UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de educación
ASIGNATURA
EDUCACION ESCENICA EN EL NIVEL INICIAL
TEMA
El teatro en el nivel inicial

PARTICIPANTE
Elsy de jesus medina
Matricula
14-3285
FACILITADORA
Dominga Gómez concepción
24/03/2020
Recinto Cibao oriental
Nagua maría trinidad Sánchez
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Introducción

Esta tarea no. 2 tiene la finalidad de dar a conocer el teatro infantil. Donde
conoceremos la expresión facial que es una manera de comunicación no verbal
que realiza el ser humano. A través de ella se pueden representar emociones e
ideas. Esta juega un papel muy importante en el aprendizaje de los niños.

Además abordaremos el tema del juego dramático en cual un maestro enseña a

sus niños los diferentes tipos de animales y sus sonidos a través de este,
haciendo uso de las expresiones faciales y la psicomotricidad.

Por lo que les exhorto a que se adentren en el contenido de la misma para que
puedan disfrutar de su lectura y puedan ampliar sus conocimientos respecto al
tema.

Distinguidos participantes. Ahora continuamos con la Unidad II:"EL

TEATRO INFANTIL"

Consulta en la bibliografía orientada y otros sitios de interés

confiables y realiza lo siguiente:

1-Diseña un mapa conceptual, en el cual expliques cada uno de los aspectos

desarrollados en este tema:
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El TEATRO
EXPRESIÓN
Y FACIAL EN
EL NIVEL INICIAL

Desarrollo de la El lenguaje no verbal Características del

expresión facial. lenguaje no verbal.

La expresión facial es una

manera de comunicación no
verbal que realiza el ser humano.
A través de ella se pueden
representar emociones e ideas.
La cara en movimiento en
relación a las emociones puede
ser una gran herramienta lúdica a
ser utilizada por los y las
docentes de educación artística.
La comunicación no verbal es un
proceso de comunicación en el
que existe un envío y recepción de
mensajes sin palabras, es decir,
mediante indicios, gestos y signos.
... Estos mensajes pueden ser
comunicados a través de la
kinésica (gestos, lenguaje
corporal, postura, expresión facial,
contacto visual, etc.)
La comunicación no verbal no
sigue las mismas reglas
básicas que la verbal, por lo
que no tiene una sintaxis (un
orden específico de aparición
de los signos) sino que se
articula en base al contexto y a
las circunstancias. Existe cierto
margen de convencionalidad
en algunos casos, como en los
movimientos de la cabeza para
indicar un “sí” o un “no”, pero ni
siquiera esos gestos son
universales y en algunas
culturas se interpretan al revés.

La expresión facial y la postura

corporal son dos direcciones del
cuerpo que pueden ser explotadas
Desarrollo de la creatividad,
al máximo. Podemos hablar con la la improvisación de la
cara y exhortar a los niños a expresión facial.
expresar emociones diversas sólo
con el rostro. Luego hacer lo
mismo sólo con el cuerpo.

La expresión corporal o lenguaje del cuerpo es una de las formas básicas

para la comunicación humana.

Como materia educativa la Expresión Corporal se refiere al movimiento

con el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el
esquema corporal, construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar
la comunicación y desarrollar la creatividad. Su objeto de estudio es la
corporalidad comunicativa en la relación: ser en movimiento en un tiempo,
un espacio y con una energía determinados. Las estrategias para su
aprendizaje se basan en el juego, la improvisación, la experimentación y la
reflexión. Y estos procesos son los que se ponen en juego para el
desarrollo de la creatividad expresiva aplicada a cualquiera de los
lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores un amplio abanico de
posibilidades en su trabajo específico.
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1. Analiza después de observar el video “El Juego Dramático y comenta

¿De qué se trataba? ¿Cuál es la moraleja? ¿Cuáles elementos
culturales y estrategias encontraste?
¿De qué se trataba?
De un juego dramático donde los niños imitan y se pintan diferentes tipos de
animales, además se hace uso de la psicomotricidad y las expresiones faciales.
¿Cuál es la moraleja?
Para mí la moraleja es que los niños conozcan algunas de las variedades de
animales que existen, además de cuales sonidos estos hacen y como se ve cada
animal. Porque hay una parte donde le pintan la carita a cada niño de un animal
que el niño debe representar y hacer el sonido que este hace. También el maestro
aprovecha la oportunidad para enseñarle las partes del cuerpo.
¿Cuáles elementos culturales y estrategias encontraste?
Elementos culturales:
El juego, la imitación, la pintura, objetos para imitar algunos animales, disfraces,
entre otros.
Estrategias:
Aquí utilizaron el sociodrama, el juego, entre otros.

Conclusión

Para finalizar puedo decir que el juego dramático es una estrategia muy buena
para utilizar con niños del nivel inicial porque a través de ella podemos enseñar un
tema en particular y los niños lo hacen de manera divertida, es decir jugando
donde ellos se aprenden el tema y no se aburren como en una clase normal.

En este video se ve al maestro enseñando el tema de los animales y los sonidos

que estos hacen, me encanto esta es una muy buena estrategia que pienso
implementar cuando este en las aulas.