Sunteți pe pagina 1din 22

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS


 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: CREACIÓN DE MANUALES EN ESPAÑOL E INGLES DE MANTENIMIENTO DE
LOS EQUIPOS DE COMPUTO PARA EL AMERICAN BUSINESS SCHOOL.
 Fase del Proyecto: ANALISIS
 Actividad de Proyecto: RECOPILAR INFORMACIÓN PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL
CLIENTE
 Competencia: REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: INSTALAR LOS COMPONENTES SOFTWARE DE ACUERDO CON
EL ANÁLISIS DE LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA DEL EQUIPO, LOS
MANUALES DEL FABRICANTE Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
 VIGENTES. Duración de la Guía: 40 HORAS.

2. PRESENTACION

Conocer los componentes y funcionamiento de un equipo de cómputo, Brindar soporte físico y lógico a los
mismos, contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de la región y del país, con una clara
conciencia de los valores humanos y con la autonomía para dirigir su desarrollo personal hacia la creación
de su propia empresa.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Analizar, diseñar, desarrollar, implementar y auditar soluciones informáticas en


diversas organizaciones en el área de soporte técnico, desarrollo de software,
mantenimiento y administración de redes computacionales, gestión de sistemas
operativos y bases de datos.
 Desempeñarte como: Administrador de sistemas de información y redes, jefe de
soporte técnico y coordinador de proyectos informáticos

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Si bien la interfaz gráfica de Windows ofrece una manera sencilla y agradable de interactuar con el
sistema operativo, a veces resulta más conveniente el uso de comandos para realizar ciertas tareas.
Gracias a estos, podrás abrir herramientas del Panel de control de Windows, ejecutar aplicaciones y
servicios, entre otras posibilidades. Sin embargo, debes tener mucho cuidado al ejecutar ciertos
comandos (por ejemplo, el comando SYSKEY) ya que podrían causar problemas que requieran el
formateo del disco. 

La ejecución de comandos se realiza desde la herramienta Ejecutar, a la cual se accede mediante la


combinación de teclas Windows + R. Enseguida, escribes el comando y haces clic en Aceptar. 

Nota: en la lista de comandos que te presentamos a continuación, algunos comandos no son


compatibles con Windows XP o versiones anteriores. 

Comandos para el Panel de control de Windows


CONTROL: abre el Panel de control. 

CONTROL ADMINTOOLS: abre las herramientas administrativas. 

CONTROL KEYBOARD: abre las propiedades del teclado. 

CONTROL COLOR: abre las propiedades de pantalla. 

CONTROL FOLDERS: abre las opciones de carpeta. 

CONTROL FONTS: abre las fuentes. 

CONTROL INTERNATIONAL o INTL.CPL: abre la configuración regional y de idioma. 

CONTROL MOUSE o MAIN.CPL: abre las propiedades del mouse. 

CONTROL USERPASSWORDS: abre las cuentas de usuario. 

CONTROL USERPASSWORDS2 o NETPLWIZ: administración de usuarios y su acceso. 

CONTROL /NAME MICROSOFT.BACKUPANDRESTORECENTER: abre el centro de respaldo y


recuperación (para Vista únicamente). 

CONTROL PRINTERS: impresoras y faxes disponibles. 

APPWIZ.CPL: abre Agregar o quitar programas. 

OPTIONALFEATURES: abre la herramienta Agregar o quitar componentes Windows (únicamente


para Vista). 

DESK.CPL: abre las propiedades de pantalla. 

HDWWIZ.CPL: abre el asistente para agregar hardware. 

INFOCARDCPL.CPL: abre el asistente de compatibilidad de programas. 


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

IRPROPS.CPL: abre la utilidad de infrarrojos. 

ISCSICPL: abre la herramienta de configuración del iniciador ISCI Microsoft (únicamente para Vista). 

JOY.CPL: abre el dispositivo de juegos. 

MMSYS.CPL: abre las propiedades de dispositivos de sonido y audio. 

SYSDM.CPL: abre las propiedades del sistema. 

TABLETPC.CPL: abre la configuración para Tablet PC (únicamente para Vista). 

TELEPHON.CPL: abre la herramienta de información de la ubicación. 

TIMEDATE.CPL: abre las propiedades de fecha y hora. 

WSCUI.CPL: abre el centro de seguridad de Windows. 

ACCESS.CPL: abre las opciones de accesibilidad (únicamente para XP). 

WUAUCPL.CPL: abre el servicio de actualizaciones automáticas de Windows (únicamente para XP).

POWERCFG.CPL: abre el administrador de opciones de energía. 

COLLAB.CPL: abre la visualización instantánea (únicamente para Vista). 

AZMAN.MSC: abre el administrador de autorización (únicamente para Vista). 

CERTMGR.MSC: abre los certificados para el usuario actual. 

COMPMGMT.MSC: abre la administración de equipos. 

