Proiect Educational Apa

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
LICEUL TEHNOLOGIC TRANSPORTURI AUTO

Timişoara, str. Ardealului nr. 1, RO-300536
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
e-mail: licautotim@gmail.com; web: www.liceulauto.ro
PROIECT EDUCAŢIONAL APA, IZVORUL VIEŢII
COORDONATOR PROIECT,
Prof. DANIELA JIVAN
DIRECTOR, CONSILIER EDUCATIV,

telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
MOTTO:
Apei i-a fost dată puterea de a deveni seva vieţii pe pământ. (Leonardo da
Vinci)
ARGUMENT:
Ziua mondială a apei se sărbătoreşte în 22 martie. Decizia instituirii acestei sărbători a fost
luată în cadrul Conferinţei Națiunilor Unite pentru Mediu și Dezvoltare de la Rio de Janeiro,
în data de 22 decembrie 1992. Ziua mondială a apei se sărbătorește din anul 1993.
Apa este izvorul vieţii pe pământ, toate fiinţele vii au nevoie de ea pentru a supravieţui.
Pornind de la această afirmaţie unanim acceptată, proiectul nostru îşi propune să îi facă pe
copii să descopere cât de complex şi de minunat este acest element natural, cât de
indispensabil ne este el în tot ce facem, cum ne ajută el să fim ceea ce suntem şi să avem ceea
ce avem, să îl preţuim şi să îl protejăm, gândindu-ne că,de fapt, ne protejăm pe noi.
SCOPUL PROIECTULUI:
Îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor referitoare la apă ca element natural şi conştientizarea
importanţei acesteia şi a necesităţii preţuirii şi protejării ei prin participarea acestora la o serie
de activităţi integrate.
OBIECTIVELE GENERALE ALE PROIECTULUI:
 colectarea de informaţii, din diverse surse, despre apă ca element natural, despre
utilizările şi importanţa ei pentru fiinţele vii
 sensibilizarea copiilor faţă de problemele de mediu legate de apă
 dezvoltarea creativităţii prin realizarea unor creaţii literare şi artistice proprii pe tema
dată
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 să realizeze un poster colectiv din materialele colectate;

 să extragă din filmuleţele vizionate informaţiile necesare pentru completarea unei
fişe;
 să rezolve corect exerciţii şi probleme tematice;
 să scrie scurte versuri şi compuneri pe tema dată;
 să realizeze un ecuson potrivit pentru Ziua mondială a apei;
 să înveţe cântece despre apă;
 să creeze şi să execute un “dans al ploii”;
GRUPUL ŢINTĂ: elevii clasei a III-a SBS, cadre didactice
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de clasă
ETAPA DE PREGĂTIRE A PROIECTULUI: 17.03 – 20.03.2014
DATA DESFĂŞURĂRII PROIECTULUI: 21 martie 2014
BENEFICIARI:
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
 direcţi: elevii
 indirecţi: cadrele didactice
RESURSE UMANE:
 cadrele didactice participante la proiect
 elevii
RESURSE MATERIALE:
 cărţi, reviste, enciclopedii
 laptop, filmuleţe PPT, filme documentare, cântece
 fişe de lucru
 hârtie colorată, foarfece, lipici, creioane colorate, carioci
 chestionare
REZULTATE AŞTEPTATE:
 implicarea activă a elevilor în activităţile desfăşurate
 evidenţierea eficienţei activităţilor extracurriculare ca modalitate alternativă de
îmbogăţire a cunoştinţelor elevilor
EVALUARE:
 realizarea unui poster şi a unui CD cu poze
FINALIZAREA PROIECTULUI:
 acordarea de diplome
LISTA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE
Nr. DATA DENUMIREA ACTIVITĂŢII CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII

crt.
1. 17.03.2014 Apa, izvorul vieţii Prezentarea proiectului, cunoaşterea scopului şi a
-20.03.2014 obiectivelor, a persoanelor implicate.
Colectarea de informaţii şi imagini despre apă din
diverse surse.
Pregătirea ţinutei - Fiecare participant va trebui să
poarte ceva albastru în ziua proiectului.
2. 21.03.2014 Culoarea zilei Poza de grup cu toţi participanţii purtând ceva albastru.
3. 21.03.2014 Apa, un miracol Prezentarea de către elevi a informaţiilor descoperite.
Realizarea unui poster colectiv cu imaginile şi
informaţiile aduse.
Prezentarea de către învăţătoare a unor secvenţe din
cadrul unor filme documentare despre apă. Discuţii pe
baza celor vizionate, împărtăşirea impresiilor.
http://www.citatemotivationale.com/tag/apa/
http://www.youtube.com/watch?v=xCbd9X_jNUo
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
http://www.apa-vie-sanatate.com/filme-documentare-
despre-apa.html
ACTIVITĂŢI PE ATELIERE
4. 21.03.2014 Apa, sursă de inspiraţie Fişe realizate pe principiul inteligenţelor multiple
1. Grupa matematicienilor
2. Grupa scriitorilor
3. Grupa cercetătorilor
4. Grupa artiştilor
5. 21.03.2014 Evaluarea activităţii Prezentarea rezultatelor muncii fiecărei grupe
Înmânarea diplomelor
Chestionare
Realizarea unui CD cu poze
PROIECT EDUCAŢIONAL APA, IZVORULVIEŢII

CHESTIONAR
1. 3 lucruri interesante pe care nu le ştiam despre apă şi le-am aflat în urma

participării la proiect:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. 2 lucruri noi pe care le-am învăţat participând la proiect:

telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Pot contribui la protejarea apei ca resursă naturală prin:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.
4. Participând la proiect m-am
simţit: ..............................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........
GRUPA MATEMATICIENILOR
1. Rezolvaţi corect problema şi veţi afla câte oceane sunt pe Terra.

