INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL E INDUSTRIAL DE PALMAR DE VARELA

Plan de Área de Educación Religiosa

Hilo conductor general: ¿Qué es la vida? Hilo conductor área: La vida ¿creación o don?
Tiempo previsto: Tiempo real: Grado: Primero (1°) H.S.: 1 hora
Estrategias Recursos y ambientes
Tópicos generativos Valoración continua
metodológicas pedagógicos
Estándares
Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque
Antropológico Bíblico Cristológico Eclesiológico
• Conocer aspectos 1. EL SER HUMANO 5. DIOS SE REVELA 9. MARÍA ACOGE LA 13. LA IGLESIA
centrales acerca de LLAMADO A LA VIDA: COMO PADRE Y VIDA Y LA COMUNICA: COMUNICA LA VIDA:
aquello que los Las manifestaciones CREADOR DE LA VIDA: María recibe al ángel La Iglesia, la gran
cristianos, basados en de la vida, El milagro La Creación, Los Gabriel, María, familia de Jesús, La
la palabra de Dios, de tu propia vida pingüinos emperador: compañera de vida de Iglesia, una gran
creen con respecto a padres ejemplares Jesús familia
2. FORMAS DE CUIDAR
los seres vivos y a la Y RESPETAR LA VIDA: 6. EL SER HUMANO, 10. DIOS ES EL PADRE 14. EL BAUTISMO,
vida humana y Cuidemos la vida IMAGEN Y SEMEJANZA DE JESUCRISTO: Jesús NACIMIENTO A LA
relacionarlos con las DE DIOS: La creación nace en un portal de NUEVA VIDA: El
narraciones bíblicas, 3. LA DIGNIDAD DE LA
del ser humano Belén, La Navidad es Bautismo: inicio de
con los signos y VIDA HUMANA: La
tiempo en familia, una nueva vida, El
acciones litúrgicas, dignidad humana, El 7. LA ACCIÓN DE DIOS
alegría y amor bautismo de Jesús
con las acciones rey indigno EN LA PROCREACIÓN
morales y las fórmulas HUMANA: Dios y tus 11. JESÚS ENSEÑA A 15. LA ORACIÓN,
4. NORMAS SOCIALES
que expresan esas padres te dan la vida, AMAR LA VIDA: Jesús, ALIMENTO DEL
SOBRE CUIDADO Y
convicciones. El don de la vida el buen pastor, Jesús ESPÍRITU: Jesús nos
PROTECCIÓN DE LA
nos enseña a amar a enseña a orar, La
• Comprender el VIDA: Debemos cuidar 8. RESPETO Y
los demás Eucaristía
sentido y el valor de la vida, El derecho a CUIDADO DE LA
sus símbolos y vivir en paz CREACIÓN: 12. JESÚS DA SU VIDA 16. LA IGLESIA Y EL
expresiones. Guardianes de la POR LA NUESTRA: La DERECHO A LA VIDA:
Creación Semana Santa: tiempo El respeto por la vida;
• Establecer de amor y paz Juan Pablo II, un
relaciones de amigo de la vida
diferencia con las
convicciones no
cristianas, identificar
su presencia en el
entorno, relacionarlas
con la vida y con el
entorno familiar y
respetarlas.
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Plan de Área de Educación Religiosa
Hilo conductor general: ¿Qué es la vida? Hilo conductor área: La vida ¿creación o don?
Tiempo previsto: Tiempo real: Unidad: 1 Trimestre: 1 Grado: Primero (1°) H.S.: 1 hora
Metas de Desempeños de Niveles de
Tópicos generativo: LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES
Estándares comprensión comprensión comprensión
Actitud Cognitivo Práctico Comunicativo
• Conocer aspectos • Asumir una postura • Identificar y cumplir • Razonar respuestas • Describir el ciclo de
centrales acerca de responsable en el normas relacionadas a preguntas sobre el la vida y valorarla
aquello que los cuidado de la vida con el cuidado de la ciclo de vida y sobre la como el don más
cristianos, basados en propia y de los seres vida. dignidad de las preciado recibido de
la palabra de Dios, que lo rodean. personas. Dios.
• Conocer y aplicar
creen con respecto a • Practicar y normas y acuerdos de • Conocer leyendas • Explicar relaciones
los seres vivos y a la apropiarse de hábitos convivencia y sobre el origen de la entre pareja,
vida humana y de cuidado del cuerpo entenderlas como una vida. matrimonio, familia y
relacionarlos con las y del espíritu. herramienta que hace trasmisión de la vida
narraciones bíblicas, la vida más agradable. humana.
con los signos y
acciones litúrgicas,
con las acciones
morales y las fórmulas
que expresan esas
convicciones.
• Comprender el
sentido y el valor de
sus símbolos y
expresiones.