COMEXP.MSC o DCOMCNFG: abre los servicio de componentes (únicamente para Vista). 

DEVMGMT.MSC: abre el Administrador de dispositivos. 

EVENTVWR o EVENTVWR.MSC: abre el Visor de sucesos. 

FSMGMT.MSC: abre las carpetas compartidas. 

NAPCLCFG.MSC: abre la herramienta de configuración del cliente NAP (únicamente para Vista). 

SERVICES.MSC: abre el administrador de servicios. 

TASKSCHD.MSC o CONTROL SCHEDTASKS: abre el planificador de tareas (únicamente para


Vista).

GPEDIT.MSC: abre el editor de directiva de grupo (para las ediciones profesionales y más de
Windows). 
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

LUSRMGR.MSC: abre el editor de usuarios locales y grupos. 

SECPOL.MSC: abre la configuración de seguridad local. 

NTMSMGR.MSC: abre el administrador de medios de almacenamiento extraíbles. 

NTMSOPRQ.MSC: abre las solicitudes del operador de medios de almacenamiento extraíbles. 

RSOP.MSC: abre el conjunto resultante de directivas. 

WMIMGMT.MSC: abre el instrumental de administración de Windows. 

TPM.MSC: abre la herramienta gestión de modulo de plataforma protegida en el equipo local


(únicamente para Vista). 

PERFMON o PERFMON.MSC: abre el monitor de rendimiento de Windows. 

MMC: abre una nueva consola vacía. 

MDSCHED: abre la herramienta de diagnóstico de la memoria (únicamente para Vista). 

DXDIAG: abre la herramienta de diagnóstico de DirectX. 

ODBCAD32: abre el administrador de orígenes de datos ODBC. 

REGEDITo REGEDT32 (únicamente para Vista): abre el editor del registro. 

DRWTSN32: abre Dr. Watson (para XP únicamente). 

VERIFIER: abre el administrador del comprobador de controlador. 

CLICONFG: abre la herramienta de configuración de cliente de red SQL. 

UTILMAN: abre el administrador de utilidades. 

COMPUTERDEFAULTS: abre la herramienta de programas predeterminados (únicamente para


Vista). 

CREDWIZ: abre la ventana para hacer copias de seguridad y restaurar contraseñas de usuarios
(únicamente para Vista). 

LPKSETUP: abre el asistente de instalación y desinstalación de idiomas (únicamente para Vista). 

MOBSYNC: abre elementos para sincronizar. 

REKEYWIZ: abre el administrador de certificados de cifrado de archivos (únicamente para Vista). 

SLUI: abre el asistente de activación de Windows (únicamente para Vista). 

MSCONFIG: abre la utilidad de configuración del sistema. 


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

SYSEDIT: abre el editor de configuración del sistema (atención, manipular con prudencia). 

SYSKEY: abre la herramienta de protección de la base de datos de cuentas de Windows (atención,


manipular con mucha prudencia). 

Comandos para abrir programas y herramientas de Windows


EXPLORER: abre el explorador de Windows. 

IEXPLORE: abre Internet Explorer. 

WAB: abre la libreta de direcciones (únicamente para Vista). 

CHARMAP: abre la tabla de caracteres. 

MSPAINT: abre Paint. 

WRITE o Wordpad: abre WordPad. 

NOTEPAD: abre el bloc de notas. 

SNIPPINGTOOL: abre la herramienta de captura de pantalla (únicamente para Vista). 

CALC: abre la calculadora. 

CLIPBRD: abre el Portapapeles (para XP únicamente). 

WINCHAT: abre el programa de chat en red de Microsoft (para Windows XP únicamente). 

SOUNDRECORDER: abre la grabadora de sonidos. 

DVDPLAY: ejecuta la unidad de DVD. 

WMPLAYER: abre Windows Media Player. 

MOVIEMK: abre Windows Movie Maker. 

JOURNAL: abre un nuevo journal (únicamente para Vista). 

STIKYNOT: abre el recordatorio (únicamente para Vista). 

OSK: muestra el teclado en pantalla. 

TABTIP: abre el panel de ingreso de datos Tablet PC (únicamente para Vista). 

MAGNIFY: abre la lupa. 

WINCAL: abre el calendario de Windows (únicamente para Vista). 


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

DIALER: abre el marcador telefónico de Windows. 

EUDCEDIT: abre el editor de caracteres privados. 

SNDVOL: ajusta las propiedades del volumen. 

RSTRUI: abre la herramienta de restauración del sistema (únicamente para Vista). 

%WINDIR%\SYSTEM32\RESTORE\RSTRUI.EXE: abre la herramienta de restauración del sistema


(para XP únicamente). 

MSINFO32: abre la ventana de información del sistema. 

MRT: abre la herramienta de eliminación de software malintencionado de Windows. 

TASKMGR: abre el administrador de tareas de Windows. 

CMD: abre la consola. 

MIGWIZ: abre el asistente para transferencia de archivos y configuraciones (únicamente para Vista). 

