Nivel y estadios Lo que está bien Razones para hacer el Perspectiva social del

bien Estado
Nivel II: Vivir de acuerdo con lo La necesidad de ser Perspectiva del
Convencional que espera la gente buena persona a los individuo a otros
Estadio 3.
cercana de un buen propios ojos y a los individuos:
Expectativas
hijo, hermano, amigo, ojos de los demás: Conciencia de
interpersonales
etc. “ser bueno” es preocuparse de los sentimientos
mutuas.
importante y quiere demás, creer en la compartidos, acuerdos,
Relaciones y
decir tener buenos regla de oro: deseo de y expectativas que
conformidad
motivos, mostrar mantener las reglas y toman primacía sobre
interpersonal.
interés por los demás. la autoridad que los intereses
También significa apoyan la típica buena individuales. Relaciona
mantener relaciones conducta. puntos de vista a través
mutuas como de la regla de oro
confianza, lealtad, concreta poniéndose
respeto y gratitud. en el lugar del otro.
Todavía no considera
una perspectiva de
sistema generalizado.
Estadio 4: Cumplir deberes a los Mantener la institución Diferencia el punto de
Sistema social y que se han en marcha y evitar un vista de la sociedad de
conciencia comprometido; las patrón en el sistema “si acuerdo a motivos
leyes se han de todos lo hicieran”, interpersonales. Toma
mantener excepto en imperativo de la el punto de vista del
casos extremos, conciencia de cumplir sistema que define
cuando entran en las obligaciones roles y reglas;
conflicto con otras definidas de uno. considera las
reglas sociales fijas. El (fácilmente confundido relaciones
bien esta también en con la creencia del interpersonales en
contribuir a la sociedad, estadio 3 en las reglas términos de lugar en el
grupo o institución. Ser y la autoridad). sistema.
consciente de que la
gente tiene una
variedad de valores y
opiniones y que la
 mayoría de sus valores
y reglas son relativas a
su grupo.

Resumen

El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o
comportamiento. Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad.
El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o ausencia) de un valor ético, en una situación o
comportamiento concreto.
El desarrollo del juicio moral supone un apoyo educativo explicito, en mi opinión personal de acuerdo
a todo el entorno que hayamos sido expuestos desde nuestro nacimiento, hará una base en nuestro
juicio moral. Nosotros decidimos las actitudes a tomar, de acuerdo con lo que nosotros pensamos
que es bueno y lo malo, hacemos un análisis detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias,
eso conlleva que adoptemos tres tipos de actitudes: rechazo, indiferencia y aceptación.
Bueno una vez que nosotros hemos adoptado una actitud, nuestra conciencia se pronuncia sobre la
base de esos actos y tenemos tres consecuencias de nuestros actos: sentimiento de culpa,
remordimiento, arrepentimiento. Esto puede llevar al castigo, un auto castigo o una acción interna,
como medio para remediar el hecho.
Cuestionario
¿Qué son los valores?
¿Cuál es la relación que existe entre los valores y la ética?
¿Cuál es el objeto de estudio de los valores?
¿Por qué se dice que el hombre tiene una condición gregaria?
Describe el carácter normativo de los valores
¿Qué es “orientación fundamental de un sistema ético-filosófico”?
¿Desde tu punto de vista que relación tienen los valores con la filosofía?
¿Cuál es la diferencia que existe entre principios, valores y virtudes?
¿En qué consiste el carácter racional de los valores?
¿Nuestro carácter es fruto de nuestros propios actos o de los ideales de la sociedad?
¿Dónde surgieron los valores?
¿Según el cristianismo, en que clase de valores se apoyan las virtudes morales?
¿Qué clase de conductas tienden a producir los prejuicios negativos?
¿A fin de cuentas los seres humanos y su actuación en la sociedad se rigen por, los movimientos
sociales, el cristianismo o los valores?
¿Aristóteles estudio el comportamiento humano, la razón de existir del hombre o los valores?