FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea - Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor:
Daniel Esteban Parra

Entregado por el estudiante:

Jhoan Orlando Hernández Cerón

Código: 1.144.142.877

Grupo: 100413_1009

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO-2020
PITALITO-HUILA
 INTRODUCCIÓN

A continuación presentamos un trabajo en el que emplearemos los principios físicos de la cinemática para la
resolución de situaciones problema; así mismo resolveremos ejemplos en los se nos permita poner en práctica
las distintas fórmulas para conocer sobre los principios de la física, escalas, vectores, aceleración,
movimiento y tiempo en los cuerpos.
 ESTUDIANTE ROL DEFINICION
Jhoan Hernández cerón Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.

Tarea 1 – Unidad 1: Medición y cinemática.

2. Asignación de ejercicios de la unidad 1:

TUTOR VIRTUAL ASIGNADO: DANIEL ESTEBAN PARRA

AVELLANEDA
EJERCICIOS ASIGNADOS NOMBRE Y APELLIDO GRUPO No
ESTUDIANTE No 4 JHOAN ORLANDO HERNANDEZ 1009

3. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la tarea 1 de la unidad 1 “Medición y cinemática”

Aclaraciones sobre la realización de los videos #1 y # 2 de los ejercicios 1 y 5:
Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en primer plano ante la
cámara del computador, durante este primer momento debe presentar su documento de identidad, se
recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y
apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión, mientras se realiza la
explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su computador debe permanecer como una ventana
flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.
Respecto al ejercicio 5 (video #2), responda primero las preguntas orientadoras y luego realice el
ejercicio propuesto. De esta forma, las preguntas orientadoras le servirán de guía para realizar el
ejercicio.
Ejercicios asignados a JHOAN ORLANDO HERNANDEZ CERON – (Estudiante # 4)

1. Lectura: Movimiento Uniforme Acelerado

A inicio del siglo XVII Galileo Galilei presentó los principios del movimiento uniforme y el movimiento
uniformemente acelerado. Su definición acerca de estos tipos de movimiento es la siguiente:
Movimiento uniforme: Movimiento en el cual a intervalos iguales de tiempo corresponden iguales
distancias recorridas.
Esto es, si el movimiento es uniforme, el desplazamiento está dado por: (𝑡) = 𝑣𝑡, (1), donde 𝑡 = 𝑡2 − 𝑡1, 𝑣
es la velocidad constante del móvil y (𝑡) = 𝑥 (𝑡2) − (𝑡1 ).

Movimiento uniformemente acelerado: Movimiento en el cual variaciones iguales de velocidad ocurren

en iguales intervalos de tiempo.
Para el movimiento uniformemente acelerado tenemos que: (𝑡) = 𝑣0 + 𝑎𝑡, (2), donde 𝑣0 es la velocidad
inicial y “a” la aceleración, ambas constantes.
Para este tipo de movimiento, principios matemáticos simples permiten determinar que el
desplazamiento viene dado por la ecuación: (𝑡) = 𝑥0 + 𝑣0𝑡 + 1/ 2 𝑎𝑡2 (3), donde 𝑥0 es la posición inicial (𝑥
(𝑡 = 0)).
Para profundizar se puede realizar lectura en:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm#acelerado

2. Simulador Movimiento Uniforme Acelerado

En la tabla siguiente se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo se
utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://youtu.be/oMcRaxN
Simulador El Hombre Móvil oloQ http://phet.colorado.edu/es/sim
ulation/legacy/moving-man
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB-
https://screencast-o-matic.com/
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.
Descripción del proceso:
a) Ingresar al simulador: http://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man y descargarlo
es un archivo con extensión .jar por eso necesitaras el pluggin de java para poder verlo.
 b) Ir a la pestaña de “gráficas” y luego asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s, la de
velocidad con de -10.0 m/s y la aceleración cero. Se coloca el hombre en un punto alejado del
origen X = 7 m
c) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada segundo.
Al llegar al segundo 2 y al segundo 3.
d) Asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s, la de velocidad con de -10.0 m/s hasta 10.0
m/s y la de -5.0 m/s2 hasta 5.0 m/s2. Se coloca el hombre en un punto alejado del origen X = 7 m
e) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada segundo.
Al llegar al segundo 2 y al segundo 3.
f) Dibuja en los primeros ejes de abajo las gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-tempo de un
objeto alejándose hacia la derecha del punto de referencia (origen) con una velocidad que va
incrementándose a ritmo constante. En los segundos ejes dibuja las gráficas con las mismas
características, pero alejándose a la izquierda del eje.