MIGWIZ.EXE: abre el asistente para transferencia de archivos y configuraciones (para XP


únicamente). 

SIDEBAR: abre la barra de Windows (únicamente para Vista). 

SIGVERIF: abre la herramienta de comprobación de la firma del archivo. 

WINVER: abre la ventana Acerca de Windows (para conocer la versión de Windows). 

FSQUIRT: abre el asistente para transferir archivos con Bluetooth. 

IEXPRESS: abre el asistente de archivos autoextraíbles. 

MBLCTR: abre el centro de movilidad de Windows (únicamente para Vista). 

MSRA: abre el asistente remoto de Windows. 

MSTSC: abre la herramienta de conexión a escritorio remoto. 

MSDT: abre la herramienta de diagnóstico y soporte de Microsoft. 

WERCON: abre la herramienta de reportes y soluciones a los problemas (únicamente para Vista). 

WINDOWSANYTIMEUPGRADE: permite la actualización de Windows Vista. 

WINWORD: abre Word (si está instalado). 

PRINTBRMUI: abre el asistente de migración de impresora (para Vista únicamente). 


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Comandos para la administración de discos


DISKMGMT.MSC: abre el administrador de discos. 

CLEANMGR: abre la herramienta para liberar espacio en disco. 

DFRG.MSC: abre el desfragmentador de disco. 

DEFRAG: desfragmenta el disco duro. 

CHKDSK: efectúa un análisis de la partición precisados en los parámetros del comando (para mayor
información, escribe CHKDSK /? en la consola CMD). 

DISKPART: abre la herramienta para particionar (un poco difícil de usar). 

Comandos para la administración de red e Internet


IPCONFIG: muestra la configuración de las direcciones IP en el ordenador (para obtener mayor
información, escribe: IPCONFIG /? en la consola CMD). 

CONTROL NETCONNECTIONS o NCPA.CPL: muestra las conexiones de red. 

INETCPL.CPL: abre las propiedades de Internet. 

FIREWALL.CPL: abre el firewall de Windows. 

WF.MSC: abre las funciones avanzadas del firewall de Windows (únicamente para Vista). 

NETSETUP.CPL: abre el asistente para configuración de red (únicamente para XP). 

Otros comandos de Windows


JAVAWS: muestra la caché del programa JAVA (si está instalado). 

AC3FILTER.CPL: abre las propiedades del filtro AC3 (si está instalado). 

FIREFOX: abre Mozilla Firefox (si está instalado). 

NETPROJ: permite la conexión a un proyector de red (únicamente para Vista). 

LOGOFF: cierra la sesión activa. 

SHUTDOWN: apaga Windows. 

SHUTDOWN -A: detiene el apagado de Windows. 


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

%WINDIR% o %SYSTEMROOT%: abre la carpeta de instalación de Windows. 

%PROGRAMFILES%: abre la carpeta de instalación de otros programas (Program Files). 

%USERPROFILE%: abre la carpeta del perfil del usuario conectado actualmente. 

%HOMEDRIVE%: abre el explorador en la partición donde el sistema operativo está instalado. 

Comprobador de archivos del sistema (necesita un CD de Windows si la caché no está


disponible): 

SFC /SCANNOW: comprueba la integridad de todos los archivos del sistema y repara los archivos
dañados. 

SFC /VERIFYONLY: comprueba la integridad de los archivos del sistema. 

SFC /SCANFILE="nombre y ruta del archivo": comprueba la integridad del archivo indicado y lo
repara si está dañado. 

SFC /VERIFYFILE="nombre y ruta del archivo": comprueba la integridad del archivo indicado. 

SFC /SCANONCE: examina los archivos del sistema la próxima vez que se inicie el ordenador. 

SFC /REVERT: restablece la configuración inicial (para mayor información, escribe SFC /? en la
consola CMD. 

Comandos de red en Windows


A continuación se describe el conjunto de herramientas proporcionado por Windows 2000 / Windows NT,
haciendo especial énfasis en sus diferentes contextos de utilización, así como en las diferentes opciones
que presentan. Se trata de herramientas ejecutables desde la línea de comandos del sistema.

IPConfig
IPConfig es una utilidad de línea de comandos que proporciona la configuración TCP-IP de un equipo.
Cuando se utiliza con la opción /all, produce un informe detallado de la configuración de todas las
interfaces de red presentes en el equipo, incluyendo los puertos serie configurados en el sistema (RAS).
Las opciones /release [adaptador] y /renew [adaptador] liberan y renuevan respectivamente la
dirección IP del adaptador especificado. Si no se especifica adaptador, el comando afectará a todas las
direcciones de adaptadores enlazados a TCP/IP.

