INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE PUPO MARTINEZ

NIT: 824.001.794-3 Registro DANE N° 120001000603

Resolución de Reconocimiento de Estudios N° 001657 del 09 de Noviembre de 2012
Calle 29 # 26-37 7 de agosto Tel. 5825598 Valledupar - Cesar

”LA EXCELENCIA NUESTRO RETO”

GUIA DE APRENDIZAJE N°1

Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Grado: Quinto
Nombre del Estudiante: Curso DD MM 2020

Asignatura / Taller: Período: Administrador (es) Programa

CIENCIAS NATURALES PRIMERO Mag: CARMEN ELENA AMAYA
PABON
TEMA: La neuronas

TIEMPO: 2 Semanas
RECURSOS: Taller impreso, circuito eléctrico
ESTÁNDAR: Investigo y describo diversos tipos de neuronas, las comparo entre sí
y con circuitos eléctricos.
D.B.A. Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador
o fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores,
timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que
funcionen y produzcan diferentes efectos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Identifica y soluciona dificultades cuando construye un circuito que no
funciona.
 Identifica los diferentes efectos que se producen en los componentes de un
circuito como luz y calor en un bombillo, movimiento en un motor y sonido en
un timbre.
 Construyo circuitos eléctricos simples para solucionar problemas cotidianos.
INDICADOR DE AUTONOMIA

 Maneja e interpreta la información recibida.

 Desarrolla perfectamente las actividades propuestas.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Procesamiento de la información, Relación
de la información, Clasificar, Ordenar; Comparar.
1. INTRODUCCIÓN

1.1 Motivación/ Ambientación

Juego de las estatuas. Sirve para trabajar las emociones.
Mientras suena la música, los niños bailan; cuando para,
quedarse quieto, reflejado una emoción en su rostro, y sus
compañeros han de adivinar de qué emoción se trata.

1.2 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS

1. Describe la palabra neurona según lo que conozcas de ella.

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2. ¿Qué es una neurona?

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3. ¿En que se parece una neurona a un circuito eléctrico? Da ejemplos

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1.3 Metas de aprendizaje

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1.4 INFORMACIÓN

Las neuronas
Las neuronas son la unidad funcional del sistema nervioso, y se encargan de enviar
señales eléctricas denominadas impulsos nerviosos, para transmitir la
“información”; por lo tanto que su funcionamiento es muy similar a la de un circuito
eléctrico. Las neuronas se componen de unas prolongaciones denominadas
DENTRITAS y otras de mayor tamaño llamada AXÓN. Un conjunto de axones o
dendritas forman un NERVIO, que suele estar recubierto de tejido conjuntivo. Las
dendritas son vías de entrada de los impulsos nerviosos a las neuronas y los axones
son vías de salida.
Bipolar: posee dos prolongaciones (axón y dendrita) que emergen de lugares
opuestos del cuerpo celular.
Monopolar: una sola prolongación que sale del soma. En algunos casos esta
prolongación se divide en una porción dentritica y otra en axónica, denominándose
a este tipo pseudomonopolar.

Dibujar en el cuaderno

¿Cómo funcionan las neuronas?

Para que el impulso eléctrico se trasmita, los iones positivos de sodio que, en estado
de descanso, están presentes fuera de la neurona, deben traspasar la membrana
celular. En estado de reposo, el interior de la neurona tiene carga eléctrica negativa.
Cuando los iones de sodio entran a la neurona, cambian la carga interna de negativa
a positiva. En la medida que el impulso avanza por la membrana, su interior recobra
la carga negativa. De esta forma, los impulsos nerviosos (señales eléctricas), viajan
por toda la neurona, empezando por las dentritas hasta conectarse con otras
neuronas. La conexión entre neuronas se llama sinapsis.
 2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1. Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual de la información leída.
2. Realiza en tu cuaderno el siguiente taller. Con sus respectivos dibujos bien
bonitos.
 4. EVALUACIÓN
4.1 EVALUACIÓN TIPO SABER
Componente: Entorno Físico
Competencia: Indagación
1. Cuando hay cambios bruscos de los niveles de energía en un circuito
eléctrico es probable que este se afecte primero.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN:
La neurona es una célula del sistema nervioso central especializada en captar
estímulos provenientes del ambiente, y transportar y transmitir mensajes eléctricos.
La imagen siguiente, muestra la constitución de una neurona:

Componente: entorno vivo.

