Nombre: Vidal Pérez Luis Diego

1er. Guía Ecología Microbiana

1. Defina los siguientes conceptos:

Concepto Definición
Ecología Estudio de los seres vivos en general, la relación de éstos con el
medio ambiente en el que habitan, la abundancia y distribución que
existe en un área o región determinada.
Biosfera Sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra
y sus interrelaciones, en ocasiones, para referirse al espacio dentro
del cual se desarrolla la vida.
Ecosistema Sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos
y el medio físico donde se relacionan. Se trata de una unidad
compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo
hábitat.
Ambiente Espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que
permite la interacción de estos. Sin embargo, este sistema no solo
está conformado por seres vivos, sino también por elementos
abióticos y por elementos artificiales.
Hábitat Espacio en el cual una población biológica puede residir y
reproducirse, de manera tal que asegure perpetuar su presencia en el
planeta.
Nicho Ecológico Alude al modo en que se posiciona una especie específica o un
conjunto de organismos dentro de un hábitat específico y siempre en
relación con tanto las condiciones ambientales, como las otras
especies que cohabitan en dicho espacio.
Ecología Microbiana Rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su
ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua
imprescindible para la vida en la Tierra.
Nivel de organización Describen la disposición de los organismos biológicos con relación
entre sí, siendo una clasificación y organización de los diversos
ecosistemas. Son individuo, población, comunidad, ecosistema,
biosfera y bioma.
Energía Capacidad de realizar trabajo, de generar cambio. Es inherente a
todos los sistemas físicos, y la vida en todas sus formas, se basa en
la conversión, uso, almacenamiento y transferencia de energía.
Materia Todo aquello que se extiende en cierta región del espacio-tiempo,
posee energía y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones
con aparatos de medida.
Primera ley de la termodinámica Refleja la conservación de la energía en el contexto de la
termodinámica y establece que, si se realiza trabajo sobre un sistema
o bien este intercambia calor con otro, la energía interna del sistema
cambiará.
Segunda ley de la termodinámica La cantidad de entropía del universo tiende a incrementarse en el
tiempo.Este principio establece la irreversibilidad de los fenómenos
físicos, especialmente durante el intercambio de calor.
Cadena alimenticia Relaciones alimenticias entre productores, consumidores y
descomponedores.
Red alimentaria Estructura formada por las interrelaciones de alimentación existentes
entre los integrantes de un ecosistema. A través de esta red, las
distintas especies se transfieren nutrientes y energía
Pirámide trófica Proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las
diferentes especies de una comunidad biológica, en la que cada una
se alimenta de la precedente y es alimento de la siguiente.
Pirámide energía Representación gráfica de los niveles tróficos por los cuales la energía
proveniente del Sol es transferida en un ecosistema. A grosso modo
podemos decir que la fuente absoluta de energía para los seres
vivientes en la Tierra es el Sol.
Pirámide biomasa Alcance de la biomasa por unidad de área dentro de diferentes niveles
tróficos en un sistema ecológico. El nivel inferior de la representación
suele ser ocupado por los productores, mientras que los carnavales
se muestran en los niveles superiores.
Comunidad clímax comunidad que puede desarrollarse estable y sosteniblemente bajo
las condiciones climáticas y edáficas que prevalecen en un estado
avanzado de sucesión ecológica.
Homeostasis Capacidad de mantener una condición interna estable compensando
los cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de
materia y energía con el exterior.
Homeorresis Sistemas estables que tienen dos opciones, que el sistema se
destruya destruyan alcance un nuevo estado estable. Por lo que son
los mecanismos donde el sistema contrarresta las perturbaciones
ocasionadas sobre el mismo.
Fragilidad ecológica Capacidad de un ecosistema de enfrentar agentes de cambio,
basados en la fortaleza propia de sus componentes y en la capacidad
y velocidad de regeneración del medio
Resiliencia ecológica Capacidad de absorber perturbaciones, sin alterar significativamente
sus características de estructura y funcionalidad ecológica; pudiendo
regresar a su estado original una vez que la perturbación ha
terminado.
Microorganismo Organismos dotados de individualidad que presentan una
organización biológica elemental. El concepto de microorganismo es
operativo y carece de cualquier implicación taxonómica o filogenética,
dado que engloba organismos unicelulares heterogéneos, no
relacionados evolutivamente entre sí
Especie Unidad básica de clasificación biológica. Una especie es un conjunto
de organismos o poblaciones naturales capaces de entrecruzarse y
producir descendencia fértil, aunque —en principio— no con
miembros de poblaciones pertenecientes a otras especies.
Gremio Grupo de especies que explota la misma clase de recursos del medio
ambiente de una manera similar. Esto permite reconocer y clasificar
especies con características biológicas y ecológicas similares,
comparten mismos patrones o características generales.
Población Conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar y
tiempo determinado, que además tienen descendencia fértil
Población alóctona Especie no nativa del lugar o del área en que se la considera
introducida.
Población autóctona Descendientes de los primeros habitantes de un ecosistema
Comunidad Conjunto de poblaciones de organismos de especies distintas que
habitan y se relacionan entre sí en un determinado entorno.