Ping
Ping es una herramienta que ayuda a verificar la conectividad del equipo a nivel IP. Cuando se detectan
errores en la conexión TCP/IP, puede utilizarse el comando ping para enviar a un nombre DNS destino o a
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

una dirección IP una petición ICMP de eco. Se recomienda realizar un ping inicial a la dirección IP del host
destino. Si este resulta con éxito, puede intentarse un ping al nombre simbólico. Si este último falla, el
problema no estará en la conectividad de red, sino en la resolución de nombres.

El comando presenta las siguientes opciones:

- -t: Solicita eco al host hasta ser interrumpido.


- -a: Resuelve direcciones a nombres de host.
- -n cantidad: Cantidad de solicitudes de eco a enviar.
– -l tamaño: Tamaño del búfer de envíos en bytes.
- -f: No fragmentar el paquete.
- -i TTL: Tiempo de vida (TDV).
- -v TOS: Tipo de servicio.
- -r cantidad: Registrar la ruta para esta cantidad de saltos.
- -s cantidad: Registrar horarios para esta cantidad de saltos.
- -j lista de hosts: Ruta origen variable en la lista de host. - -k lista de hosts: Ruta origen
estricta en la lista de host.
- -w tiempo: Tiempo de espera de respuesta en milisegundos. Por omisión, ping solo espera 750ms
por cada respuesta antes de que expire su temporizador.

ARP
El comando ARP resulta útil para visualizar la caché de resolución de direcciones. Muestra y modifica las
tablas de traducción de direcciones IP a direcciones físicas usadas por el protocolo de resolución de
direcciones ARP. Sus formatos de uso son:

ARP -s dir_IP dir_eth [dir_if]


ARP -d dir_IP [dir_if]
ARP -a [dir_IP] [-N dir_if]

El comando presenta las siguientes opciones:


- -a: Muestra las entradas actuales de ARP preguntando por los datos del protocolo. Si se especifica
dir_IP, se muestran las direcciones IP y Física sólo para el equipo especificado. Cuando ARP se
utiliza en más de una interfaz de red, entonces se muestran entradas para cada tabla ARP.
- -g: Lo mismo que -a.
- dir_IP: Especifica una dirección internet.
- -N dir_if: Muestra las entradas de ARP para las interfaces de red especificadas por dir_if.
- -d: Elimina el host especificado por dir_IP.
- -s: Agrega el host y asocia la dirección internet dir_IP con la dirección física dir_eth. La dirección
física se especifica con 6 bytes en hexadecimal separados por guiones. La entrada es permanente.
- dir_eth: Especifica una dirección física.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- dir_if: Si está presente, especifica la Dirección internet de la interfaz con la tabla de traducción de
direcciones a modificar. Si no se especifica, se utiliza la primera interfaz aplicable.

Tracert
Tracert (trace route) es una utilidad que permite visualizar trazas. Utiliza el campo TTL del paquete IP en
mensajes de petición de eco y de error (tiempo excedido) ICMP para determinar la ruta desde un host a
otro a través de una red, para lo cual muestra una lista de las interfaces de routers por las que pasan
dichos mensajes.

Debe tenerse en cuenta que algunos routers eliminan de forma transparente paquetes con TTL expirado.
Estos routers no aparecerán en la traza de Tracert.

Su uso viene determinado por los siguientes formatos: tracert [-d] [-h
máximo_de_saltos] [-j lista_de_hosts] tracert [-w tiempo_de_espera]
nombre_de_destino Opciones:
- -d: No convierte direcciones en nombres de hosts.
- -h máximo_de_saltos: Máxima cantidad de saltos en la búsqueda del objetivo.
- -j lista-de-host: Encaminamiento relajado de origen a lo largo de la lista de hosts.
- -w tiempo_de_espera: Cantidad de milisegundos de espera por respuesta entre intentos.

Route
El comando Route se utiliza para visualizar y modificar la tabla de rutas. Route print muestra una lista
con las rutas actuales conocidas por IP para el host. Route add se utiliza para añadir rutas a la tabla, y
route delete se utiliza para borrar rutas de la tabla. Nótese que las rutas añadidas a la tabla no se harán
persistentes a menos que se especifique el modificador –p, por lo que solo permanecerán en dicha tabla
hasta el siguiente reinicio de la máquina.

Para que dos hosts intercambien datagramas IP, ambos deberán tener una ruta al otro, o utilizar un
gateway por omisión que conozca una ruta. Normalmente, los routers intercambian información entre
ellos utilizando un protocolo como RIP (Routing Information Protocol) u OSPF (Open Shortest Path First).
Puesto que NT no ha proporcionado tradicionalmente una implementación para estos protocolos, si se
deseaba utilizar un equipo como router, debía configurarse manualmente su tabla de rutas.

