I. E.

ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO: SEGUNDO (2°)
1. Produce diferentes tipos de textos: informativo, argumentativo, expositivo, según lo que demanda la situación comunicativa.
COMUNICATIVA 2. Reconoce, en situaciones comunicativas auténticas, la diversidad y el encuentro de culturas para afianzar actitudes de respeto y tolerancia a través
del dialogo.
C
3. Retoma crítica y selectivamente la información que circula en el contexto para confrontarla con la que proviene de otras fuentes a través de los
O medios de comunicación masiva.
M 4. Comprende diferentes tipos de textos: informativo, expositivo, argumentativo, según lo que demanda la situación comunicativa.
P 5. Expresa con claridad sus ideas, respetando las de los demás.
E 6. Identifica la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
T 1. Utiliza las matemáticas como apoyo para la solución de problemas cotidianos del entorno.
MATEMÁTICA 2. Propone soluciones creativas ante situaciones problemas planteadas en su entorno, de acuerdo a su nivel de aprendizaje.
E
N 3. Hace predicciones y conjeturas para justificarlas o refutarlas a través de explicaciones coherentes.
C 1. Evita el desperdicio de los materiales que están a su alrededor: casa y en los ambientes de aprendizajes.
I CIENTÍFICA 2. Ubica los recursos en los lugares dispuestos para su almacenamiento.
3. Mantiene ordenados y limpios los implementos personales y el entorno en que se encuentra.
A
4. Se documenta para llenarse de argumentos y así mirar desde diferentes ángulos las alternativas de solución a un problema.
S
5. Compartir y confrontar con otros sus experiencias, sus hallazgos y conclusiones a través de diferentes fuentes y responder por las actuaciones y
por las aplicaciones que se haga de ellas.
1. Identifica los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea o actividad.
TECNOLÓGICA Y 2. Recolecta y utiliza datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
DIGITAL 3. Registra datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utiliza en proyectos tecnológicos.
4. Actúa siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipula.
1. Valora y cuida su propio cuerpo y el de los demás con la práctica de hábitos de vida saludable.
CORPORAL Y 2. Presenta sus trabajos con estética, de acuerdo con las orientaciones dadas por el (la) docente.
ARTÍSTICA 3. Propone ideas artísticas novedosas en relación con el entorno.
4. Identifica métodos para el desarrollo de cada una de las capacidades físicas y artísticas y las aplica.
1 .Respeta a los demás y cuida sus pertenencias.
CIUDADANAS 2. Favorece la solución pacífica de los conflictos cultivando la sana convivencia.
3. Asume las normas de convivencia.
4. Colabora activamente en el logro de metas comunes en su aula, reconociendo la importancia de las normas para conseguir dichas metas siendo
capaz de poner en práctica los valores del respeto, la escucha emotiva, la tolerancia, la puntualidad, responsabilidad y proactividad como ejes
centrales para mejorar las relaciones interpersonales.
1. Comprende correctamente las instrucciones dadas por el (la) docente y demás miembros de la comunidad educativa.
LABORALES 2. Desarrolla con responsabilidad, tareas y acciones individuales y entre pares.
3. Identifica actitudes, valores y comportamientos que se deben mejorar o cambiar tanto a nivel personal como grupal.
4. Expresa ideas y emociones para crear y partir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el
contexto.

I. E. ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO: SEGUNDO PERIODO: UNO (1)
META DE CALIDAD PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Realizar los ejercicios de actividad física teniendo en cuenta la importancia del calentamiento inicial y ¿Cómo puedo mantener mi cuerpo sano?
la recuperación final, afianzando los movimientos de locomoción y posiciones básicas. ¿Cómo puedo cuidar y proteger mi cuerpo?
ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y PROGRAMADOR SEMANAL
COMPONENTES DEL ÁREA DESEMPEÑOS SABERES TEMÁTICOS. (Referentes conceptuales/temática específica) SEMANA
PROGRAMADA

1 Atiendo las indicaciones para 1. Juegos y canciones de integración y de identificación de órganos y sistemas
Kinestésico y de 1
movimientos realizar el calentamiento al iniciar, del cuerpo humano. Aeróbicos musicales.
y recuperación, al finalizar la
actividad física. 2
2. Ejecución de la secuencia de calentamiento tanto general como específico.

