• Neologismos a partir de lexemas antiguos: fotón (de fot, «luz», y on, «partículas»).

 Derivados con prefijos multiplicadores: biconvexo, tetraóxido de nitrógeno.

 Derivados con sufijos especializados:
• -oso,-ico,-ito, -ato, en química: ácido sulfuroso, sulfato sódico, sulfito sódico.
• -osis o -asis, -itis, -oma, en medicina: psicosis, hepatitis, fibroma.
Por su  Compuestos con elementos de las lenguas clásicas: micro-, electro-, cito-, hidro-; filo- o -filia, -tecnia,
formació -hidrico: microscopio, hidrocélalo, filología,
n  Compuestos con palabras del léxico general: inmunodeficiencia.
 Compuestos sintagmáticos: grupo sanguíneo, masa molecular, base de datos.
 Epónimos, es decir, palabras procedentes de nombres propios de científicos que designan unidades, leyes y
efectos: voltio, amperio, julio, ley de Ohm. La eponimia es frecuente
 en medicina y en psiquiatría: enfermedad de Parkinson, de Alzheimer.
 Acrónimos y siglas: radar, láser, bit, ARN, ADU

FENÓMENOS SEMÁNTICOS
Es frecuente el empleo de hipónimos e hiperónimos, por ejemplo en las ciencias naturales: caballo /
Hiperonimia e hiponimia equino / mamífero. En la divulgación científica se usan hiperónimos conocidos, al igual que se
desarrollan siglas y abreviaturas habituales en estos textos: CO 2 (dióxido de carbono); O, (ozono); ESA
(Administración Europea del Espacio).
Sinonimia Se usan sinónimos como glóbulos blancos / leucocitos; glóbulos rojos / hematíes / eritrocitos;
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anticuerpos / inmunoglobulinas.
Antonimia La antonimia también es frecuente: aerobio y aerobiosis / anaerobio y anaerobiosis.
Recursos retóricos No se utilizan recursos literarios, aunque abundan las metáforas y las personificaciones:

TEXTOS PERIODÍSTICOS
CARACTERÍSTICAS MORFOSINTÁCTICAS DEL LENGUAJE PERIODÍSTICO (especialmente informativos)

- Tendencia a colocar el sujeto al final de la oración: Éntrelos diputado: que integrarán lo comisión encargada de
realizar la investigación se encuentran representante de todos las tuerzas políticas.
- Propensión al alargamiento de las oraciones por medio de los siguientes procedimientos:
 locuciones verbales y perífrasis: dar término por terminar; proceder a la inauguración por inaugurar; hacer
aparición por aparecer; hacer añorar, pasar a engrosar.
 Locuciones prepositivas y conjuntivas: en el curso de por durante o en; o lo largo de por durante; a bordo de
por en; en calidad de por como.
 Expresiones redundantes: plena confianza, amigo personal, sorpresa inesperada, estrenar por primera vez.
 Aposiciones: El presidente de Francia, Jacques Chirac, se entrevistó con el canciller alemán, Gerhard
Schröder
 Incisos, frases explicativas y subordinadas de distinto tipo: Siete brotes, más de 200 afectados y al menos
siete personas fallecidas en tres años y tres meses son las trágicas cifras que hacen de esta ciudad un caso
único en la epidemiología, según los expertos, ya que la legionela sigue reapareciendo —la última vez, o
finales de noviembre— sin que las autoridades sanitarios logren impedirlo.
- Empleo de galicismos y anglicismos morfosintácticos:
 Uso incorrecto de a + infinitivo como complemento de un nombre: tareas a cumplir.
 Empleo de la perífrasis estar siendo + participio: Están siendo analizadas las propuestas.
 Uso del condicional de posibilidad: los sindicatos habrían manifestado su disposición al acuerdo.
- Mezcla de estilos directo e indirecto. En la reproducción de declaraciones se emplea el verbo declarativo, y la
conjunción que y se citan las palabras del interlocutor: Afirmó que "no voy a hacer declaraciones».
- Frecuente empleo de pasivas: El documento se leyó públicamente; Los datos fueron facilitados por los familiares.

CARACTERÍSTICAS LÉXICAS DEL LENGUAJE PERIODÍSTICO

 Extranjerismos, sobre todo anglicismos: reality show, airbag, walkman. marketing, top model, compact, footing, light,
derby, casting.
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 Neologismos semánticos: ecología (defensa y protección del medio ambiente), contemplar (considerar, regular,
prever), perdonar (en el lenguaje del fútbol).
 Calcos semánticos: encuentro, del inglés meeting, en lugar de reunión; créditos, del inglés credit, en lugar de rótulos
o firmas.
 Palabras formadas por procedimientos habituales de la lengua:
 Derivación: antiviolencia, desregular, descodificador, faxear, mitínero, senderismo. Destaca la formación de
sustantivos abstractos con los sufijos -izar, -ción y -miento: culpabilízar, precarización, comparecimiento; así como
la tendencia al alargamiento de las palabras: obligatoriedad por obligación, intencionalidad por intención.
 Composición ortográfica: liposucción, videoconferencia, telemando, tele-basura, todoterreno; y sintagmática:
efecto llamada, acuerdo marco, coche bomba.
 Combinación: euroescéptico, euroconector, docudrama, homofobia.
 Uso de siglas y acrónimos: AVE, UE, ONU, OTAN; sida, talgo.
 Eufemismos: hostilidades por guerra; incursiones aéreas por bombardeos; limpieza étnica por genocidio; acción
armada por atentado; reajuste de precios por subida de
precios.

TEXTOS HUMANÍSTICOS
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CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Tendencia a la abstracción
 Cierto grado de subjetividad, connotación y carga ideológica.
 Método especulativo: suscitan polémica.
 Libertad expresiva aunque siempre buscando la claridad en la exposición.
 Abundancia de argumentos de autoridad (fuentes, citas, ejemplos…)
 Uso de otros códigos como elementos gráficos e iconográficos (diagramas, cuadros, mapas, dibujos…)

RASGOS MORFOSINTÁCTICOS RASGOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

Predominio del estilo nominal sobre el verbal.
Uso de adjetivos tanto valorativos (subjetivos) como
descriptivos (objetivos)
Empleo de abstracciones mediante el artículo con valor
generalizador o la construcción lo+adjetivo
Alternancia del indicativo y del subjuntivo
Uso del presente gnómico con valor atemporal
Aparición de la 1ª persona del plural de modestia
Oraciones con indeterminación de agente (impersonales,
pasivas reflejas...)
Uso de frases largas y complejas con todo tipo de
subordinación
Fuerte presencia de oraciones explicativas e incisos
Lenguaje culto con tecnicismos de las distintas disciplinas
humanísticas.
Sustantivos abstractos
Predominio de la función referencial, aunque no están
ausentes la expresiva, la poética y la apelativa.
Uso de conectores que ayudan a la cohesión textual:
causalidad, ejemplificación, oposición, organizadores del
discurso...
Presencia de interrogaciones retóricas con finalidad didáctica
Frecuencia en el empleo de sinónimos y paráfrasis que
explican términos poco claros
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Rasgos propios del ensayo

 Extensión, tema, estructura y estilo libres
 Uso de figuras retóricas (anáforas, paralelismos) y de pensamiento (metáforas, hipérboles, ironía...)
 Presencia de la 1ª persona y verbos de opinión: creer, estimar, valorar... que indican la subjetividad del autor
 Carácter didáctico.