2019 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO A

Primer Parcial: CICLO de los ORIGENES

CUESTIONARIO para AUTOEVALUACION
Les proponemos una serie de preguntas como guía para estudio de los temas abordados en esta primera etapa.
Podrán construir las respuestas revisando:
 Sus propios apuntes de clases teóricas registrados en la Bitácora,
 Los apuntes de cátedra “Notas para una Historia del Hábitat”
 La bibliografía básica de la cátedra: Leonardo Benévolo con “El diseño de la Ciudad-Tomo 2 y 3” y
Anthony Morris con “Historia de la Forma Urbana” así como otras bibliografías colgadas en el Blog.
 Libros de Historia del Secundario que les permitan salvar dudas, por ej. ubicación temporal o del habitar.
 Los trabajo prácticos donde, a partir de analizar diferentes casos en las etapas históricas propuestas,
se construyó el Mapa del Ciclo donde los casos se ponen en relación (en el espacio y en el tiempo) para
definir procesos de transformación y poner en juego la hipótesis de los ciclos de transformación del
hábitat.
En algunos casos esbozamos/iniciamos la respuesta como forma de orientarlos.
Tengan en cuenta que en el parcial, en las preguntas orientadas al hábitat, en algunos casos podrán trabajar
sobre las imágenes de la ciudad que les proveeremos; pero en otros casos, Ustedes deberán construir esquemas
interpretativos (por ej. de una aldea, de una ciudad capital egipcia con la el rio Nilo y la ciudad de los vivos y de los
muertos, de un castrum/colonia romano o de un feudo medieval).
¡Buena Suerte!!!!

A- ENFOQUE de CATEDRA y PROPUESTA de PERIODIZACIÓN

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la materia?
Procesos de construcción de la cultura en el tiempo, enfocados en HABITAT y los procesos de transformación que se han producido en el
tiempo hasta el Hoy y Aquí…

2. ¿Cómo se explica la cultura? Dimensión individual/ Dimensión grupal-colectiva

3. ¿Qué definición propone la cátedra de cultura? ¿en qué aspectos pone foco?
“Conjunto de TRANSFORMACIONES al medio natural que ha hecho el Hombre y los grupos sociales que conforma, que POSIBILITAN y
CONDICIONAN el desarrollo de sus estrategias para vivir”…
4. ¿Qué conceptos analíticos se desprenden de la definición de cultura propuesta? (Cómo analizar la cultura como
transformaciones…)
Analizar las transformaciones desde la interrelación entre hábitat y el habitar…

5. ¿Cuál es el valor de la historia en relación a los procesos de construcción cultural?

Permite explicar el Hoy y el Aquí…su problematicidad…
6. ¿Cuál es el valor de la historia en relación a los procesos de construcción cultural, en particular lo preocupados
por el diseño?
Reconocer que todo diseño, o sea una producción innovadora y apropiada que busca resolver un problema del Hoy y Aquí, tiene una herencia
de construcción cultural que condiciona y estimula…
7. ¿Cuál es la relación Pasado-Hoy y Aquí-Futuro en los procesos de construcción cultural, en particular lo
preocupados por el diseño?
El pasado explica la problematicidad del Hoy y Aquí, el futuro requiere las transformaciones…

8. ¿Qué conceptos se propone para analizar la cultura como modos de vida…como habitar?
Cosmovisiones, instituciones (económicas, políticas, sociales, etc.), prácticas culturales…
9. ¿Cómo se propone analizar la cultura como conjunto de transformaciones…como hábitat?
Zoom de escalas: territorio, ciudad, arquitectura
Dentro de cada escala componentes
- Territorio natural y territorio cultural
- Ciudad: limite, trazado, tejido, espacios públicos, centralidades
- Arquitectura: sedes institucionales, arquitectura singular y arquitectura repetitiva…

10. ¿Puede definir brevemente cada uno de los componentes del punto anterior y ejemplificarlo?

11. ¿Qué es una institución? ¿Qué relación tiene la Arquitectura con las instituciones?
Los arquitectos diseñamos SEDES para la Instituciones de cada momento histórico, o rediseñamos sedes que han servido a instituciones en
etapas anteriores para adecuarlas a las necesidades de las instituciones actuales…

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12. ¿Qué son los espacios públicos? ¿Qué tipos de espacios públicos conoce?