El comando route presenta los siguientes formatos:

route [-f] [-p] [comando [destino]] [MASK máscara de red]

[puerta de acceso] [METRIC métrica] [IF interfaz]


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- -f: Borra las tablas de enrutamiento de todas las entradas de la puerta de acceso. Si se usa éste
junto con uno de los comandos, las tablas se borran antes de ejecutar el comando.
- -p: Cuando se usa con el comando ADD, hace una ruta persistente en el inicio del sistema. De
forma predeterminada, las rutas no se conservan cuando se reinicia el sistema. Cuando se usa con
el comando PRINT, muestra la lista de rutas persistentes registradas. Se omite para todos los otros
comandos, que siempre afectan las rutas persistentes apropiadas. Esta opción no está disponible
en Windows 95.
- Comando: Puede ser uno de los siguientes:
PRINT <destino>: Imprime una ruta

ADD <destino> <máscara> <gateway> Metric <métrica> if <interfaz>: Agregar una ruta
DELETE <destino>: Elimina una ruta

CHANGE <destino> <máscara> <gateway> Metric <métrica> if <interfaz>:


Modifica una ruta existente

- MASK <máscara>: Especifica que el siguiente parámetro es el valor "máscara de red".


- METRIC <métrica>: Especifica la métrica, es decir, el costo para el destino.
- if <interfaz>: Especifica la dirección IP de la interfaz sobre la que es accesible el destino.
- máscara de red: Especifica un valor de máscara de subred para esta entrada de ruta. Si no se
especifica, el valor predeterminado es 255.255.255.255.
- destino: Especifica el host.
- puerta de acceso: Especifica la puerta de acceso.
- Interfaz: El número de interfaz para la ruta especificada.

Todos los nombres simbólicos usados para el destino se buscan en el archivo de la base de datos de la red
NETWORKS. Los nombres simbólicos para la puerta de acceso se buscan en el archivo de la base de datos
de nombres de hosts HOSTS.

Si el comando es PRINT o DELETE. El destino o la puerta de acceso pueden ser un comodín (el comodín
se especifica como una estrella "*") o bien se puede omitir el argumento de la puerta de acceso.

Si Dest contiene un carácter * o ?, se le considera como un modelo de núcleo y sólo se imprimen las rutas
de destino coincidentes. El carácter "*" coincide con cualquier cadena y "?" coincide con cualquier
carácter. Ejemplos: 157.*.1, 157.*,
127.*, *224*.

Si no se da IF, intenta buscar la mejor interfaz para una puerta de acceso determinada.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Netstat
Netstat muestra estadísticas relativas al protocolo y las conexiones TCP/IP en curso. Netstat –a muestra
todas las conexiones, y netstat –r muestra la tabla de rutas, además de las conexiones que se encuentren
activas. El modificador –n indica a netstat que no convierta direcciones y números de puertos a nombres.

La sintaxis del comando tiene el siguiente formato:

netstat [-a] [-e] [-n] [-s] [-p proto] [-r] [intervalo]

A continuación se describen las diferentes opciones con que se puede invocar este comando:

- -a: Mostrar todas las conexiones y puertos escucha. (Normalmente, el extremo servidor de las
conexiones no se muestra).
- -e: Mostrar estadísticas Ethernet. Se puede combinar con la opción -s.
- -n: Mostrar números de puertos y direcciones en formato numérico.
- -p proto: Mostrar conexiones del protocolo especificado por proto; que puede ser tcp o udp. Si
se usa con la opción -s para mostrar estadísticas por protocolo, proto puede ser tcp, udp o ip.
- -r: Mostrar el contenido de la tabla de rutas.
- -s: Mostrar estadísticas por protocolo. En forma predeterminada, se muestran para TCP, UDP e IP;
se puede utilizar la opción –p para especificar un subconjunto de lo predeterminado.
- Intervalo: Vuelve a mostrar las estadísticas seleccionadas, haciendo pausas en un intervalo de
segundos entre cada muestra. Pulse CTRL+C para detener el refresco de estadísticas. Si se omite,
netstat imprimirá la información de configuración actual una única vez.

NBTStat
Muestra estadísticas del protocolo y conexiones TCP/IP actuales utilizando NBT (NetBIOS sobre TCP/IP).
NBTStat es una herramienta que resulta de utilidad para solucionar problemas con la resolución de
nombres llevada a cabo por NetBIOS. NBTStat –n muestra los nombres que fueron registrados de forma
local en el sistema por aplicaciones, tales como el servidor y el redirector. NBTStat –c muestra la caché
de nombres NetBIOS, que contiene las traslaciones nombredirección para otras computadoras. NBTStat
–R purga la caché de nombres y la carga de nuevo desde el fichero LMHOSTS. NBTStat –a <nombre>
realiza un comando de estado del adaptador NetBIOS contra la computadora especificada por nombre. El
comando de estado de adaptador devuelve la tabla de nombres NetBIOS para esa computadora además
de la dirección MAC de la tarjeta adaptadora. NBTStat –S lista las sesiones NetBIOS en curso y sus
estados, incluyendo estadísticas.