Alejándose hacia la derecha

Alejándose hacia la izquierda

3. Vídeo
Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:
i. Al inicio, se presenta y se muestra en primer plano ante la cámara del computador. Debe
mostrar su documento de identidad donde se vea claramente sus nombres y apellidos, ocultando
el número del documento por seguridad.
ii. La cámara de su computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que
su rostro sea visible durante toda la grabación.
iii. El vídeo debe durar entre 4 y 5 minutos.
iv. En el vídeo graba las simulaciones realizadas para responder las preguntas de la tabla 5.
Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Movimiento Uniforme
Acelerado” responda y justifique las preguntas asignadas en la tabla 5. Además, copie el enlace de
grabación del vídeo.
Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador
a) ¿Qué tipo de movimiento se realiza cuando la aceleración es cero y cómo es la trayectoria de
las gráficas de posición y velocidad?
b) ¿Si el hombre móvil inicia en una posición negativa, acercarse al origen significa qué el
hombre avanzar con una velocidad positiva? Justifique su respuesta
c) ¿cuáles son la variables físicas que se pueden calcular en el movimiento uniforme acelerado?
d) ¿qué tiene que ver la cinemática con el movimiento uniforme acelerado?
RESPUESTAS:
a) El movimiento que realiza es rectilineo uniforme y la trayectoria de posicion aumento y la
velocidad es constante debidon a que la aceleracion es 0.
b) Si , ya que al ser positiva la velocidad el hombre se desplaza en sentido positivo del eje x.
c) Se puede calcular la aceleracion, velocidad inicial velocidad final
d) Tiene que ver en que los dos estudian el movimiento y trayectoria de los objetos en
funcion de tiempo, aceleracion y velocidad.
Enlace de grabación del vídeo: http://youtu.be/mu1MAUujb78?hd=1

Ejercicio 2. Movimiento Unidimensional (Estudiante # 4)

Desde un observatorio astronómico se reportan las siguientes observaciones intergalácticas:
Nombre Galaxia Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]
G1 2,71 1,90
G2 1,14 0,798
G3 7,24 5,06
G4 11,2 7,87
G5 0,337 0,236
G6 15,4 10,8
Tabla 6. Distancia y velocidad de cada galaxia.
*Mly son las unidades usadas en astronomía conocidas como Años Luz (en inglés Light Year [Ly]) El
prefijo M (Mega) corresponde a la potencia 106.
** Las comas equivalen a la separación de cifras decimales.
A partir de la información del anterior:
a) gráfica de Velocidad vs Distancia con los datos de la tabla. NOTA: en el momento en que realice la
gráfica en el informe, incluya su nombre en el título y coloque el origen de coordenadas en el
observatorio
b) ¿qué tipo de gráfica se obtiene? ¿Cuál es la relación entre la velocidad y la distancia?
c) A partir de la relación encontrada responda:
 1. ¿El sistema de galaxias reportado se expande o se contrae? Justifique su respuesta.
2. Una galaxia G7 viaja a 10,000 [km/s], ¿a qué distancia se encuentra?
3. Una galaxia G8 se encuentra a 18,60 [MLy], ¿a qué velocidad se mueve?
d) ¿El sistema reportado presenta aceleración? Justifique su respuesta.
El tipo de grafica que tien es en linea recta, y la relacion entre la distancia y la velocidad es  v = 0.7d

De la gráfica podemos notar que la galaxia se expande

Si una galaxia G7 viaja a 10000km/s su distancia es d = 14285.7MLy

Si una galaxia se encuentra a 18.6MLy se mueve a una velocidad de V = 13.02 km/s

Este sistema no presenta aceleración

Explicación:
   En la gráfica podemos verificar que existe una línea recta esto se debe a la proporcionalidad que hay entre
la velocidad y la distancia, la relación se determina con la pendiente.

