UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 3

Nombre de quien realiza la ficha: xxxxx

Fecha de realización2020

1. Título de la lectura: Revisión general del concepto de atención

2. Autor principal: Joana Porcel Carbonell
3. Otros autores:
4. Nombre del editor: Editorial IAEU
5. Año de edición: 2007
6. Año de publicación: 2007
7. Ciudad: Madrid España
8. Fecha de consulta: 28/02/2020
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

Porcel, C. J. (2007). Revisión general del concepto de atención. Madrid, ES: IAEU. Texto
completo. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=7&docID=10165852&tm=1498154179119

11. Palabras claves: Atención, conjunto, procesos cerebrales, selección, focalización. Vigilancia,
atención sostenida, estímulo, control, atención dividida, campos visuales, red atencional,
conducta, detección, tareas perceptivas.

12. Tesis central: proceso de atención con la Neurología y las teorías existentes del tema.
 13. Resumen:

No puede hablase de atención como un concepto unitario al contrario es amplio y engloba varios
procesos en los que intervienen diferentes circuitos cerebrales, esta variedad se da gracias a la
intervención de múltiples redes neurales que tienen como principal componente los lóbulos parietal,
posterior y frontal además del sistema reticular.

La atención se define como un conjunto de procesos cerebrales que intervienen en la ejecución de

distintas tareas perceptivas, cognitivas y motoras. Este proceso requiere de un esfuerzo mental ya que
su objetivo final es permitir y mantener las conductas dirigidas hacia determinado objetivo, por lo que
se presentan diferentes componentes como: selección o focalización, vigilancia o atención sostenida,
atención dividida y control.

Selección o focalización: Este proceso da prioridad a un estímulo por encima de otro filtrando la
información que llega a nuestros sentidos.
Vigilancia o atención sostenida: Este proceso permite mantener la atención por un prolongado
tiempo.
Atención dividida: Este proceso permite prestar atención a más de un estímulo a la vez según el caso.
Control: Este proceso permite el funcionamiento ejecutivo como lo es dirigir conductas, inhibir
respuestas y detectar errores.

La neuroanatomía se interesa por el estudio de la atención, por lo que los principales modelos
neuropsicológicos son los de Mesulam y Posner y Cols, cuyas investigaciones proponen conexiones
entre las estructuras cerebrales similares, aunque con ciertas diferencias.

Modelo de Mesulam: Este modelo aporta mayor especificidad anatómica por lo que propone que la
atención está coordinada por una red integrada de tres áreas principales las cuales se relacionan unas
a otras:
1. Campos visuales frontales: Permiten los movimientos de orientación.
2. Córtex parietal posterior: Permite realizar un mapa perceptual del espacio extra personal.
3. Córtex cingulado: Permite la motivación gracias a los aspectos de relevancia y expectativa.

Modelo de Posner: Este modelo se centra en las distintas funciones que se llevan a cabo en las
estructuras de la red por lo que permite la participación de un sistema de áreas anatómicas como
fuente de atención a través de tres redes neurales: red atencional de vigilancia, red atencional
posterior y red atencional anterior.

1. Red atencional de vigilancia: Es la responsable de alcanzar y mantener el estado de alerta, se

activa ante tareas de vigilancia y ejecución continua.
2. Red atencional posterior: Orienta la atención hacía una localización en el espacio por lo que
conoce como atención de desplazamiento.
3. Red atencional anterior: Relacionada con el concepto de intención dirigida a la acción, control
de la conducta, cumplimiento de objetivos y detección de errores y eventos.

14. Principales conclusiones

 15.
La atención es un proceso complejo en el cual intervienen diferentes áreas del cerebro el cual a su vez
está compuesto por diferentes áreas y conexiones neurales las cuales desempeñan determinada
función, es así como podemos realizar las tareas de nuestra cotidianidad y atender de manera efectiva
los estímulos que recibimos a través de los sentidos junto con sus receptores nerviosos.

Si bien la atención es un proceso complejo también en maravilloso ya que permite atender a varios
estímulos a la vez dependiendo de las características de cada uno.

Como este proceso es valioso para los demás procesos cognoscitivos básicos y superiores, es
importante ejercitarlo regularmente para poderla mejorar.

16. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

El estudio de la atención es importante para la formación de un psicólogo ya que no solo se trata de

un proceso cognoscitivo básico, si no, de un proceso que interviene en todos los demás, es por esto
que el psicólogo debe intervenir para mejorarlo y de esa manera facilitar el proceso de aprendizaje en
las diferentes personas.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

Ninguna.