A continuación se describe el formato de este comando:

nbtstat [-a Nombre remoto] [-A dirección IP] [-c] [-n]


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

[-r] [-R] [-RR] [-s] [-S] [intervalo] ]

El comando puede utilizarse con las siguientes opciones:

-a: (estado del adaptador) Lista la tabla de nombres de máquinas remotas dado su nombre.

-A: (estado del adaptador) Lista la tabla de nombres de máquinas remotas dada su dirección IP.

-c: (caché) Muestra la caché global de nombres remotos incluyendo las direcciones IP

-C: (caché) Muestra la caché global de nombres remotos con direcciónes IP por dispositivo

-n: (nombres) Muestra nombres locales NetBIOS.

-r: (resueltos) Muestra los nombres resueltos por difusión y vía WINS

-R: (Recargar) Purga y vuelve a cargar la tabla caché de nombres remotos

-S: (Sesiones) Muestra tablas de sesiones con las direcciones IP de destino

-s: (sesiones) Muestra las tablas de sesiones para convertir las direcciones IP de destino a nombres de
host usando el archivo hosts.

-RR: (LiberarActualizar) Envía paquetes de liberación de nombres a WINS y luego inicia la


actualización

Nombre remoto: Nombre de la máquina de host remota.

Dirección IP: Representación de la dirección IP con separación de punto decimal.

Intervalo: Vuelve a mostrar las estadísticas seleccionadas, indicando la pausa en segundos entre cada
muestra. Presione Ctrl+C para interrumpir el ciclo de estadísticas.

Nslookup
Nslookup se añadió a Windows NT 4. y es una herramienta muy útil para resolver problemas con el
Servicio de Nombres de Dominio (DNS), tales como la resolución del nombre de un equipo. Cuando se
inicia nslookup, éste muestra el nombre de host y la dirección IP del servidor DNS que haya sido
configurado en el sistema local, pasando a continuación a mostrar un prompt >. Tecleando ?, se
mostrarán las diferentes opciones que se encuentran disponibles para este comando. Par buscar la
dirección IP de un host a través de DNS, teclee el nombre del host y pulse INTRO. Nslookup utilizará por
omisión el servidor DNS configurado para la computadora en que está ejecutando, pero, si lo desea, el
comando puede configurarse para que utilice cualquier otro servidor DNS a través del formato nslookup
server <nombre>, en el que nombre es el nombre simbólico del servidor que se desee utilizar. Una de
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

las principales características que presenta esta herramienta para resolución de problemas con el servicio
de nombres es su modo de depuración, el cual puede ser invocado tecleando nslookup set debug o,
para conseguir un mayor detalle, nslookup set d2. En modo depuración, nslookup detalla los pasos por
los que va pasando en el procesamiento de sus comandos.

A continuación se detallan las diferentes opciones y modos presentes en el comando nslookup, los
identificadores se muestran en mayúsculas, [] significa opcional):

- NAME: imprime información acerca del host o dominio NAME usando el servidor predeterminado
- NAME1 NAME2: igual que el anterior, pero usa NAME2 como servidor
- ayuda o ?: imprime información acerca de comandos comunes disponibles en nslookup
- set OPTION: establecer una opción
- all: imprime opciones, servidor y host actuales
- [no]debug: imprime información de depuración. Precedido de no deja de imprimir dicha
información
- [no]d2: imprime información de depuración muy detallada. Precedido de no deja de imprimir
dicha información
- [no]defname: anexa el nombre del dominio a cada consulta
- [no]recurse: pide una respuesta recursiva a la consulta
- [no]search: usa la lista de búsqueda del dominio
- [no]vc: usa siempre un circuito virtual
- domain=NAME: establece el nombre del dominio predeterminado a NAME
- srchlist=N1[/N2/.../N6] - establece el dominio a N1 y la lista de búsqueda a N1,N2, etc.
- root=NAME: establece el servidor de raíz a NAME
- retry=X: establece el número de reintentos a X
- timeout=X: establece el intervalo de espera inicial a X segundos
- type=X: establece el tipo de consulta (p.e. A, ANY, CNAME, MX, NS, PTR, SOA, SRV)
- querytype=X: igual que type
- class=X: establece la clase de consulta (p.e. IN (Internet), ANY)
- [no]msxfr: usa la transferencia de zona rápida de MS
- ixfrver=X: versión actual que se usa en la solicitud de transferencia IXFR
- server NAME: establece el servidor predeterminado a NAME, usando el servidor
predeterminado actual
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- lserver NAME: establece el servidor predeterminado a NAME, usando el servidor inicial


- finger [USER]: fija el NAME opcional en el host predeterminado actual
- root: establece el servidor predeterminado actual a la raíz
- ls [opt] DOMAIN [> FILE]: lista direcciones en DOMAIN (opcional: salida a FILE)
- -a: lista nombres canónicos y alias
- -d: lista todos los registros
- -t TYPElista registros del tipo dado (p.e. A, CNAME, MX, NS, PTR etc.)
- view FILE:: clasifica un archivo de salida 'ls' y lo ve con pg - exit: sale del programa.

