Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Si, en lengua totonaca y ná huatl
b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo
escuchabas?
Sentí orgullo de preservar nuestras culturas y raíces, me
transmitió alegría y me siento orgullosa de poder
entender la lengua totonaca, imaginé y recordé de como
en ocasiones me ha tocado apoyar a persona que solo
hablan su dialecto y al venir a la ciudad para ellos es
difícil comunicarse con las demá s personas.
c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
La diferencia que sentí es el sonido, al escucharlo siento
que desconozco lo que me dice, al escucharlo en españ ol se
me hace má s fá cil entender. El sonido hace que se me
dificulte que sienta una emoció n. Me gusta la lengua
ná huatl, pero disfruto má s escucharlo en españ ol o en la
lengua totonaca, que es la que yo entiendo y al escuchar
una canció n en esta lengua me transmite muchas
emociones.
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/open?id=1tI6gtv5ygB-bNvctoc1PxET1R0Myj8xb
5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?

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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).

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Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Elegí este poema porque le entiendo a la lengua totonaca por esta razó n
siento má s fá cil su comprensió n a leerlo en voz alta sentí inspiració n, la
emoció n que sentí fue que al leer en voz alta o darle una entonació n es
como sentir el poema, expresar un sentimiento.

6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y

culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
yo creo que si podría ayudar sería de gran ayuda y un medio para la
conservació n de las lenguas maternas que son parte de nuestro patrimonio
cultural, por medio de la literatura dará n conocer costumbres, ideas y
fomentan a docentes bilingü es a la enseñ anza de lenguas indígenas.

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
:// https youtu.be/oQjP2ax_FNw

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Elegí esta muestra lirica porque es originaria de mi regió n totonaca, de mi
bello Papantla de Olarte Veracruz, representa para mí todo lo que soy, me
identifico es la muestra de mis raíces, me siento muy orgullosa de mis
culturas.
9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
La lirica mexicana es rica y muy variada tiene una gama de estilos, en ellas
representa al pueblo, sus deseos y ansias, cada una tiene su propio estilo, y
tienen una aceptació n en determinados nú cleos sociales, también han
adoptado diferentes técnicas de diferentes autores, por eso se puede decir
que es pluricultural.
10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas): diferentes culturas?
La educació n es algo fundamental en nuestra sociedad, la literatura
fomenta valores y nos da otra perspectiva con respecto a las diferentes
ideas de cada cultura.