2. Mencione que estudia la autoecología y la sinecología, cite un ejemplo de cada uno de ellos.
La autoecología es la rama de la ecología que se encarga de estudiar las adaptaciones que sufre una especie
para poder habitar su ecosistema concreto, es decir, las características fisiológicas, morfológicas y etológicas que
le permiten hacer frente a las condiciones abióticas o bióticas del ecosistema en el que vive. Estas adaptaciones,
por lo general, son comunes en los miembros de la población y heredadas. La evolución puede dar:
 Órganos homólogos: son órganos parecidos y con el mismo origen embrionario en dos especies distintas,
pero con función diferente.
  Órganos análogos: son órganos parecidos en cuanto a morfología y función en dos especies diferentes, pero
distintos en su origen embrionario.
La sinecología es la rama de la ecología que estudia cómo están compuestas y estructuradas las comunidades de
un ecosistema, sus variaciones en el tiempo, las relaciones entre las diferentes especies que hay en la
comunidad y entre los ecosistemas de la tierra. El estudio sinecológico de una comunidad puede hacerse
siguiendo dos puntos de vista:
 La sinecología descriptiva utiliza un punto de vista estático, es decir, se limita a describir los grupos de
especies que habitan un ecosistema determinado. De la sinecología descriptiva podemos obtener datos
sobre la composición específica de una comunidad, datos de abundancia, de frecuencias, de constancia o de
sus distribuciones espaciales.
 La sinecología funcional utiliza un punto de viste mucho más dinámico. Este enfoque considera dos
aspectos. Por un lado, pretende describir la evolución de dos grupos y evaluar las influencias que permiten
su existencia en ese ambiente determinado y por otro, estudiar los intercambios de materia y energía entre
todos los componentes del ecosistema. Un ejemplo de sinecología es el estudio de la cadena alimentaria, de
biomasas o de energías que se establece en ese ecosistema.

La autoecología estudia relaciones de especies individuales con su medio y la sinecología varias especies.

