1 ""Año de la Consolidación del Mar de Grau"

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UNIDAD DIDÁCTICA N° 03

“Profundicemos en el álgebra”

I. INFORMACIÓN BÁSICA
1.1. Área curricular : Matemática
1.2. Grado de estudios : Tercero Secundaria
1.3. Secciones :A
1.4. Duración : Lunes 01 de agosto al 07 de octubre
1.5. Horas semanales : 4 Horas Académicas
1.6. Docente : Lic. José Enrique Lucero León
1.7. Año escolar : 2016
1.8. Asignatura : Algebra

II. FUNDAMENTACION
En esta breve unidad nos abocaremos a desarrollar estrategias, métodos y técnicas de la matemática y a su vez
ampliaremos el desarrollo de las ecuaciones e inecuaciones con el orden y la secuencia de información que
analizaremos.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educación para el éxito y el desarrollo humano

IV. VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES

Nuestra Institución Educativa, favorece la práctica y arraigo de los siguientes valores:
Valores Actitudes de comportamiento
 Participa en diferentes actividades extracurriculares que programa la institución educativa.
Identidad  Defiende coherentemente los intereses de su aula y de su institución corazonista.
 Valora y/o respeta las costumbres y tradiciones de su comunidad e institución.
 Se forma en el esfuerzo para adquirir una voluntad firme.
Responsabilidad  Asume y cumple compromisos adquiridos a través del tiempo.
 Evita mentiras o posturas negativas que justifiquen negligencias u olvidos
 Comprende y acepta las diferencias y la individualidad de compañeros de la familia
corazonista.
Respeto
 Crea y fortalece un ambiente de conciliación y de familiaridad íntegra.
 Favorece el diálogo y el saber escuchar.
 Se esfuerza por lograr un calificativo o nivel eficiente y efectivo en su labor diaria y
Exigencia educativa.
 Muestra entusiasmo, dedicación y hace más de lo que se le pide.
 Es constante y perseverante ante un trabajo o reto diario.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD

CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES Y
CAPACIDADES APRENDIZAJE ESPERADO DURACIÓN
ACTITUDES ESTRATEGIAS
Razonamiento Y Demostración:
 Reconoce los radicales simples  Aplica las propiedades de los radicales
y dobles simples y dobles
Radicación
 Radicales simples
 Reconoce problemas de  Reconoce los métodos de
 Radicales dobles
racionalización racionalización
Racionalización
Comunicación Matemática:  Reconoce características de una
 Encuentra el valor de una ecuación de primer grado
Ecuaciones de primer grado Emplear las definiciones y propiedades en la
ecuación de primer grado resolución de ejercicios y demostraciones a
 Reconoce características de una
Ecuaciones de segundo grado través de:
 Encuentra el valor de una ecuación de segundo grado
 Resolución de prácticas.
ecuación de segundo grado Sistema de ecuaciones lineales  Ejemplificación y demostración en la 40 horas
 Reconoce características de un sistema pizarra.
 Identifica los sistemas de Intervalo de ecuación lineal  Trabajo en equipo
ecuaciones lineales  Abierto  Participación en clase.
 Resuelve los diferentes tipos de
 Cerrado  Intervenciones en la pizarra
Resolución de problemas: intervalos
 Mixtos
 Resuelve intervalos en R  Al infinito
 Resuelve problemas con inecuaciones
 Resuelve problemas de de 1º grado
Inecuaciones de 1º grado
inecuaciones de 1º grado
 Resuelve problemas con inecuaciones
Inecuaciones de 2ºgrado.
de 2º grado
 Resuelve problemas de
inecuaciones de 2º grado

Actitudes
ACTITUD ANTE EL ÁREA  Se identifica con el área y respeta sus normas de trabajo.
 Presenta sus trabajos en el tiempo indicado
 V. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

%
CRITERIOS SESIONES INDICADORES PESO
PUNTAJE ÍTEMS INSTRUMENTOS

 Aplica las propiedades de los radicales simples y

1 dobles
20 20 4  Guía de Clase

 Razonamiento y
demostración 2  Reconoce los métodos de racionalización 20 20 4  Batería de ejercicios

 Reconoce características de una ecuación de

3 primer grado
10 20 5
 Guía de Clase
 Comunicación
 Reconoce características de una ecuación de  Batería de ejercicios
matemática
4 segundo grado
10 20 5

 Resuelve problemas con inecuaciones de 1º y 2º  Guía de Clase

5 grado
20 20 4
10 20 4  Batería de ejercicios
 Resolución de 6  Resuelve los diferentes tipos de intervalos
problemas
 Reconoce características de una ecuación de  Examen bimestral
7 segundo grado 10 20 12
 Resuelve los diferentes tipos de intervalos
 Se identifica con el área y respeta sus normas de trabajo.
ACTITUD ANTE EL  Presenta sus trabajos en el tiempo indicado GUÍA DE
ÁREA OBSERVACIÓN

Huacho, Marzo de 2016

Violeta Campoblanco Gonzales Lic. Frank Rojas Sánchez Lic. José Enrique Lucero León
Directora Coordinador de área Docente