Titulo.

Diseño de una aplicación móvil para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la

ofimática en el grado 11.

DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA:

En esta población se encuentra el grado 11° de la sede principal, quienes serán los actores
principales de este proyecto de investigación, ante la necesidad que tienen de mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje de la ofimática en el área de tecnología e informática
y así tener un nivel de desempeño alto en el uso de las Tecnologías de la Informática y la
Comunicación, como estudiantes y futuros egresados los cuales se van a enfrentar a una
sociedad tecnológica bastante desarrollada en el uso de estas tecnologías.

Esta proyecto se plantea debido a la necesidad existente en los estudiantes de grado 11, ya
que años anteriores en su gran mayoría salen con falencias en el manejo de las herramientas
ofimáticas (Word, Excel, PowerPoint, Publisher, entre otros), esto reflejado en sus
quehaceres diarios y laborales que los rodea y en muchos de ellos perdiendo oportunidades
laborales debido a las falencias con que salen de la Institución Educativa.

En el contexto institucional el docente del área de tecnología e informática por medio de

una conversación informó que los estudiantes de grado 11 se inclinan más por el uso de los
dispositivos móviles en las clases, que por prestar atención al uso y manejo apropiado de
los computadores y de las competencias que en el Área se manejan.
JUSTIFICACIÓN

La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los

equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos
y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se
reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz
automatizado. El uso de las Herramientas Tecnológicas se ha convertido en un
acontecimiento cotidiano, que involucra a todos los seres humanos del mundo, y en el
ámbito educativo no puede ser la excepción, en la actualidad hay muchas Instituciones
Educativas que han venido implementado distintas herramientas Tecnológicas
exitosamente.

“Diseño de una aplicación móvil para mejorar el proceso de aprendizaje de la ofimática en

el grado 11”, Esta investigación es importante para poder conocer la importancia y el
manejo correcto de la herramienta ofimáticas y las oportunidades laborales que se
pueda presentar en un futuro como personas egresadas de la Institución Educativa y así
tener un conocimiento que pueda aportar a la sociedad sobre la interactuación
al conocer un manejo eficaz sobre ofimática.

La innovación de la presente investigación es que va a tener estrategias didácticas que le

van a servir al estudiante para el mejoramiento del aprendizaje de la Ofimática con la
implementación de la aplicación móvil, ya que le será muy útil en el apoyo de este
aprendizaje y va a tener un impacto muy positivo tanto en el plantel escolar como en el
entorno comunitario que lo rodea, ya que se podrá implementar en todas las áreas del saber
pedagógico, y así lograr que nuestra Institución Educativa alcancen altos niveles de
competencia y competitividad que exige nuestra realidad, además, de aprovechar los
recursos tecnológicos que hasta ahora no han sido utilizados efectivamente en harás de
mejorar los procesos de aprendizaje del plantel educativo.

Por lo tanto el beneficiario directo con la implementación de esta aplicación móvil para el
mejoramiento del aprendizaje de la ofimática serán los estudiantes de grado 11 e
indirectamente serán todos los actores de la comunidad educativa, desde los Directivos,
Docentes, Estudiantes y Padres de Familia, estos actores deben apropiarse y hacer uso
pedagógico de las TIC, en este sentido. “Ellos tienen el papel clave de enseñar los
procedimientos que son hoy el centro del aprendizaje para que las generaciones más
jóvenes puedan beneficiarse de todas las ventajas que las nuevas tecnologías ofrecen”
(Ministerio de Educación Nacional [M.E.N], 2007, p. 6).

Investigaciones sobre el impacto de los recursos móviles en el aprendizaje

 En una investigación realizada en los salones de clase en China, se observó que cuando
los estudiantes se conectan a sus Smartphone pueden ver el horario y los avances de las
clases, elegir qué clase atender y el formato en el que se desplegará. Una vez que los
estudiantes se conectan a la clase, el instructor recibe periódicamente el aviso de la
actividad de los alumnos, así mismo los mensajes de texto que éstos les envían los puede
desplegar en su computadora para responder preguntas o dar retroalimentación. Los
alumnos cuentan en sus dispositivos móviles con servicios de texto, imágenes y video en
tiempo real (Wuang 679 – 680).

 El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey realizó una

investigación acerca del uso de dispositivos móviles en la educación y de la conectividad
3G, respecto a sus implicaciones en el ámbito educativo. La aplicación de TICs para el
aprendizaje es uno de los ingredientes básicos del Modelo Educativo del Tecnológico de
Monterrey, que se ha caracterizado como una institución de vanguardia en la aplicación y
uso de tecnología para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje (Pioquinto, et al).