3. Mencione en cuantas etapas se ha dividido el estudio de la Microbiología.

- Primer periodo: eminentemente especulativo, que se extiende desde la antigüedad hasta llegar a los
primeros microscopistas.
- Segundo periodo: lenta acumulación de observaciones (desde 1675 aproximadamente hasta la mitad del
siglo XIX), que arranca con el descubrimiento de los microorganismos por Leeuwenhoek (l675).
- Tercer periodo: cultivo de microorganismos, que llega hasta finales del siglo XIX, donde las figuras de
Pasteur y Koch encabezan el logro de cristalizar a la Microbiología como ciencia experimental bien asentada.
- Cuarto periodo (desde principios del siglo XX hasta nuestros días), en el que los microorganismos se estudian
en toda su complejidad fisiológica, bioquímica, genética, ecológica, etc., y que supone un extraordinario
crecimiento de la Microbiología, el surgimiento de disciplinas microbiológicas especializadas (Virología,
Inmunología, etc.), y la estrecha imbricación de las ciencias microbiológicas en el marco general de las
Ciencias Biológicas.
4. Mencione que es un modelo y cuantos tipos existen.
Los modelos mentales son las representaciones que se hacen de forma imaginaria sobre la realidad. Cada
individuo tendrá su propio sistema de creencias, valores y pensamientos que lo llevarán a modelizar lo que ve de
distintas formas. Casi todas las ciencias tienen como una de las principales tareas modelizar para teorizar sobre
cuestiones que se desenvuelven en la práctica.
En general las representaciones de los modelos pueden hacerse mediante dibujos, gráficos o expresiones
matemáticas, pero también puede que se deba hacer de forma escrita. Estos modelos científicos (entre los que
se incluyen a los modelos matemáticos, físicos, económicos y médicos) pueden caracterizarse de distintos
modos:
Los modelos formales. Son los que se expresan a partir de un lenguaje específico y concreto. Son los únicos
modelos que gozan de una gran precisión, lo que hace que sean mucho más fáciles de aplicar y comparar de
forma exacta. La computación ha significado un salto cuantitativo en este tipo de modelos, con una capacidad
mucho mayor de simular escenarios.
Los modelos informales. Son los que también se expresan, pero no desde un lenguaje formal y preciso sino de
forma simbólica. Pueden ser manifestados de forma escrita o verbal, así como a partir de relaciones causales
con simbologías como las flechas.
Por otra parte, en el mundo científico se entiende por modelo a otra cuestión: toda investigación científica está
enmarcada en un contexto de tiempo y espacio, que aunque el científico quiera abstraerse generará de algún
modo una serie de consensos, un conjunto de prácticas que definen a la disciplina científica en ese momento.
5. Mencione que es un sistema, cuantos tipos existen y cite un ejemplo de cada uno de ellos.
 Se entiende por un sistema a un conjunto ordenado de componentes relacionados entre sí, ya se trate de
elementos materiales o conceptuales, dotado de una estructura, una composición y un entorno particulares
Los ecosistemas son capaces de autodesarrollo:
a. Comportamiento con respecto al tiempo
b. Estado Variable o Estado Estable
Existen distintos estados:
- Transitorios Positivos: Se define como un sistema en crecimiento.
- Equilibrio: Es un sistema donde la tasa de crecimiento y decaimiento se contrarrestan .
- Transitorio Negativo: Se define como un sistema en decadencia.
6. Indique las principales aportaciones al campo de la Ecología de los siguientes personajes:

Personaje Aportación
Leeuwenhoek Padre de la Microbiología
Primera observación de microorganismos vivos
Pasteur Fermentación y Pasteurización
Desaprobación de la generación espontánea
Koch Teoría germinal de la enfermedad
Mycobacterium tuberculosis
Nicolas Théodore De Saussure Moléculas protagonistas de la fotosíntesis
Winogradsky Columna de Winogradsky
Aisló bacterias nitrificantes
Fundador de la Microbiología del Suelo
Beijerinck Enfermedad del mosaico del tabaco
Principio de fijación simbiótica del N por leguminosas
Principio “Todo esta en todos sitios el ambiente selecciona”
Fleming Penicilina y Lisozima
Gause Experimentos de competición utilizando cultivos microbianos
Experimentos de predación
Bernardus Van Niel Investigaciones de fototrofía en bacterias
Woese Arqueas como dominio independiente
Margulis 5 reinos
Tyndall Presencia de partículas transportadas por el aire

Atlas y Bartha Biodegradación de hidrocarburos

Haeckel Clasificación de reinos
Términos taxonómicos: filo y familia
Teoría de la recapitulación

7. Mencione en que consiste la ley del minino de Liebig y la ley de tolerancia de Shelford.
 La ley del minino de Liebig: afirma que el crecimiento no es controlado por el monto total de los recursos
disponibles, sino por el recurso más escaso. De esto se deduce que hasta el elemento más insignificante
para la vida es en realidad imprescindible para ésta.
 La ley de tolerancia de Shelford: los seres vivos se ven limitados por condiciones diversas y, además, por las
interacciones producidas entre ellas, estos viven dentro de rangos que van desde demasiados a demasiados
pocos, los llamados límites de tolerancia. Este concepto de que ciertas condiciones mínima y máxima limitan
la presencia y el éxito de un organismo
8. Haga una tabla diferenciando las características de una población estenotolerante y una euritolerante.