13. La problematicidad del Hoy y Aquí que da sentido a la tarea de diseñar- solucionar problemas- puede analizarse
en diferentes dimensiones: ¿Cuáles son las que propone la cátedra y que aspectos aborda?
- Dimensión Ecológica Crisis de Recursos…
- Dimensión Social Apropiación Desigual de Recursos…
- Dimensión Humana Cosificación Humana Alienación…
14. ¿Qué tipo de memorias propone Marina Waisman vinculadas a la Arquitectura y la Ciudad?
- Memorias Tangibles…
- Memorias intangibles…
- Memorias perceptuales…
15. ¿Qué rol cumplen las memorias en los procesos de construcción de cultura, en particular vinculados a la
transformación del hábitat?
Permiten desde el Hoy y Aquí, vincularse con el Pasado para encontrar explicaciones a las problematicidades actuales, así como condicionar y
estimular propuestas de diseño transformadoras que operaran en el futuro…
16. ¿De qué maneras puede entenderse el tiempo? (absoluto - relacional) ¿Qué características derivan de las
diferentes interpretaciones? ¿Cómo puede ser representado según las diferentes interpretaciones?
Tiempo absoluto: Continuo – ilimitado – Homogéneo. Representado por líneas de tiempo…
Tiempo relacional: Vivido – Conciencia – Finitud y continuidad- Procesos: continuidades y rupturas- Heterogeneidad. Representado por
Ciclos…
17. Si entendemos al tiempo como propiedad de las cosas, aparece el concepto de temporalidades. ¿Cómo se
vincula a los diferentes componentes del hábitat?
Tiempo de las cosas= Temporalidades…
Duraciones cortas media y larga
- Arquitectura: cortas y medias
- Ciudad: medias y largas
- Territorio: largas y muy largas

18. ¿Cómo organiza la historia de la cultura occidental el tiempo histórico? (Prehistoria e Historia. Edades y periodos)
¿Cuáles son las referencias para su organización/división?
Línea Tiempo de Historia Occidental…..
19. ¿Cuál es la propuesta de organización del tiempo histórico que propone la cátedra a partir del objeto de
estudio de la materia y el enfoque para el análisis del mismo? ¿Cuáles son las referencias para su
organización/división?
Ordenamiento del tiempo desde el hoy y el aquí.
Punto clave la llegada de españoles a América 1492 y el choque de culturas precolombinas con la cultura occidental.
Punto clave los cambios tecnológicos-productivos de la Revolución Industrial desde 1750 y socio-políticos desde Revolución Francesa 1789 e
Independencia de EEUU 1776.
Foco en los procesos de transformación de hábitat: colonización del territorio Americano (en particular Latinoamericano), completamiento de la
colonización y transformación a partir de la modernización generada por la Revolución Industrial.
Revisión de la historia como proceso: lineal (la historia como progreso continuo) o repetitivo (la historia se repite).
Propuesta de hipótesis de organización a partir de procesos de transformación del hábitat

20. ¿Qué entiende por Ciclos de transformación del hábitat?

21. ¿Qué ciclos le propone la cátedra para entender la construcción de la cultura a partir de los procesos de
transformación del hábitat desde el Hoy y el Aquí?
Ciclos de la Modernidad Europea y la Colonización Americana: desde la llegada de Colón a América y el Choque con las culturas
precolombinas.
Ciclo de la Contemporaneidad: desde la transformaciones de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa en la cultura Occidental y la
Modernización en Latinoamérica hasta el "Hoy y el Aquí": el mundo globalizado y nuestras Realidades locales.
Ciclo de los Orígenes: donde se analizan los procesos de transformación del hábitat de la cultura Occidental previo a su llegada a América y la
Diversidad cultural que presentaba el continente americano previo a la llegada de los españoles y de la cultura occidental.

22. ¿Cómo les proponemos desde la Cátedra representar estos ciclos de transformaciones en la línea de tiempo?

B- REVOLUCION AGRICOLA Y REVOLUCION URBANA

1. ¿Qué entiende por Revolución?