• Establecer
relaciones de
diferencia con las
convicciones no
cristianas, identificar
su presencia en el
entorno, relacionarlas
con la vida y con el
entorno familiar y
respetarlas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL E INDUSTRIAL DE PALMAR DE VARELA
Plan de Área de Educación Religiosa
Hilo conductor general: ¿Qué es la vida? Hilo conductor área: La vida ¿creación o don?
Tiempo previsto: Tiempo real: Unidad: 2 Trimestre: 2 Grado: Primero (1°) H.S.: 1 hora
Metas de Desempeños de Niveles de
Tópicos generativo: LA VIDA ES OBRA DE DIOS
Estándares comprensión comprensión comprensión
Actitud Cognitivo Práctico Comunicativo
• Conocer aspectos • Asumir • Conocer pasajes del • Reconocer que Dios • Conocer y explicar
centrales acerca de comportamientos Antiguo Testamento es Padre de todos y pasajes del Antiguo
aquello que los como hijos de Dios y sobre la creación del asumir Testamento sobre la
cristianos, basados en responsables del hombre y del comportamientos creación y la vida.
la palabra de Dios, cuidado de la vida y de Universo, obras como hijos suyos. • Conocer y hacer
creen con respecto a la naturaleza. admirables de Dios y • Valorar el Universo y oraciones presentes
los seres vivos y a la tarea para el ser la vida humana como en la liturgia de la
vida humana y humano. obras de Dios y asumir Iglesia en las que se
relacionarlos con las • Identificar valores actitudes frente a su expresa la fe en Dios
narraciones bíblicas, éticos y morales protección y defensa. Creador y autor de la
con los signos y contenidos en los vida.
acciones litúrgicas, mandamientos de la
con las acciones Ley de Dios,
morales y las fórmulas relacionados con la
que expresan esas protección de la vida
convicciones. en todas sus etapas y
• Comprender el con la fe en Dios como
sentido y el valor de Padre.
sus símbolos y
expresiones.
• Establecer
relaciones de
diferencia con las
convicciones no
cristianas, identificar
su presencia en el
entorno, relacionarlas
con la vida y con el
entorno familiar y
respetarlas.
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Plan de Área de Educación Religiosa
Hilo conductor general: ¿Qué es la vida? Hilo conductor área: La vida ¿creación o don?
Tiempo previsto: Tiempo real: Unidad: 3 Trimestre: 3 Grado: Primero (1°) H.S.: 1 hora
Metas de Desempeños de Niveles de
Tópicos generativo: LA VIDA QUE JESÚS COMUNICA HACE QUE LA IGLESIA CREZCA
Estándares comprensión comprensión comprensión
Actitud Cognitivo Práctico Comunicativo
• Conocer aspectos • Asumir • Conocer pasajes del • Reconocer que Jesús • Explicar pasajes del
centrales acerca de comportamientos Nuevo Testamento es el Hijo de Dios que Nuevo Testamento
aquello que los como hijos de Dios, sobre la persona, la vino a salvarnos y sobre la persona, la
cristianos, basados en hermanos de Jesús y vida y el mensaje de asumir vida y el mensaje de
la palabra de Dios, responsables del Jesús. comportamientos que Jesús.
creen con respecto a cuidado de la vida y de • Identificar valores evidencien que • Conocer oraciones
los seres vivos y a la la naturaleza. seguimos sus
éticos y morales presentes en la liturgia
vida humana y enseñanzas.
• Manifestar, en cada contenidos en la de la Iglesia en las que
relacionarlos con las una de las actitudes enseñanza de Jesús. • Participar se expresa la fe en
narraciones bíblicas, en la vida familiar y activamente en las Jesús, Hijo de Dios que
con los signos y • Comprender el rol
escolar, amor por el celebraciones del vino a Salvarnos.
acciones litúrgicas, de la Virgen María en
prójimo. Bautismo y de la
con las acciones el nacimiento de • Explicar las razones
Eucaristía y mantener
morales y las fórmulas • Respetar las Jesús. por las cuales la Iglesia
actitudes de respeto
que expresan esas distintas prácticas es la gran familia de
• Identificar las durante la celebración los hijos de Dios, que
convicciones. religiosas y su sentido acciones que la Iglesia de los mismos.
en la vida de la fe. se reúnen para
• Comprender el realiza a favor de la
celebrar su amor.
sentido y el valor de vida.
sus símbolos y • Explicar el
• Comprender el
expresiones. significado de las
significado del
celebraciones y de los
• Establecer Bautismo, la Eucaristía
signos utilizados en la
relaciones de y la celebración
celebración del
diferencia con las cristiana de la muerte.
Bautismo y de la
convicciones no • Identificar valores Eucaristía.
cristianas, identificar éticos y morales de la
su presencia en el fe cristiana derivados
entorno, relacionarlas del Bautismo y de la
con la vida y con el Eucaristía.
entorno familiar y
respetarlas.