Euritolerantes Estenotolerantes
Especies poco exigentes respecto a los valores Especies muy exigentes respecto a los valores
alcanzados por un determinado factor. Limites de alcanzados por un determinado factor. Sus limites de
 tolerancia de gran amplitud. TOLERANTES
Numero máximo de individuos no muy elevado
Suelen ser R (rápida reproducción, producción de
muchas crías que son atendidas)
Son generalistas: Especies con un nicho ecológico
flexible. Las especies pioneras suelen ser de este tipo
tolerancia son estrechios. EXIGENTES
El nuemero de indivudos pude llegar a ser muy
elevado, si se desarrollan en torno a lo optimo
Suelen ser estrategas K (baja natalidad, cuidado de
crías)
Son especialistas: Nicho ecológico muy restringido,
limitafas a un habitad en concreto

9. Realice una tabla indicando las principales características de un estratega ¨k¨ y ¨r¨.

Tamaño de la población R K (Constante)

(Fluctuante)
Vida Corta Larga
Cuerpo Pequeño Grande
Crecimiento Rápido Lento
Maduración Temprana Tardía
Numero de crías Elevado Reducido
Tamaño de crías Pequeñas Grandes
Cuidado de las crías Corto Extensos
N° de camadas al año Muchas Pocas

10. Mencione cuantos tipos de dispersión existen y cite un ejemplo.

La sucesión ecológica es un proceso natural en el que se produce una secuencia de cambios en la comunidad
ecológica que son observables en el tiempo y en el espacio. Se debe a colonizaciones y extinciones locales de
especies. Las etapas se pueden clasificar en:
- Etapas iniciales o de constitución: Denominados por especies de las que en el lenguaje ecológico y evolutivo
se llaman pioneras, oportunistas.
- Etapas intermedias.
- Etapas finales: Que concluyen cuando se alcanza la comunidad clímax. Caracterizada por especies
especialistas, en cuanto al uso de recursos, y con baja tasa de reproducción (estrategia de la K).

Existen distintos tipos de sucesión, que corresponde a la:

- Sucesión primaria: aquella que se desarrolla en un biotipo virgen, es decir, una zona carente de una
comunidad preexistente, como ocurre en las dunas, nuevas islas volcánicas, retroceso de glaciares, etc. Es
poco frecuente.
- Sucesión secundaria: aparece cuando ha habido una sucesión regresiva en el ecosistema. Esto quiere decir
que se ha destruido el ecosistema que existía y, por tanto, debe iniciarse el proceso de sucesión ecológica.
Dicho ecosistema ha podido ser eliminado por incendios, inundaciones, enfermedades, talas, cultivos, etc.
11. Defina los siguientes conceptos:

Concepto Definición
Número de individuos que presenta una comunidad por unidad de superficie o
Abundancia
de volumen (densidad de la población).
Número de especies que se encuentran en un hábitat, ecosistema, paisaje, área
Riqueza
o región determinada.
Variedad de especies que constituyen una comunidad.
Diversidad
Variedad de la vida, y el concepto contempla niveles de la organización biológica,
Biodiversidad desde las plantas hasta los animales, variaciones genéticas, paisajes, ecosistemas
y procesos ecológicos como evolutivos.
12. Mencione los niveles en que se mide la biodiversidad.
- Biodiversidad Genética: se enfoca a la diversidad de versiones de los genes, su distribución y la variedad de
los genotipos.
- Biodiversidad Específica: se basa en los diversos genomas que caracterizan a las especies de seres vivos.
- Biodiversidad Ecosistémica: es la referente a las entidades biológicas, las que en conjunto conforman la
Biosfera.
13. Cite algunos índices de diversidad.
- Riqueza esperada de Hurlbert
- Riqueza de especies
- Índice de Simpson
- Índice de Shannon
14. Mencione algunas herramientas para medir diversidad.
- Riqueza: El número de elementos. Dependiendo del área hace referencia la heterocigosis (nivel genético),
número de especies (nivel específico), o del número de hábitats o unidades ambientales diferentes (nivel
ecosistémico).
- Abundancia relativa: Es la incidencia relativa de cada uno de los componentes con relación a los demás.
- Diferenciación: Es el grado de diferenciación genética, taxonómica o funcional de los elementos.
15. Mencione la importancia de la biodiversidad.
es el fruto del trabajo de millones de años de la naturaleza, por lo que su valor es incalculable e irremplazable.
Además de que es garantía para el funcionamiento correcto del sistema que forman los seres vivos, junto con el
medio en el que viven y al que contribuyen para su supervivencia.