Ecuación de la pendiente de una recta es

m=( y 2− y 1 ) ( x 2−x 1 )
m=( 0.7−0.972 ) / ( 11.3−1.39 )
m=0,7 [ km/ s ] / [ MLy ]
v=0.7 x relacion de la velocidad

En la gráfica podemos notar que existe una expansión constante de las galaxia esto se justifica por el hecho
de que cuando la distancia aumenta la distancia también lo hace.

2
v=10.000 km/h

d=?
v=o .7 x
x=10.000 km/s / [ km/s ] / [ MLy ]
x=14285.7 MLy

3)
x=18.6 MLy
V=?
km
v=0.7
s[ ][
/ MLy ]∗18.6 MLy
v=13.02 km/s
El sistema no presenta aceleración ya que la velocidad y la distancia son directamente proporcionales, su
cambio es constante

Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales (Estudiante # 4)

Un pelotón de soldados utiliza un equipo terrestre computarizado a control remoto para explorar un
terreno plano y desconocido de la selva amazónica colombiana. El equipo realiza los siguientes tres
desplazamientos consecutivos:
● 61,0 m, 12,0° al oeste del norte.
● 50,0 m, 41,0° al norte del este.
● 38,0 m al norte.

Después de realizados los desplazamientos, la conexión entre el equipo y el soldado que lo controla a
distancia ha desaparecido, por lo que su superior le ordena ubicar el equipo para enviar un escuadrón
de búsqueda.
A partir de la anterior información:
A. Ubique el punto de salida del equipo terrestre como el origen de un plano cartesiano y
represente gráficamente la situación para indicar el cuadrante donde se encuentra el equipo
terrestre extraviado.
 B. Presente el paso a paso que le permita determinar la ubicación y distancia exacta que hay entre
el punto de salida del equipo terrestre y el punto donde se perdió la conexión.
C. Grafique a escala los desplazamientos realizados en un mismo plano cartesiano de manera
consecutiva y el desplazamiento total (se sugiere utilizar Geogebra u otro Software similar.)

A. Al representar gráficamente la situación el cuadrante donde se encuentra el equipo terrestre extraviado es

el primer cuadrante

B. La ubicación y distancia exacta que hay entre el punto de salida del equipo terrestre y el punto donde se
perdió la conexión es : dRr=149 m ; α= 53º  al norte del este.

C. Al graficar a escala los desplazamientos realizados en un mismo plano cartesiano de manera consecutiva y
el desplazamiento.

 El paso a paso para determinar la ubicación y distancia exacta que hay entre el punto de salida del equipo
terrestre y el punto donde se perdió la conexión, se muestra de la siguiente manera :

d1 = 61,0 m, 12,0° al oeste del norte.

d2 = 50,0 m, 41,0 ° al norte del este.      

d3 =  38,0 m al norte.

 A.  El cuadrante donde se encuentra el equipo terrestre extraviado  es el  primer cuadrante (Ic)

B.  
drx =d 1∗sen 12 ° +d 2∗cos 41°

drx =−61 m∗sen 12 ° +50 m∗cos 41°

   
drx =38,0 m

dry =d 1∗cos 12 ° +d 2∗sen 41 °+ d 3

   
dry =61 m∗cos 12 °+ 50 m∗sen 41° +38 m
dry =149 m
dr =√ drx 2+ dry 2
 
dr =√15.97 2+ 1492=m=∞
  

 
Ejercicio 4. Movimiento Bidimensional (Estudiante # 4)
Se dispara una flecha que describe una trayectoria parabólica, de modo que su alcance horizontal es a
5 veces el valor de su altura máxima.
a. Encuentre el ángulo de lanzamiento de la flecha.
b. Si la velocidad inicial es de 17,0 m/s determine el tiempo de vuelo de la flecha con el ángulo
hallado en la parte a.
c. Halle la altura máxima y el alcance horizontal para el ángulo de lanzamiento 37,0 grados;
Manteniendo la rapidez y la gravedad constantes, ¿cómo puede obtenerse un mayor alcance
horizontal? Justifique su respuesta.
El ángulo de lanzamiento de la flecha es de 9,46°. El tiempo de vuelo es de 0,57 segundos. La altura máxima
y el alcance horizontal para el ángulo de lanzamiento 41,0 grados: son 14,45 m y 29,19 m respectivamente

x: es el alcance

y: es la altura máxima

x= 6y

El ángulo de lanzamiento de la flecha:

a=arcotan y / x
a=acotan y /6 y
a=acotan 1 /5
a=9.46 °

Si la velocidad inicial es de 17,0 m/s determine el tiempo de vuelo de la flecha con el ángulo hallado en la
parte a.