“Cambio profundo en los procesos de construcción de la cultura, donde es casi imposible volver hacia atrás” …
2. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de revolución agrícola?
“Proceso de transformación del hábitat a partir de que los humanos se hacen sedentarios, comienzan a cultivar y domesticar animales…y
necesitan por los tanto de edificaciones permanente… nace la Arquitectura en las primeras aldeas neolíticas…
3. ¿En qué territorios se desarrolla? ¿Cómo se organiza el hábitat a partir de estos cambios?
4. ¿Puede dibujar un esquema de una Aldea neolítica y distinguir sus elementos?
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas,
la organización social y las prácticas de los habitantes?

5. ¿Cómo se explica la Revolución Urbana?

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 “Es un proceso de transformación del hábitat a partir de la conjunción de múltiples factores:
Desde una dimensión demográfica: Concentración de población en una superficie pequeña (10.000 hab.)…
Desde una dimensión económica: Excedentes productivos…
Desde una dimensión sociológica: la especialización social…
Desde una dimensión política aparición del Estado (Coerción y cohesión)…
Desde una dimensión antropológica: desarrollo del conocimiento humano…
Cuyo resultado es la aparición de las primeras ciudades, entendidas como como ámbitos físicos que permiten albergar un habitar en aglomeración
(grandes cantidades de personas interrelacionadas y el desarrollo de múltiples actividades culturales (económicas, políticas, artísticas, etc.), lo que
llamamos la civilización.
6. ¿Qué rol cumple la religión en estos procesos de transformación?

C- CULTURAS FLUVIALES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

1. ¿Dónde se desarrollaron las primeras ciudades? Puede marcarlas en un mapa.
2. En estas regiones ¿Cómo se obtenían los excedentes productivos?
3. ¿Qué permitió la generación de excedentes productivos (alimentos)?
4. ¿Cómo se organizó el Estado en las primeras ciudades en Sumeria? ¿Puede explicar brevemente su
organización?
Ciudad-Estado…
5. ¿Podría señalar en un plano de del ciudad de UR los siguientes componentes del hábitat y explicarlos:
- Límites (muralla y río) ¿Cómo es el límite y qué función cumple? ¿Por qué se vincula con un río y cómo lo hace?
- Trazado ¿cómo es el trazado? ¿Por qué es así?
- Tejido ¿Cómo es y de que está compuesto?
- Instituciones y sedes ¿Cuáles son las sedes institucionales de mayor tamaño (temenos= palacios, depósitos, cuarteles,
Zigurat? ¿Qué actividades se dan en ellas?
- Espacios públicos ¿Existen espacios públicos? ¿Para qué se utilizan?
6. ¿Qué características tiene el territorio donde se desarrolló la cultura egipcia en el Antigüedad?
7. ¿Cuál era la cosmovisión de la cultura egipcia en el Antigüedad?
8. ¿Cómo se organizó el territorio desde el punto de vista económico y político?
9. Grafique un esquema de la organización de una de la capitales egipcias (por ejemplo Tebas, Menfis, Tell-el-
Amarna) considerando las características del territorio, la cosmovisión, la organización política, social y
económica. Considere:
- Los Límites (muralla y río) ¿Cómo es el límite? ¿Qué rol cumple el río?
- Trazado ¿cómo es el trazado? ¿Por qué es así?
- Orgánico en la mayor parte de la ciudad. Templos y palacios sobre ejes que los vinculan entre sí.
- Tejido ¿Cómo suponemos que era el Tejido? ¿Qué elementos sobresalían?
- Instituciones y sedes ¿Cuáles son las sedes institucionales de mayor tamaño: palacios, templos, templos funerarios y
tumbas? ¿Qué actividades se dan en ellas? ¿Cómo se vinculan al tejido de la ciudad?
- Espacios públicos ¿Existen espacios públicos? ¿Para qué se utilizan?