Din câtul numerelor 303 şi 3 scădeţi produsul numerelor numerelor 32 şi 3.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Scrieţi în ordine descrescătoare lungimile următoarelor fluvii: Amazon 6440 km,

Mississippi 6019 km, Nil 6678 km, Yangtze 6380 km.
.......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
Aţi obţinut clasamentul primelor 4 cele mai lungi fluvii din lume. Scrieţi numele lor:
1.
2.
3.
4.
3. Scrieţi în ordine crescătoare lungimile următoarelor fluvii: Dunărea 2860 km, Rin 1320
km, Volga 3692 km, Nistru 1362 km.
.......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Aţi obţinut clasamentul primelor 4 cele mai lungi fluvii de pe continentul nostru, Europa.
Care este cel mai lung fluviu din Europa? RĂSPUNS:
4. Lacul Baikal este cel mai adânc lac din lume. Ca să aflaţi adâncimea lui, urmaţi indiciile:
este un număr impar format din 4 cifre diferite, suma cifrelor este 17, cifra miilor este cel mai
mic număr impar, cifra sutelor reprezintă dublul zecilor, iar cifra unităţilor este cu o unitate
mai mare decât cifra sutelor.
RĂSPUNS:
5. Lacul Vidraru este cel mai adânc lac din România. Aflaţi adâncimea lui respectând
indiciile: este un număr impar format din 3 cifre, cifra sutelor este mai mică decât cea a
unităţilor şi a zecilor, iar produsul cifrelor este 25.
RĂSPUNS:
GRUPA SCRIITORILOR
1. Exerciţiu de imaginaţie:
Dacă aş fi ploaia, aş vrea să

cad ................................................................................................................................................
...
pentru că ....................................................................................................................................
Dacă aş fi râu aş vrea să fiu (3 însuşiri) ..............................................................................

telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
Dacă aş fi lac aş vrea să fiu înconjurat

de ...............................................................................................................................................,
iar pe mine să plutească ..............................................................................................................
Dacă aş fi nişte picături de rouă aş vrea să stau

pe ..............................................................................................................................................,
iar ..........................................................................................................................................
2. Pornind de la poezia Învaţă de la toate, care spune în primul vers

Învaţă de la ape să ai statornic drum!, continuaţi cu încă 3 sau 4 versuri în care să scrieţi ce
mai putem învăţa de la apă.
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Scrieţi o scurtă compunere, 10-12 rânduri, cu titlul Poveştile oceanului.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
GRUPA CERCETĂTORILOR
1. Vizionaţi filmuleţul Picăţel şi completaţi fişa următoare (Anexa 1).
2. Vizionaţi filmuleţul Fără apă şi apoi elaboraţi o listă cu lucrurile pe care trebuie să le
facă oamenii pentru a evita poluarea apei, dar şi risipa ei.
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
Ape curgătoare: Ape stătătoare:
APA
Utilizări:
Stări de
agregare
.......................
Exemple:
.....................
Exemple:
........................
Exemple:
telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672
GRUPA ARTIŞTILOR
1. Realizaţi un model de ecuson pentru Ziua mondială a apei folosind materialele de la centru
de arte.
2. Învăţaţi cântecul PÂRÂIAŞ, PÂRÂIAŞ, de Dimitrie Cuclin împreună cu doamna

învăţătoare..
3. Creaţi şi executaţi un dans al ploii.

telefon 0040 256 221671, fax 0040 256 221672

Proiect Educational Apa

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Educational Apa

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

LICEUL TEHNOLOGIC TRANSPORTURI AUTO

PROIECT EDUCAŢIONAL APA, IZVORUL VIEŢII

DIRECTOR, CONSILIER EDUCATIV,

OBIECTIVELE GENERALE ALE PROIECTULUI:

 să realizeze un poster colectiv din materialele colectate;

GRUPUL ŢINTĂ: elevii clasei a III-a SBS, cadre didactice

LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de clasă

ETAPA DE PREGĂTIRE A PROIECTULUI: 17.03 – 20.03.2014

DATA DESFĂŞURĂRII PROIECTULUI: 21 martie 2014

LISTA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE

Nr. DATA DENUMIREA ACTIVITĂŢII CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII

PROIECT EDUCAŢIONAL APA, IZVORULVIEŢII

1. 3 lucruri interesante pe care nu le ştiam despre apă şi le-am aflat în urma

2. 2 lucruri noi pe care le-am învăţat participând la proiect:

3. Pot contribui la protejarea apei ca resursă naturală prin:

1. Rezolvaţi corect problema şi veţi afla câte oceane sunt pe Terra.

2. Scrieţi în ordine descrescătoare lungimile următoarelor fluvii: Amazon 6440 km,

Dacă aş fi ploaia, aş vrea să

Dacă aş fi râu aş vrea să fiu (3 însuşiri) ..............................................................................

Dacă aş fi lac aş vrea să fiu înconjurat

Dacă aş fi nişte picături de rouă aş vrea să stau

2. Pornind de la poezia Învaţă de la toate, care spune în primul vers

3. Scrieţi o scurtă compunere, 10-12 rânduri, cu titlul Poveştile oceanului.

1. Vizionaţi filmuleţul Picăţel şi completaţi fişa următoare (Anexa 1).

Ape curgătoare: Ape stătătoare:

2. Învăţaţi cântecul PÂRÂIAŞ, PÂRÂIAŞ, de Dimitrie Cuclin împreună cu doamna

3. Creaţi şi executaţi un dans al ploii.

S-ar putea să vă placă și