FIŞĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂŢII/

LECŢIEI

Data:
Instituţia/ Centrul de practică:
Nivel grădiniţă/Grupa/Clasa:
Profesor mentor (Educator/Învăţător)/Reprezentant centru practică:
GRĂDINIŢĂ:
Tema anuală:
Proiect tematic (titlul/denumirea):
Tema săptămânală:
Categorii/Tipuri de activități de învățare:
Activități pe domenii experienţiale (Domeniul experienţial, denumirea
activităţii)
Jocuri și activităţi alese
Activităţi pentru dezvoltare personală
Activități extrașcolare sau extracurriculare
Tema activităţii:

ŞCOALĂ:
Aria curriculară:
Disciplina:
Unitatea de învăţare:
Subiectul/Tema lecţiei:

Tipul de lecţie: predare-învăţare, fixare-consolidare-recapitulare, formare

de priceperi şi deprinderi, evaluare, mixtă
 Asistată
 Susținută

Obiectiv didactic fundamental/Scop:

Obiective operaţionale:
O1-
O2-
O3-
O4-
O5-

Descrierea activităţii/Desfăşurarea lecţiei:

a) Persoane implicate în realizare/desfăşurare

b) Etape de desfăşurare (succesiunea etapelor,

descrierea etapelor)

c) Metodologie utilizată-Strategii didactice (metode şi

procedee utilizate; forme de organizare-frontală, pe
grupe, individuală; resurse/mijloace didactice;
modalitate de realizare a evaluării-metode,
instrumente, tehnici etc.)

d) Aprecieri asupra modului de organizare a activităţii

profesorului mentor/elevilor
(organizare/îndrumare/control, creativitate, raportarea
la atingerea obiectivelor, ambianţa educaţională-
mediu fizic/psihologic, tipuri de relaţii, stil didactic).

Concluzii. Aprecieri personale. Valenţe educaţionale ale activităţii


Ce impact a avut asupra preşcolarilor/elevilor?

Ce capacităţi a dezvoltat la preşcolari/elevi?

Care au fost modalitățile utilizate pentru creşterea motivaţiei de participare la
procesul de predare-învăţare?