Guía del Maestro

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Genio Matic - Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - SEGUNDO AÑO DE EDUACIÓN SECUNDARIA

ASIGNATURA: ÁLGEBRA

I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Álgebra
CICLO: VI GRADO: Segundo SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Álgebra, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el cuaderno de trabajo.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El cuaderno de trabajo está dividido en 24 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas de
introducción, 4 de tarea y 15 problemas de reforzamiento, clasificados en problemas de nivel I, II y III.

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados.

Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre
y tomar decisiones adecuadas.

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.

V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS

CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
I Expresiones algebraicas X X X
II Factorización X X X
III Ecuaciones algebraicas X X X
IV Relaciones y Funciones X X X

VI. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS

VII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas

VIII. MATERIAL EDUCATIVO

- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Álgebra: Edit Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades – Geniomatic – Álgebra 2 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales

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 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 01: Exponentes y radicales
- Reconoce las propiedades de la teoría de
exponentes. - Definiciones
- Teoremas
- Identifica términos semejantes.
- Usa el valor numérico de una expresión Cap 02: Expresión algebraica
Guía del Maestro

Matematiza algebraica. - Término algebraico

situaciones - Reconoce los distintos tipos de polinomios y
los clasifica.
- Usa modelos referidos a productos notables
al plantear y resolver ejercicios y problemas.
- Relaciona operaciones con E.A.
- Términos semejantes: reducción
- Clasificación de las expresiones
algebraicas
Cap 03: Polinomios
- Definición
Genio Matic - Educación Secundaria

- Valor numérico
- Clasifica las expresiones algebraicas.
- Suma de coeficientes y término
- Describe los polinomios especiales. independiente
Comunica y - Expresa el desarrollo de una expresión - Grado de un polinomio
1. Actúa y piensa representa ideas algebraica como un producto notable.
matemáticamente matemáticas
Expresiones Cap 04: Polinomios especiales
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

en situaciones de - Explica el desarrollo de un producto notable

algebraicas empleando su fórmula o la multiplicación - Polinomio homogéneo,
cantidad
algebraica. ordenado, completo, idénticos,
idénticamente nulos

- Emplea diversas estrategias para resolver

Cap 05: Productos notables I
problemas con teoría de exponentes.
Elabora y usa - Binomio al cuadrado
estrategias - Emplea diversas estrategias para realizar - Diferencia de cuadrados
ÁLGEBRA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

operaciones con expresiones algebraicas y - Trinomio al cuadrado

productos notables.
Cap 06: Productos notables II
- Explica la importancia de la utilización de la - Binomio al cubo
teoría de exponentes. - Productos de binomios con un
Razona y término común
- Justifica el uso de las expresiones
argumenta algebraicas. - Suma de cubos
- Diferencia de cubos
- Propone estrategias para calcular el
producto notable.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Reconoce los casos de división algebraica. Cap 07: División de polinomios
- Plantea relaciones de división de polinomios - Clases de división
empleando distintos métodos de resolución. - Propiedades de grados
- Relaciona divisiones con cocientes. - Método clásico de división
Matematiza
situaciones - Reconoce los elementos de una división
Cap 08: Métodos de división
algebraica al realizarlo por el método clásico.
polinomial I
- Usa los criterios de divisibilidad algebraica. - Método de coeficientes separados
- Interpreta la factorización de polinomios. - Método de Ruffini
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

- Elabora esquemas para realizar la división de

polinomios. Cap 09: Métodos de división
polinomial II
Comunica y - Expresa la importancia de la divisibilidad
algebraica. - Método de Horner
representa ideas
matemáticas - Establece conexiones entre los elementos de la
Cap 10: Divisibilidad algebraica
Actúa y piensa división algebraica.
- Teorema del resto o Descartes
matemáticamente - Comunica el resultado de sus factorizaciones.
2. en situaciones
- Emplea diversas estrategias para resolver Cap 11: Factorización
Factorización de regularidad,
equivalencia y divisiones con polinomios. - Polinomio sobre un campo
cambio - Realiza divisiones algebraicas empleando el - Métodos de factorización
Método de Horner, Ruffini y de coeficientes
Elabora y usa separados. Cap 12: Métodos de factorización
estrategias - Método del aspa
- Diseña un plan orientado a la investigación y
resolución de divisiones algebraicas. - Método de los divisores binómicos
- Halla la factorización de un polinomio por
diversos métodos.