Primera computador(1939)

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor
matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage
sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un
proceso propenso a errores.

Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podía
reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de
agujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó
la máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera
programar con tarjetas perforadas para efectuar cualquier cálculo con una precisión de 20
dígitos. La tecnología de la época no bastaba para hacer realidad sus ideas.

Pascal inventó un calculador mecánico (1942)

En 1642 el físico y matemático francés Blaise Pascal inventó el primer calculador mecánico, la
pascalina. A los 18 años de edad, deseando reducir el trabajo de cálculo de su padre .

Este fabricó un dispositivo de 8 ruedas dentadas en el que cada una hacía avanzar un paso a la
siguiente cuando completaba una vuelta.

Pascal inventó un calculador mecánico (1942)


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Estaban marcadas con números del 0 al 9 y había dos para los decimales, con lo que podía
manejar números entre 000000,01 y 999999,99.

Estos giraban mediante una manivela, con lo que para sumar o restar había que darle el número
de vueltas correspondiente en un sentido o en otro. Treinta años después el filósofo y
matemático alemán Leibnitz inventó una máquina de calcular que podía multiplicar, dividir y
obtener raíces cuadradas en sistema binario. A los 26 años aprendió matemáticas de manera
autodidáctica y procedió a inventar el cálculo infinitesimal, honor que comparte con Newton

Se construye la MARK I(1944)

En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo


encabezado por Howard H. Aiken.

no está considerada como computadora

electrónica debido a que no era de propósito general y su estaba basado en


dispositivos

electromecánicos llamados relevadores.

Se construye la ENIAC(1947)

En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical


Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica.

El equipo de diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina
ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200
KW de energía eléctrica y requería todo un sistema de aire acondicionado, pero tenía la
capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas en un segundo.

Se construye el ENIAC (1947)

El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culminó dos
años después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro John von
Neumann (1903 - 1957).
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es
considerado el padre de las computadoras.

Se crean los transistores

(1948)

En este año se crean los transistores por parte los físicos W. Shockley, J. Bardeen y W. Brattain,
resolvieron todos estos inconvenientes y abrieron el camino que, junto con otras invenciones –
como la de los circuitos integrados– potenciarían el desarrollo de las computadoras.

Y todo a bajos voltajes, sin necesidad de disipar energía (como era el caso del filamento), en
dimensiones reducidas y sin partes móviles o incandescentes que pudieran romperse.

Comparación entre las válvulas y antiguos transistores individuales de germanio.

Se crean los transistores

(1948)

Los transistores se basan en las propiedades de conducción eléctrica de materiales


semiconductores, como el silicio o el germanio. Particularmente el transporte eléctrico en estos
dispositivos se da a través de junturas, conformadas por el contacto de materiales
semiconductores donde los portadores de carga son de distintos tipos: huecos

Los transistores se(tipobasanP) oenelectroneslas propiedades(tipo N). de conducción eléctrica de


materiales semiconductores, como el silicio o el germanio. Particularmente el transporte eléctrico
en estos dispositivos se da a través de junturas, conformadas por el contacto de materiales
semiconductores donde los portadores de carga son de distintos tipos: huecos (tipo P) o
electrones (tipo N).

Se crean los transistores (1948)

Las propiedades de conducción eléctrica de las junturas se ven modificadas dependiendo del
signo y de la magnitud del voltaje aplicado, donde, en definitiva, se reproduce el efecto
amplificador que se obtenía con las válvulas: operando sobre una juntura mediante un pequeño
voltaje se logra modificar las propiedades de conducción de otra juntura próxima que maneja un
voltaje más importante.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Se crea la UNIVAC (1951)

1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que
disponía de mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para
procesar el censo de 1950 en los Estados Unidos.

En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas,
retomadas por Herman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el
paso del tiempo se conocería como IBM (International Bussines

Machines).

Computadores usan transistores (1958)

Comienza la segunda generación de computadoras, caracterizados por


usar circuitos transistorizados en vez de válvulas al vacío. Un transistor y una válvula
cumplen funciones equivalentes, con lo que cada válvula puede ser reemplazada por un
transistor. Un transistor puede tener el tamaño de una lenteja mientras que un tubo de vacío tiene
un tamaño mayor que el de un cartucho de escopeta de caza. Mientras que las tensiones de
alimentación de los tubos estaban alrededor de los 300 voltios, las de los transistores vienen a
ser de 10 voltios, con lo que los demás elementos de circuito también pueden ser de menor
tamaño, al tener que disipar y soportar tensiones mucho menores. El transistor es un elemento
constituido fundamentalmente por silicio o germanio. Su vida media es prácticamente ilimitada y
en cualquier caso muy superior a la del tubo de vacío.

Aparecen los circuitos integrados (1960-1970)

Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos


integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en
una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más
rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.

Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para
aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados
permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexibilidad de los programas, y
estandarizar sus modelos.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evolución del microprocesador

(1971)

Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son


circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante.

Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas,
por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales
que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la
llamada "revolución informática".

Nuevas tecnologías

(1980-hoy)

En octubre, la IBM comenzó a buscar un sistema operativo para su nueva computadora personal
que iba a lanzar al mercado, cosa de la cual se enteraron Bill Gates y su amigo Paul Allen,
autores del lenguaje de programación Microsoft BASIC, basado en el ya existente lenguaje
BASIC. Ellos compraron los derechos de QDOS (Quick and Dirty Operating System), un sistema
operativo desarrollado por Tim Paterson y basado en CP/M, un sistema escrito por Gary Kildall, y
lo negociaron con IBM como Microsoft DOS.

Nuevas tecnologías

(1980-hoy)

Años mas tarde por el año 1985 Microsoft presenta el sistema operativo Windows, demostrando
que los computadores compatibles IBM podían manejar también el entorno gráfico, usual en los
computadores Mac de Apple.

En 1990 Tim Berners-Lee ideó el hipertexto para crear el World Wide Web (www) una nueva
manera de interactuar con Internet. Su sistema hizo mucho más fácil compartir y encontrar datos
en Internet. Berners-Lee también creó las bases del protocolo de transmisión HTTP, el lenguaje
de documentos HTML y el concepto de los URL.

Nuevas tecnologías
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

(1980-hoy)

Por los años del 2005 Los usuarios de internet con conexión de banda ancha superan a los
usuarios de internet con conexión vía modem en la mayoría de países desarrollados. Sin duda
alguna, la computación ha venido a revolucionarel mundo a nivel global. Hoy en día nos
encontramos con el PC una maquina utilizada como herramienta de trabajo por millones de
usuarios, ahora podemos observar que las computadoras siguen evolucionando.

La internet es considerada como la red mas grande del mundo nos permite tener la información
que requerimos

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento : IDENTIFICA LAS PARTES Instrumento de evaluación de


CONSTITUTIVAS DE LA conocimiento.
DIAGRAMA DE BLOQUES: ARQUITECTURA DEL
CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y EQUIPO DE ACUERDO
CON LAS FUNCIONES
TÉCNICAS DE ELABORACIÓN.
QUE CUMPLEN EN LA Talleres prácticos en plataforma.
CONCEPTOS DE: CONECTORES, INTEGRACIÓN DEL
RANURAS DE EXPANSIÓN, HARDWARE.
SOCKETS.
DESENSAMBLA EL
COMPONENTES EQUIPO DE CÓMPUTO, DE
ELECTRÓNICOS: MÉTODOS DE ACUERDO CON LA
ANÁLISIS Y OPERACIONES ARQUITECTURA DEL
EQUIPO, LAS NORMAS DE
BÁSICAS DE MATEMÁTICAS Y
HIGIENE Y SEGURIDAD,
FÍSICAS.
LOS MANUALES DEL
Evidencias de Desempeño: FABRICANTE Y EL ORDEN
DEFINIDO.

MANTENIMIENTO:
DEFINICIONES, CLASIFICACIÓN,
TÉCNICAS Y PLANES.
ARQUITECTURA DEL
HARDWARE DE LOS EQUIPOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

DE CÓMPUTO.

Evidencias de Producto:

REVISIÓN DE
DISPOSITIVOS DESDE
LAS UTILIDADES DEL
SISTEMA OPERATIVO.

CONOCIMIENTOS
BÁSICOS DE
ELECTRICIDAD:
CONCEPTO DE
CORRIENTE
ELÉCTRICA, VOLTAJE,
POTENCIA,
ALIMENTACIÓN AC Y
DC, POLO A TIERRA,
ELECTRICIDAD
ESTÁTICA.

PLANOS DE
INSTALACIÓN:
TÉCNICAS DE
INTERPRETACIÓN EN
ESPAÑOL E INGLÉS.

4. GLOSARIO DE TERMINOS.
Hardware, software, auditoria, programas, ensamble, desensamble

5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://es.informationvine.com/index?
o=614737&l=sem&qo=serpSearchTopBox&q=sistema+computacional
https://www.google.com.co/search?
rlz=1C1CHBD_esCO750CO750&biw=1366&bih=637&ei=hqcBW738Ou-
O5wKT0qGwAQ&q=que+son+sistemas+computacionales&oq=qe+son+sistemas+de+comp&gs_l=psy
-ab.3.2.0i22i30k1l3.14972.20483.0.24851.29.23.0.1.1.0.536.3906.0j5j7j2j0j1.15.0....0...1c.1.64.psy-
ab..15.14.3459...0j0i67k1j0i10k1j0i22i10i30k1j33i22i29i30k1j33i160k1.0.bBInAS1A3Hk

7. CONTROL DEL DOCUMENTO


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARTHA ISABEL ALZATE INSTRUCTOR 11/12/2018


ARIAS

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

S-ar putea să vă placă și