Competencia: explicación de fenómenos.

2. Las neuronas se comunican por medio de una conexión llamada sinapsis, y

de acuerdo con la información anterior, esta se origina entre.
a) Las dentritas de una neurona las terminales del axón de otras.
b) Las dentritas de una neurona y el núcleo de la otra.
c) El cuerpo celular de una neurona y las terminales del axón de otra.
d) El núcleo de una neurona y el axón de otra.
Componente: entorno vivo
Competencia: Uso comprensivo del conocimiento científico
3. Julián se ha pinchado un dedo con una tachuela y siente un gran dolor. Por
lo que el diagrama que representa el transporte de información es:

Componente: Entono vivo

Competencia: indagación

4. Existen dos tipos de circuitos eléctricos: en serie cuando se conectan varios

receptores uno después de otro, y en paralelo, cuando los receptores, se
conectan permitiendo varios caminos por los que fluye la corriente eléctrica.
Tomando como ejemplo la neurona, ¿Cuál imagen representa un circuito
eléctrico paralelo funcional?
 Componente: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencia: Uso comprensivo del conocimiento científico

5. Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados por que circula

la corriente eléctrica. Por consiguiente, de las siguientes imágenes es un
circuito:

Componente: Entorno físico

Competencia: Explicación de fenómenos

6. El circuito eléctrico se compone de elementos como pilas, que suministran la

fuente de electricidad, las resistencias, el hilo conductor y al interruptor.

a) Enciende porque tiene los componentes esenciales del circuito.

b) Continúa apagado porque le falta fuente de electricidad.
c) Encienden porque están conectados con un hilo conductor.
d) Continúan apagados porque está en off.

Componente: Entorno físico

Competencia: Explicación de fenómenos
 7. Felipe ha realizado el esquema de un circuito eléctrico que produce luz. Los
elementos que se han presentado en el circuito son:

RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CPON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN:

Un grupo de estudiantes ha creado su propio auto eléctrico casero y la siguiente

foto muestra los materiales utilizados y el resultado final:

Componente: Ciencia, tecnología y sociedad

Competencia: Explicación de fenómenos

8. De acuerdo con el montaje, la hélice y el motor deben estar juntos para

a) Distribuir mejor la energía

b) Ahorrar la energía de la pila
c) Equilibrar el peso al moverse el auto
d) Garantizar el desplazamiento del auto

Componente: Ciencia, tecnología y sociedad

Competencia: Indagación

9. Teniendo en cuenta el circuito eléctrico utilizado, se puede determinar que,

al poner el funcionamiento el auto:
a) Las ruedas se gastaran
b) Solo se detendrá al agotarse la pila
c) La hélice se iluminara al girar
d) Tendrá un movimiento más rápido

10. CONTROL DE SEGUIMIENTO

 Seguimiento número uno: Fecha: _________________________________

Descripción
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Nota: ___ Acción de Mejora: _______ Firma del Docente ___________________

Seguimiento número dos: fecha: ______________________________________

Descripción
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Nota: ___ Acción de Mejora: _______ Firma del Docente ___________________

11. BIBLIOGRAFÍA

 Texto complemento escolar versión 2.0 ciencias naturales. Editorial Libros y

libros grado 5°
 Avanza ciencias de 5° Editorial Norma
 https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-81033_archivo_pdf.pdf
 http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_C.
Naturales.pdf
 Prepárate para el saber grado 5° Editorial los tres editores s.a.s