- Plantea conjeturas respecto a la división de

polinomios.
- Explica la importancia de dividir polinomios.
Razona y
- Justifica el uso del teorema del resto para calcular
argumenta
el residuo de una división.
- Justifica el uso de la divisibilidad algebraica
- Propone conjeturas para factorizar polinomios.
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 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Determina el conjunto solución de una ecuación Cap 13: Ecuaciones lineales
lineal y de segundo grado. - Ecuación e identidad
- Codifica condiciones de igualdad y desigualdad - Ecuaciones de primer grado con una
considerando expresiones algebraicas al expresar incógnita
modelos relacionados a ecuaciones lineales con
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Matematiza una incógnita. Cap 14: Ecuaciones de segundo grado I

situaciones - Usa modelos referidos a ecuaciones e
inecuaciones lineales al plantear o resolver
problemas.
- Usa las propiedades de las raíces de una ecuación
cuadrática.
- Aplica las propiedades de las desigualdades.
- Raíz y solución de una ecuación
cuadrática
- Resolución de una ecuación
cuadrática
Cap 15: Ecuaciones de segundo
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grado II
- Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio - Resolución por aspa simple de
a partir de interpretar datos y gráficos ecuaciones cuadráticas
de situaciones que implican ecuaciones e
Actúa y piensa
Comunica y inecuaciones de primer grado.
3. matemáticamente Cap 16: Ecuaciones de segundo
representa ideas
en situaciones - Representa en forma gráfica los intervalos y sus grado III
Ecuaciones matemáticas
de regularidad, operaciones. - Resolución de ecuaciones cuadráticas
algebraicas equivalencia y por fórmula general
- Determina en una recta numérica el conjunto
cambio solución de una inecuación. - Propiedades de las raíces de una
ecuación cuadrática
- Emplea diversas estrategias para resolver - Formación de una ecuación
ecuaciones lineales y de segundo grado. cuadrática a partir de sus raíces
Elabora y usa - Resuelve problemas aplicando las propiedades
estrategias de las raíces de una ecuación cuadrática. Cap 17: Desigualdades
- Resuelve problemas con intervalos e - Propiedades básicas de la
inecuaciones. desigualdad
- Explica la importancia de resolver problemas - Intervalos
mediante ecuaciones. - Operaciones con intervalos
- Propiedades
- Justifica el uso de las inecuaciones en la
Razona y resolución de problemas.
argumenta Cap 18: Inecuaciones de primer grado
- Justifica si un número es solución de una con una incógnita
inecuación dada.
- Resolución de una inecuación
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- Propone ejemplos de ecuaciones.

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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Relaciona funciones con su dominio y su rango. Cap 19: Relaciones binarias
- Par ordenado
-Usa las propiedades de las relaciones.
- Producto cartesiano
Matematiza - Asocia modelos referidos a las funciones lineales. - Representación gráfica
situaciones - Identifica la regla de correspondencia de una - Relación: Dominio y rango
función. - Regla de correspondencia
- Modela problemas con funciones. - Representación gráfica

- Representa en forma gráfica las relaciones Cap 20: Propiedades de las relaciones
- Relación reflexiva, simétrica,
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binarias y las funciones.

Comunica y transitiva, equivalencia
- Elabora un esquema sobre las gráficas de
representa ideas funciones.
matemáticas Cap 21: Funciones
- Traza la gráfica de una función lineal y afin.
- Dominio y rango
- Describe el comportamiento de la función lineal. - Notación
Actúa y piensa
4. matemáticamente
- Emplea diversas estrategias para resolver Cap 22: Funciones lineales
en situaciones
Relaciones y problemas con relaciones y funciones. - Tabulación
de regularidad,
funciones equivalencia y - Resuelve situaciones problemáticas referidas a - Evaluación de una función
cambio las propiedades de las relaciones. - Función afín y lineal
Elabora y usa
- Elabora diversas estrategias para identificar los
estrategias Cap 23: Gráfica de Funciones
distintos tipos de funciones.
- Diagrama sagital y cartesiano
- Emplea estrategias para resolver problemas sobre
la función lineal.
Cap 24: Modelación de funciones
- Modeliza funciones.

- Argumenta el uso de la modelización de

funciones en la resolución de problemas.
- Propone ejemplos y contraejemplos de relaciones
Razona y y funciones.
argumenta - Prueba si una función es lineal por los valores de
su dominio.
- Justifica el dominio apropiado de una función
lineal.
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