Tiempo de vuelo:
t=2 Vo∗sen a /g
 2∗17 m
t= ∗sen 9.46 ° /−9.8 m/seg 2
seg
t=0.57 seg

La altura máxima y el alcance horizontal para el ángulo de lanzamiento 41,0 grados:

Altura máxima:

h=Vo2 ( sen 2 β )2 /2 g

h=( 17 m/seg )2 /2∗9.8 m/seg 2

h=14,45 m

Alcance:

x=Vo 2 sen 2 β / g

( 17 m/seg )2∗sen 822

x= .8 m/seg2
9
x=29,19 m

Mientras menor es el ángulo mayor es el alcance

Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante # 4)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cuál es la variable física y las unidades de medida que relacionan la distancia y tiempo en un
movimiento rectilíneo uniforme

Rta: las unidades de medida son la velocidad, posición y aceleración¸ Movimiento Rectilíneo Uniformemente

Variado los cambios de la velocidad se producen por los cambios de rapidez ya que por ser rectilíneo la
dirección y sentido del desplazamiento no varía.
Entonces en el movimiento rectilíneo uniformemente variado la aceleración se mide como variación de
rapidez entre los intervalos de tiempo en que se producen.
 2. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?

Rta= La rapidez de un objeto mide la distancia que recorre durante un período de tiempo específico. La
rapidez es una medida escalar, ya que solo define la magnitud del movimiento. La velocidad, en cambio es
una cantidad vectorial ya que describe tanto la rapidez como la dirección del movimiento.

3. ¿Cuál es la velocidad del contenedor en la Banda No. 2?

Rta=

d
v=
t
0,744 m
v=
8,00 seg

v=0,93 m/s

4. ¿Cómo se expresa la diferencia de velocidades del producto cuando pasa de las bandas, y que
tipo de velocidad es?

Rta= es un tipo de velocidad variable ya que los objetos con velocidad cambiante presentan modificaciones
en la velocidad o dirección durante un período de tiempo. Los cambios en la velocidad de los objetos se
miden con la aceleración.

5. ¿En qué consiste la aceleración media y como se explica la influencia en el contenedor cuando
pasa por el sistema de bandas?

Rta= la aceleración media es cuando se produce un cambio del vector velocidad, ya sea en modulo o
dirección. También la podemos definir como la división de la variación de la velocidad y el tiempo
transcurrido entre dos puntos.

Cuando el contenedor pasa por las bandas se produce una velocidad variable ya que la velocidad de las
bandas es distinta.

Enunciado del ejercicio: el proceso para deshidratar frutas, consiste en secar el producto usando un
horno y posteriormente ventilando para evitar que se encoja o se cambien las propiedades del
alimento. En una empresa desean usar contenedores de plástico en bandas transportadoras para
producir frutas deshidratadas en serie, se usan 3 bandas para controlar los tiempos de exposición al
calor y a la ventilación como se muestra en la imagen.

Figura 1. Representación gráfica del ejercicio 5 del estudiante 4.

Si la banda No.2 tiene una longitud de 0,744 m, y se determinó que el producto debe estar expuesto 8,00
s para no degradarse, ¿cuál es la velocidad que debe tener la banda para deshidratar correctamente las
frutas?

Rta=

L=0,744m

T=8,00s

V=?

l
v=
t

0,744 m
v=
8,00 s

v=0,93 m/s

JHOAN HERNANDEZ CERON

Link video 2-ejercicio 5 https://www.youtube.com/watch?v=ylbgD8MVX2o&feature=youtu.be
BIBLIOGRAFIA

http://fisicacinematicadinamica.blogspot.com/
https://www.youtube.com/watch?v=Fr4E_sevuD4
Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso
de Física Universitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10820798&p00=bertoluzzo
https://es.slideshare.net/tefisalinasperez/aceleracin-media