D- GRECIA CLASICA
10. ¿Por qué denominamos como clásicas a las culturas Griega y Romana correspondientes a la Antigüedad?
11. ¿Cuáles han sido los aportes de estas culturas a la construcción de la cultura Occidental?
12. ¿Qué características tiene el territorio griego? ¿Cómo influyeron en su organización política y económica?
Organización en Polis y actividad agrícola limitada por geografía de valles en medio de una región montañosa pero con posibilidades de
comercio=culturas marítimas a través del mar Mediterráneo…
13. ¿Por qué etapas transitó la organización política de la polis Atenas? ¿Qué sistema político puso en práctica en el
siglo V a.C.? ¿Qué espacios del hábitat propiciaron el desarrollo de este sistema político?
Ágora (Bouleuterión + Templos+ Comercio), Areópago (Consejo ancianos), Pnix (Asambleas de todos los ciudadanos) (espacios abiertos
para el encuentro, la reunión y la discusión política)…
14. ¿Qué forma de organización del hábitat pusieron en prácticas los griegos cuando colonizaron nuevos territorios?
¿A quién se le atribuye la propuesta?
Trazados hipodámicos…
15. ¿Cuál es la cualidad de los trazados hipodámicos/en damero/regulares?
Fácil trazado siguiendo una regla geométrica sencilla y distribución equitativa de los terrenos…
16. ¿Puede dibujar un esquema en planta y en corte de la ciudad de Atenas? ¿Puede allí reconocer:
- la relación ciudad con territorio natural y cultural?
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades
- El tejido
- Los espacios públicos (Acrópolis, Ágora, Areópago, Pnix,…) ¿Qué prácticas sociales que se desarrollaban en ellos?
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas, la
organización social y las prácticas de los habitantes?
D- ROMA IMPERIAL y el FEUDO ALTO MEDIEVAL

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1. ¿Qué entendemos por complejización del hábitat?
Proceso donde aumentan la cantidad de elementos diversos y las relaciones entre ellos…
2. ¿Qué entendemos por crisis urbana?
Cambio importante en el desarrollo del proceso de transformación urbana que da lugar a una inestabilidad…
3. ¿Por qué etapas transitó Roma en su organización política desde sus orígenes hasta su caída?
Monarquía, República, Imperio…
4. ¿Cuál es la característica distintiva de un de un Imperio?
La expansión: conquista y colonización…
5. ¿Cuál fue la estrategia de expansión de Roma?
Conquista con Legiones y Pax Romana para su colonización…
6. ¿Qué transformaciones desarrollo en el hábitat para llevar adelante esta Pax Romana?
Ver Leonardo Benévolo en “Diseño de la Ciudad”
¿Puede describir estas transformaciones en las diferentes escalas: territorio, ciudad, arquitectura?
7. ¿Puede dibujar un esquema en planta de un castrum romano que se transforma en una colonia? ¿Puede allí
reconocer:
- la relación ciudad con territorio natural y cultural?
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades y los espacios públicos
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva?
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas,
la organización social y las prácticas de los habitantes?

8. ¿Qué aspectos del hábitat muestran la máxima complejización del hábitat en la Roma Capital del siglo I?
¿Puede reconocer en una planta de la ciudad de Roma Imperial:
- la relación ciudad con territorio natural
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades
- El tejido
- Los espacios públicos (Foros y Foros imperiales) ¿Qué prácticas sociales que se desarrollaban en ellos?
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva
- La infraestructura (Vías, Acueductos, Cloacas, etc.)?
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas,
la organización social y las prácticas de los habitantes?
9. ¿Qué son los foros? ¿qué actividades se desarrollan en ellos? ¿Qué sedes institucionales participan de ellos?
¿Qué diferencias podemos reconocer entre el Foro y los Foros imperiales?

