UNIVERSIDAD VALLE DE MÉXICO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Actividad:

Cuadro Comparativo: Estilos de Aprendizajes

Asignatura: Enseñanza y aprendizaje en la formación de

competencias

Docente: D.E.E. Minerva Castillo Cuevas.

Alumna: Lorena Anahí Sánchez Olvera

Cd. Mante, Tamaulipas Marzo 2020

 Cuadro Comparativo Estilos Aprendizaje KLOB
Estilos de Características Similitudes Diferencias Características
aprendizajes del aprendiz
Activo-Divergente El Aprendizaje se basa Habilidad imaginativa Pertenecen al grupo de Dedicadas a la
¿Como? en la observación y Observan todo las emociones y se humanidad
audición (observación relacionan con las otras
reflexiva) personas
Son prácticos y
Reflexivo-Convergente El aprendizaje se hace Se relacionan más con Dedicadas a las
¿Porque? por medio de las deducibles, buscan las cosas materiales, ciencias físicas
acciones propias respuestas y se mantiene intereses
Mantiene una limitados
experiencia activa fijan metas

Teorico-asimilador El aprendizaje es bajo Se basan en modelos No se interesan por las Dedicadas a las
¿que? el régimen del abstractos teorías personas con afines a
razonamiento las matemáticas-físicas
(conceptos)

Pragmático – El aprendizaje es bajo Adaptables, intuitivos, Suelen destacarse por Se mantienen en

acomodador ¿Qué las emociones aprenden de los errores ser insistentes y diversidad individual
pasaría? manteniendo una y ensayos. Confían en persistentes, mantienen
experiencia concreta otras personas un influencia de los
Mantienen trabajos compañeros
técnicos y prácticos
 Conclusión:

Un aprendizaje basado experiencias que una persona acumula a lo largo de su vida le permitirá
responder a situaciones nuevas o similares en un futuro.

Así mismo enmarca a los docentes desarrollar planes de trabajos correctos que no afecten los
estilos de aprendizajes de los alumnos, ya que son la base para implementar mejor estrategias de
enseñanza.
 Bibliografía:

Moreira, M.A. (2012). ¿Al final, qué es aprendizaje significativo? Recuperado de

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3943478

Romero Agudelo, Luz Nelly; Salinas Urbina, Verónica; Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge Estilos
de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual Apertura, vol. 2, núm. 1,
abril, 2010 Universidad de Guadalajara Guadalajara, México