Colegio polimodal “Dr: Eloy Miguel Ortega”

Fisica
Eje nº 1: Mecanica

1.2- Cinemática
La Cinemática estudia el movimiento de los cuerpos, sin preocuparse de las causas que lo generan.

¿Cómo es el movimiento?
El movimiento de un cuerpo visto por un observador, depende del punto de referencia en el cuál se halla
situado. Suponga que un avión que vuela horizontalmente deja caer una bomba. Si observara la caída de la
bomba desde el interior del avión, vería que cae en línea recta verticalmente. Por otra parte, si estuviera de pie
sobre la superficie de la tierra observando la caída de la bomba, advertiría que describe una curva llamada
parábola. Como conclusión, el movimiento es relativo al punto de referencia
Cada vez que se hable de movimiento habrá que hacerlo indicando alguna referencia. En física, a esa referencia le
llamamos “Sistema de Referencia”. A veces es un punto, otras veces es algo más.
Si el movimiento es en línea recta, bastará un punto de esa línea para usarlo como referencia. Pero si el movimiento
es en un plano, o en el espacio, es recomendable usar un sistema de coordenadas.
El problema surge en la elección de ejes coordenados que estén en reposo absoluto, a los cuales referir todos
los movimientos. Esto, en realidad, es imposible, ya que no disponemos de ningún punto de referencia que
sea inmóvil. En nuestro estudio que veremos a continuación consideraremos ejes coordenados ligados a tierra,
porque, generalmente estamos acostumbrados a considerar el movimiento de los cuerpos suponiendo la Tierra
en reposo (por convención).

Conceptos
1) Trayectoria: es la línea que une las distintas posiciones por las cuales pasa un móvil. Se
puede clasificar en rectilínea y curvilínea.
2) Distancia: La distancia es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar.
3) Desplazamiento: El desplazamiento es la unión de la posición inicial (A) y final (B) de la trayectoria, y es
una magnitud vectorial.

Nota: Si la trayectoria es rectilínea, el desplazamiento puede ser negativo o positivo, según el sentido de
movimiento de la partícula. La distancia recorrida siempre será mayor o igual que la magnitud del
desplazamiento (serán iguales cuando el movimiento entre dos posiciones sea rectilíneo y siempre que no
exista regreso al punto de partida).

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

¿De qué trata este tema?

El mismo nombre lo dice. Veamos:
Movimiento: Un cuerpo tiene movimiento si cambia de posición a través del tiempo.
Rectilíneo: Un movimiento tiene una trayectoria rectilínea si el cuerpo se mueve a lo largo de una línea recta.
Uniforme: Se refiere a que el cuerpo que se mueve avanza, o retrocede, la misma distancia por unidad de tiempo.
También se puede decir que se refiere a que el cuerpo que se mueve lo hace con velocidad constante.
Por lo tanto, en este tema – MRU – se aprenderá a describir el movimiento que tiene un cuerpo que se desplaza a
través de una línea recta con velocidad constante
Un caminante marcha en línea recta, a razón de 2 metros cada segundo. Cada vez que se mida lo que
recorre en 1 segundo, se encontrará que son 2 m.

Este caminante recorre, pues, distancias iguales en tiempos iguales. Un movimiento que tenga esta
característica se llama uniforme.
Definición: un movimiento es uniforme cuando el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.

RAPIDEZ Y VELOCIDAD

60 kilómetros por hora....... ¿a qué se refiere?, ¿a una rapidez o a una velocidad?

Para el común de las personas es habitual confundir ambos conceptos que, desde el punto de vista de la
física, son diferentes.
La información que entrega no es muy precisa. Por ejemplo, si nos colocamos en la plaza de la ciudad y
tenemos a un automóvil que se mueve a 60 kilómetros por hora, de él no sabríamos decir cuál será su
posición al cabo de una hora.
Una rapidez se reconoce por entregar dos datos: un número y una unidad de medida. Con solo esta
información es imposible poder predecir donde se encontrará un objeto dado en el futuro. No se informa
hacia dónde se dirige el móvil, y esto es muy importante.
El concepto de velocidad es más útil que el de rapidez, pues la información que entrega es más
completa. Permite realizar predicciones acerca del movimiento. Solo con la rapidez (60 kilómetros por
hora) no podemos saber dónde estará un móvil al cabo de una hora, aunque conozcamos el punto de
partida. Sin embargo si agregamos dirección y sentido, entonces sí que podríamos saber donde se
encuentra al cabo de una hora
Velocidad es un concepto más completo que el de rapidez. El concepto de velocidad además de tener un
número y una unidad de medida posee indicaciones de dirección y sentido.
La velocidad ( v ) es una magnitud que nos informa con que rapidez se esta moviendo un cuerpo, en
que dirección y con que sentido. Diremos, entonces, que la velocidad es una magnitud vectorial.
El modulo es la medida del valor de la velocidad e indica la rapidez con que se mueve el cuerpo. Los
valores se expresan en m\s; Km\h; cm\s etc.
La dirección indica hacia donde se esta moviendo el cuerpo en cada instante y el sentido se corresponde
con el avance del movimiento.
La velocidad media o promedio se calcula como el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo
empleado en recorrerla.

x
V=
t

Unidades de velocidad: las unidades para medir velocidades se obtendrán como cociente entre la
unidad que se use para medir la distancia y la que se use para medir el tiempo.
En el caso del caminante, se han usado metros /segundos, y resultó como unidad de velocidad: m/s.
Otras unidades muy comunes son: kilómetros por hora (km/h), kilómetros por segundo (km/s) y, en los
países de habla inglesa, millas por hora (millas/h)
Ejemplo
Un avión recorre 2.940 km en 3 horas. Calcula su velocidad.
Aplicando la fórmula:

V= e = 2940 Km= 980 Km

t 3h h
 CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
De la definición de movimiento rectilíneo uniforme resulta que:
a) La trayectoria es una linea recta
b) la distancia recorrida es directamente proporcional al tiempo empleado en recorrerla.
es decir que si para recorrer una distancia d, un móvil que se mueve con movimiento uniforme emplea un
tiempo t, para recorrer una distancia distinta, d', empleará otro tiempo, t¨ para otra distancia d", otro
tiempo, t". Pero esas distancias y tiempos están en proporción, y sus razones son iguales
x = x´ = x” = constante = v
t t´ t”
Y sea cual fuere la distancia que recorra el móvil, empleará un tiempo tal que el cociente entre esa
distancia y ese tiempo es siempre el mismo. Ese cociente es la velocidad, de modo que también se
puede decir:
c) En el movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad es constante.

De la definición de velocidad que es : V= x Resulta d=x.t y t= d

t
Con estas tres formulas se puede resolver cualquier problema de movimiento uniforme

ECUACIÓN HORARIA DEL M.R.U.

Esta ecuación es la que nos da la posición ocupada por el móvil en función del tiempo.
Es la función lineal de la que hablábamos en las características del movimiento. Se la llama horaria
porque permite describir al movimiento según un horario. Se deduce a partir de la fórmula que nos
permite calcular la velocidad

x −x 
V =
t −t 

con tal de despejar d  de dicha fórmula, quedando “d” como variable dependiente en función de “t”
(variable independiente). Se trata de un simple ejercicio algebraico. Hagámoslo por pasos:
1) Pasamos multiplicando (t2 -t1)

x - x  = v.(t –t0)
ii) Pasamos sumando a x0
x = x0 + v.(t –t0)
iii)Finalmente para que adquiera la forma de una función del tiempo,
se expresa así:
x(t) = xo + v (t - to)
Lo cual se lee: “La posición (x) que ocupa un móvil que se desplaza con M.R.U. en el instante “t” es igual
a la posición que ocupaba en el instante inicial to (posición do) más la velocidad (v) multiplicada por el
lapso transcurrido entre t y to”. O sea a su posición inicial se le suma el desplazamiento.
EJEMPLO DE ECUACIÓN HORARIA:
x(t) = 100 m + 15 m/seg (t -5 seg)
La cual expresa que un móvil que se desplaza a una velocidad constante de 15 m/seg , en el instante
to = 5 seg pasó por la posición do = 100m

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA DISTANCIA EN FUNCIÓN DEL TIEMPO

Supongamos un auto de juguete que se mueve a lo largo de una línea recta, para el que se registran
datos de posición (d) y tiempo (t) de su movimiento, como se muestra en la figura que sigue:

Con esa información construyamos un gráfico x v/s t.

Se observa que la curva graficada es una línea recta. Esto nos lleva a concluir que las variables x y t son
directamente proporcionales. Y si es así, entonces hay una razón entre ellas, esa razón la encontramos a
través del cálculo de la pendiente de la recta.
Influencia de la velocidad:
se representa en un mismo sistema la gráfica de la distancia de un automóvil que parte con una velocidad
de 60 km/h y la de otro automóvil que parte al mismo tiempo, pero con velocidad v' = 100 k/h. Al
automóvil más veloz corresponde una recta que forma un ángulo mayor con el eje de los tiempos. Se
considera un punto P de la recta correspondiente al primer automóvil y el punto P' de la recta del segundo
que tiene la misma abscisa que P.

Representación cuando hay un camino inicial:

en el instante inicial, el móvil ha recorrido ya una distancia d0. El punto que tiene abscisa O y ordenada
x0 es un punto de la recta. Esta, por lo tanto, corta el eje de las distancias en el punto de ordenada x0.

Este grafico representa una ecuación del tipo X= Xo + V.t donde V es la pendiente de la recta
Si conocemos dos puntos de la recta podemos determinar la ecuación que rige el movimiento con
velocidad constante.
Veamos como: V= X2- X1/ T2 – T1

En el movimiento rectilíneo uniforme un objeto mantiene una velocidad constante, por lo tanto a medida
que transcurre el tiempo el valor de su velocidad no se modifica, entonces el gráfico será:

El área que queda determinado bajo la recta que representa la velocidad de un móvil en función del
tiempo entre dos instantes cualesquiera , es el desplazamiento del móvil en el intervalo de tiempo
considerado

Ejemplos

Dos jóvenes, Rubén y Cecilia, caminan a razón de 1,2 m/s y 0,9m/s, respectivamente. Determine la
distancia que los separa luego de 20 [s], sí partiendo desde el mismo punto:
a) se mueven en el mismo sentido,
b) si se mueven en sentidos contrarios, y
Primero vamos a determinar la distancia que recorre cada uno en ese tiempo

a) Si parten en el mismo sentido:

Como se aprecia en la figura, la distancia de separación entre Rubén y Cecilia, cuando parten en el
mismo sentido, corresponde a la diferencia entre las distancias que recorre cada uno de ellos.
dseparación = dRubén – dCecilia = 24 [m] – 18 [m] = 6 [m]
Están separados 6 [m].
b) Si parten en sentidos contrarios.

Aquí se puede apreciar que la distancia de separación corresponde a la suma de las distancias que
recorrió cada uno.
dseparación = dRubén + dCecilia = 24 [m] + 18 [m] = 42 [m]
Están separados 42 [m].