10. El particular desarrollo del hábitat en las Culturas Clásicas lo denominamos como proceso de complejización
del hábitat: les proponemos algunas preguntas orientadoras para explicar este proceso de transformación del
hábitat:
¿Qué diferencias puede reconocer entre una ciudad sumeria como Ur y Atenas en el s. V (con el desarrollo de
esta innovación en la forma de gobierno: la democracia?
¿Qué solución encuentran los griegos en la Antigüedad para enfrentar problemas de crecimiento excesivo de las
ciudades (población y extensión física en relación a sus recursos limitados que les ofrecía el territorio de sus
polis?
¿Qué innovaciones proponen los griegos para organizar las ciudades de una manera democrática, en particular
cuando planificaban sus trazados?
¿Qué estrategia le permite al Imperio Romano conquistar, colonizar y sostener un territorio de la extensión que
adquirió?
¿Cómo logró la ciudad de Roma, como capital del Imperio más extenso de la Antigüedad Occidental, sostener un
hábitat de la máxima complejidad alcanzada en la Edad Antigua (una aglomeración de alrededor de 1 millón de
habitantes solo recién alcanzado nuevamente en Occidente por Londres en el siglo XIX) a la que llegaba una
dinámica de productos y personas nunca antes experimentado?

11. ¿Cuáles fueron las diversas causas que llevaron al proceso de crisis del mundo imperial romano en el siglo V?
¿Cuáles fueron las consecuencias?
Las causas fueron múltiples…
…una de las consecuencias más importante fue la vuelta a lo rural, el proceso de ruralización… con el abandono de las ciudades, la pérdida
de la idea de la ciudadanía y de la civilización que va a quedar recluida a enclaves como monasterios o abadías…o va a sobrevivir y continuar
desarrollándose en otras culturas como el Imperio Romano de Oriente (también llamado Bizantino) o en el pujante mundo musulmán surgido
a partir de la expansión del Islam en el siglo VII…

12. ¿Cuáles la cosmovisión dominante en la Edad Media? ¿Cuáles son las principales diferencias con la
cosmovisión del mundo clásico grecorromano?

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13. ¿Puede dibujar un esquema de un feudo? ¿Puede allí reconocer:
- la relación con territorio natural y cultural?
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades y los espacios públicos
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva?
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas,
la organización social y las prácticas de los habitantes?

F- BAJA EDAD MEDIA

1. ¿Cuáles son las causas del proceso de resurgimiento urbano a partir del año 1000 en Europa Occidental?
Cruzadas y comercio de larga distancia con Oriente
Conversión de los últimos pueblos bárbaros (vikingos, eslavos y húngaros) y pacificación interna/Comercio interno
Expansión de frontera agrícola y cambios en las técnicas de cultivo/Excedentes agropecuarios
Debilitamiento de señores Feudales y Monarquías en ascenso
Surgimiento de Nueva clase social: Burguesía
2. ¿Dónde resurgen las ciudades?
Preexistencias: castrum y ciudades romanas
Alrededor de castillos/burgos/conventos y abadías
En puntos estratégicos: cruce de ruta, finales de rutas con costas, cruce de ríos, etc.
3. ¿Cómo se generan estas ciudades?
En un proceso de crecimiento progresivo y por lo tanto con un trazado orgánico (sigue leyes de territorio natural o cultural preexistente)
En un proceso de fundación y por lo tanto planificadas (bastides francesas, ciudades inglesas en Gales, ciudades alemanas en el Elba o
Checas en Bohemia)
4. ¿Quiénes componen la nueva clase social denominada burguesía? ¿Qué actividades desarrollan? ¿Cuáles son
sus valores más importantes?
5. ¿Qué son los gremios medievales? ¿Qué funciones cumplen? ¿Dónde se localizan? ¿Cuál es su sede?
6. ¿Cómo se gobierna la ciudad medieval? ¿Dónde se ubica la sede de gobierno y que características tienen?
Institución=Comuna/Municipalidad…Sede= Palacio comunal/Municipal…
7. ¿Qué instituciones religiosas tiene sede en la ciudad medieval? ¿Qué funciones cumplen? ¿Dónde se localizan
en la ciudad? ¿Cuál es la más importante? ¿Por qué?
Clero regular (conventos/monasterios) y clero secular (Parroquias y obispado)…La SEDE RELIGIOSA más importante es la Catedral sede del
Obispo que es representante de…
8. ¿Qué ideas filosóficas aparecen en este periodo? ¿Qué influencias tienen en la cosmovisión de la época?
Escolástica…
9. ¿Qué institución vinculada a la enseñanza surge en la ciudad de la baja edad media? ¿Dónde se localizan en la
ciudad? ¿Quiénes son los docentes y los alumnos? ¿Qué se enseña?
Universidades relación a sedes religiosas…
10. ¿Cuál es el espacio público que distingue a una ciudad medieval ¿Qué actividades se dan en él? ¿Cómo se
conforma ese espacio? ¿Puede graficar un caso representativo?
Plaza del mercado…
11. ¿Qué proceso puso en crisis el resurgimiento de las ciudades?
Peste negra… Cambio en clima (ciclo frío)…Guerra de los cien años….
12. ¿Puede reconocer en una planta y/o corte de: Siena, Bologna, Nürnberg o Lübeck ?
- la relación ciudad con territorio natural y cultural?
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades
- El tejido
- Los espacios públicos
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva?
¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas, la
organización social y las prácticas de los habitantes?

