STEFANIA PINTOS

5TO B

1- El video nos muestra la utilidad e importancia del lenguaje de señas entre las personas que
integran la comunidad sorda (hipoacusicos), quienes comparten no solo su limitación física
sino también otros intereses que hacen al relacionamiento de las personas con su entorno, su
cultura, y su modo de ver el mundo.

Pertenecer a la comunidad sorda implica compartir un idioma, una edad, una identidad y
costumbres afines ya que esto permite una mejor comunicación e interacción entre las
personas, evita los errores o confusiones en la comunicación ya que comparten los mismos
códigos y contextos. El intercambio comunicacional está liberado de “ruidos” que puedan
dificultar el entendimiento y el ejercicio comunicacional se enriquece de modo permanente.

2- Las problemáticas de comunicación de las personas se dan por ejemplo en el caso de niños
sordos la falta de comunicación con sus pares, debido a que ellos no saben comunicarse
mediante lenguaje de señas; en general, la mayor parte de la población no tiene el
conocimiento de este lenguaje lo que lleva a que personas con esta discapacidad no se puedan
relacionarse en lo cotidiano. Viven un doble aislamiento que les impide el acceso a la
información y les dificulta (o imposibilita) realizar ciertas actividades.

3- El mensaje: Este se construye por los diferentes códigos, señas y cualquier tipo de
comunicación posible, es decir, imágenes, claves, sonidos, entre otros.
El emisor: Toma la iniciativa para comenzar la comunicación. Es el que decide mandar un
mensaje.
El receptor: Recibe todos los mensajes que ofrece el emisor.
El código: Conjunto de imágenes, claves y lenguaje que debe ser compartido por las dos partes
mencionadas, para la transmisión del mensaje y que se produzca la comunicación.
El canal: Medio por el cual el mensaje es transmitido, este puede ser gráfico visual (revista) u
oral-auditivo (hablar con otra persona). Existen otros canales para aquellas personas que
tienen dificultades en la comunicación.
El contexto: Dependiendo del contexto en el que se desarrolle el mensaje que se va enviar, es
cómo lo va a recibir el receptor. Deben tener en cuenta la forma y ámbito en el que se
produzca.
La retroalimentación: Se genera cuando el receptor devuelve información luego de que recibió
el mensaje del emisor. Hace referencia a la interpretación que le haya dado el receptor bajo
todos los elementos nombrados anteriormente que afecten a esa transmisión, como el código,
sonido, canal, etc.
Y elimino el elemento de sonido ya que no entra dentro de la comunidad sorda.

4-
Dada la amplia utilización de Internet es posible que la mayoría de la gente pueda conocer lo
informado -en Argentina más del 70 % de la población está conectada. A eso hay que sumarle
que los medios tradicionales (periódicos, radios y televisión) levantan información de Internet
para reproducirla. La mayoría de las barreras que las personas discapacitadas o minusválidas
encuentran en su camino a la hora de navegar pueden evitarse si los diseñadores de páginas
web siguen una simple normativa relacionada con el contenido, la estructura y la codificación
del sitio. Lo único necesario es que estas técnicas sean puestas en su conocimiento y después
llevadas a la página