2
Comunicativo - lúdico Sigo orientaciones sobre 3. Prácticas de hábitos saludables: juegos aplicados al esquema corporal, aseo 3
hidratación, nutrición e higiene personal, hidratación, uniforme limpio y posturas corporales.
para el adecuado desarrollo de la
actividad física. 4. Prácticas de hábitos saludables: cuidado del cuerpo personal y de los 4
demás, previniendo accidentes durante la clase mediante juegos y dinámicas.
3
Integralizador 5. Formaciones básicas: fila, hiera, círculo, semicírculo, cuadrado, etc.; y 5
Atiendo las orientaciones sobre formaciones para los actos cívicos y demás actos comunitarios. Aeróbicos
biopsicosocial mi tiempo para jugar y realizar musicales.
actividad física.
6. Juegos de ubicación espacial y actividades de locomoción y de coordinación 6y7
como caminar, trotar, correr, saltar, etc. Secuencia de ritmo (lento – rápido).
4 Olimpiadas Roldanistas: Me preparo física y mentalmente 7. Preparación a las Olimpiadas Roldanistas: micro. 8y9
olimpiadas deportivas,
para las olimpiadas roldanistas
recreativas y revista
gimnástica. en todo lo relacionado con las 8. Preparación a las Olimpiadas Roldanistas: atletismo 10
competencias deportivas.
I. E. ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO: SEGUNDO PERIODO: DOS (2)
META DE CALIDAD PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Explora formas básicas de movimiento y la práctica de diferentes juegos ¿Qué movimientos es capaz de hacer mi cuerpo sin perjuicio de mi salud?
deportivos individuales y grupales, atendiendo las indicaciones para realizar el ¿Qué cambios percibo de mi cuerpo cuando hago ejercicios y cuando juego?
calentamiento al iniciar y recuperación al finalizar cada actividad física.
ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y PROGRAMADOR SEMANAL
COMPONENTES DEL ÁREA DESEMPEÑOS SABERES TEMÁTICOS. (Referentes conceptuales/temática específica) SEMANA
PROGRAMADA
1
Kinestésico y de Exploro formas básicas de 1. Juegos y dinámicas sobre dominio de movimientos corporales: lateralidad,
movimientos movimiento y combinaciones con direccionalidad, espacialidad y temporalidad. Juegos de saltar y correr con y 1
elementos y sin ellos. sin objetos.
2
Exploro formas básicas de 2. Actividades básicas de la gimnasia: correr, trotar, saltar, equilibrios. 2
Comunicativo - lúdico movimiento aplicadas a forma y
modalidades gimnásticas. 3. Movimientos corporales combinados (exploración de diferentes formas de
equilibrio corporal), juegos de lanzar a diferentes distancias (tiro al blanco 3
entre otros), juegos con objetos y equilibrios.

3
Exploro técnicas corporales de 4. Realización de actividades y juegos que involucren las capacidades físicas
Integralizador 4y5
tensión, relajación y control del (fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad y coordinación.
biopsicosocial
cuerpo.
5. Actividades de desarrollo de la coordinación, equilibrio y ritmo: aeróbicos
musicales y coreografías (preparación de la revista gimnástica grupal) 6 y 7 y 10

4 Me preparo física y mentalmente 6. Preparación a las Olimpiadas Roldanista: micro y fundamentación con
Olimpiadas Roldanistas: para las olimpiadas roldanistas en 8
olimpiadas deportivas, todo lo relacionado con las balones de baloncesto para la ejecución de actividades de lateralidad.
recreativas y revista
competencias deportivas y la 7. Preparación a las Olimpiadas Roldanista: pruebas de atletismo (100
gimnástica
revista gimnástica. metros planos, 400 metros, carrera de relevos y salto largo) 9
I. E. ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO: SEGUNDO PERIODO: TRES (3)
META DE CALIDAD PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Participa en la preparación, realización y acompañamiento de las distintas ¿Cómo me preparo para la participación activa, el acompañamiento y los
competencias deportivas, recreativas y culturales de las olimpiadas donde buenos modales en la preparación y realización de las olimpiadas
prevalece el juego limpio, el respeto por los demás y el entorno. roldanista?

ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y PROGRAMADOR SEMANAL

COMPONENTES DEL ÁREA DESEMPEÑOS SABERES TEMÁTICOS. (Referentes conceptuales/temática específica) SEMANA
PROGRAMADA
1
Kinestésico y de Juego de acuerdo con mis 1. Juegos recreativos institucionales: catapiz, golosa, carrera de la cuchara,
movimientos preferencias en el contexto carrera de encostalado, entre otros. (juegos tradicionales) 1y2
escolar.
2
2. Juegos deportivos de las olimpiadas roldanista: microfútbol. 3
Comunicativo - lúdico Exploro el juego como un
momento especial en la escuela. 3. Competencias atléticas: 100 y 400 metros, salto largo y posta. 4

3
4. Exploración dancística: pasos básicos de la danza, ritmo y coordinación: 5y6
Integralizador Exploro prácticas de tradición de preparación y ensayo de la danza grupal. Aeróbicos musicales y coreografías.
biopsicosocial danza y lúdicas de la familia.

5. Concurso grupal de baile (para escoger la pareja que representará al grupo 7

en las olimpiadas roldanista)

4 Me preparo física y mentalmente 6. Preparación a las Olimpiadas Roldanista: preparación y ensayo de la revista
Olimpiadas Roldanistas: para las olimpiadas roldanistas en 8
gimnástica grupal.
olimpiadas deportivas, todo lo relacionado con las
recreativas y revista competencias deportivas,
gimnástica 7. Preparación a las Olimpiadas Roldanista en las distintas competencias que
recreativas y culturales. participará el grupo. 9 y 10
I. E. ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUATRO (4)
META DE CALIDAD PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Participa en diferentes juegos y actividades lúdicas siguiendo las instrucciones dadas para así ¿Qué extremidades requieren de más fuerza para la ejecución
explorar las capacidades físicas y fortalecer los valores sociales y la práctica de estilos de vida de lanzamientos y agarres?
saludable. ¿Cómo mejoro mis capacidades físicas?
ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y PROGRAMADOR SEMANAL
COMPONENTES DEL ÁREA DESEMPEÑOS SABERES TEMÁTICOS. (Referentes conceptuales/temática específica) SEMANA
PROGRAMADA
1
Kinestésico y de Exploro pruebas de medición de mis 1. Actividades físicas, juegos, rondas, carruseles y otros (formación
movimientos capacidades físicas y llevo registro de para actos comunitarios, trabajos con lazos, saltos, etc.) donde se 1y2
ellas. desarrollen las capacidades físicas de fuerza, flexibilidad, resistencia y
velocidad.
2 Exploro mis capacidades físicas en 2. Actividades para desarrollar fuerza, velocidad, resistencia y
Comunicativo - lúdico diversidad de juegos y actividades. flexibilidad con juegos de orientación espacial y actividades como 3y4
caminar, trotar, correr, saltar, lanzar objetos y secuencia de ritmo (lento-
rápido).

3. Juegos tradicionales y de mesa: dominó, parqués, cartas, dama,

golosa, catapiz, entre otros. 5y6

3
Integralizador Exploro cambios fisiológicos que se 4. Juegos callejeros y de aprovechamiento del tiempo libre del 7y8
biopsicosocial presentan entre actividad física – pausa contexto.
– actividad física.

4
Olimpiadas Roldanistas: Explora prácticas físicas, recreativas y 5. Aeróbicos musicales, juegos, rondas y dinámicas. 9 y 10
olimpiadas deportivas, musicales que me conduzcan a un estilo
recreativas y revista de vida saludable y preparación a las
gimnástica olimpiadas roldanista.