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G- CULTURAS PRECOLOMBINAS
1. ¿Qué sentido tiene el estudio de las culturas precolombinas para el objeto de estudio de la materia?
Diversidad en la construcción cultural, en las transformaciones del hábitat…
Forman parte de los procesos de transformación del hábitat en Latinoamérica y por lo tanto de nuestro Hoy y Aquí, a partir del choque de
Culturas que se produce a partir de la llegada de los europeos a América…
Nos permiten reconocer similitudes y diferencias con la cultura occidental en el Ciclo de los Orígenes.

2. La Cultura CARAL en el valle del rio Supé en el actual Perú es la primera cultura urbana en América ¿Qué
similitudes y que diferencias podemos reconocer en este proceso de revolución Urbana en América con el de que
se desarrolló en la Media Luna fértil de Oriente (Mesopotamia y Egipto?

3. ¿Qué similitudes encuentra entre la cultura Maya y la cultura Griega Clásica?

Organización en ciudades estados independientes que comparten una cultura común….
Construcción de centros ceremoniales en posiciones centrales y en relación con el terreno natural….
Espacios públicos abiertos en plataformas con pirámides (que permiten desarrollar actividades religiosas y de observación astronómicas) y
alrededor de las cuales se desarrollan actividades comerciales, políticas (en palacios), canchas de pelota (religiosas).
Acrópolis griega centro ceremonial, con teatros en las laderas.

4. ¿Qué diferencias encuentra entre la cultura Maya y la cultura Griega Clásica?

Forma de transformar el territorio, agrupamiento de viviendas distribuidas sobre el territorio que trabajan porciones del mismo, frente a
concentración de población en barrios y una muralla que los separa del espacio rural.
Mayas: continuidad urbano-rural (lo rururbano) y Grecia Clásica (límites claros entre lo rural y lo urbano: presencia de murallas y fuerte
densidad dentro de la ciudad.

5. ¿Qué similitudes puede reconocer entre la culturas Inca y Azteca con y la cultura de Roma Imperial? Imperio en
expansión con transformación centralizada (organizada desde capital) con una planificación detallada (rutas, ciudades, parcelas productivas,
acopios e instituciones.
Las capitales (Roma, Cuzco, Tenochtitlán) son la ciudad de mayor tamaño y población) y de la mayor complejidad en todo el Imperio.
NO necesitan tener murallas ya que controlan un gran territorio a través de ejércitos (coerción) y procesos de colonización que permiten
mantener cohesión.

6. ¿Qué diferencias puede reconocer entre la culturas Inca y Azteca con y la cultura de Roma Imperial?
Tenochtitlan es una ciudad donde la producción agrícola se da dentro de la ciudad.
El imperio inca se basa en los conceptos de pertenencia común ayllu (propiedad comunitaria de un territorio con ancestros comunes) y de
reciprocidad (yo te ayudo a ti, tú me ayudas a mí)

7. ¿Puede reconocer en una planta y/o corte de: Caral, Tikal, Ollantaytambo, Cuzco y de Tenochtitlán:
- la relación ciudad con territorio natural y cultural?
- Los limites
- El trazado
- Las centralidades
- El tejido
- Los espacios públicos
- Las sedes institucionales
- La arquitectura singular y la arquitectura repetitiva?

¿Puede explicar estos componentes desde la cosmovisión de la cultura, sus instituciones políticas, económicas, la
organización social y las prácticas de los habitantes?