ARTE Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA INFANCIA

Actividad Intermedia

Unidad 2: Paso 3 - Realizar cuadro expositivo de las diferentes expresiones artísticas

Estudiante:

Lizeth Natalia Gómez Gómez - 1.052.409.069

Grupo: 514003_21

Tutor:

Francisco Javier Portilla

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias De La Educación - ECEDU

Licenciatura En Pedagogía Infantil

29 De marzo De 2020
 INTRODUCCION
 
El siguiente trabajo describe las diferentes expresiones artísticas, y como cada una de estas
expresiones favorece el proceso de creación en los niños. Analizando la importancia de las
expresiones artísticas en los niños. El arte siempre se consolidará como una parte importante en
el ser humano, el arte genera beneficios y evoca expresionismo individual, siendo el arte una
expresión integral del ser humano, donde se desarrollarán habilidades sociales y mentales que se
convierte en proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales que
posibilitan sus capacidades y competencias formativas sobre las diferentes concepciones que se
observan en el curso de arte y educación artística en la infancia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Cuadro Expositivo De Las Diferentes Expresiones Artísticas.
EXPRESIONE DEFINICIÓN
S ARTÍSTICAS
La expresión La expresión dramática ocurre en los
dramática  niños y niñas casi de forma
espontánea y de manera natural.
También se puede decir que es un
lenguaje total que va en camino del
juego y tiene como objetivo llegar a
los contenidos de una forma menos
consciente y más expresiva, con los
cuales los niños expresan emociones
mediante su voz, sus gestos, y los
movimientos corporales entre otros.
por eso la expresión dramática es
hacer y no sólo hablar, nos hace
conscientes de la importancia del
lenguaje oral, vemos cómo nuestra
intención se traduce en una palabra
contextualizada, verbalizada y que dan paso a ejercicios de entonación y
EJEMPLIFICACIÓN CAPACIDAD CREADORA
La capacidad creadora es algo muy esencial
en el ser humano y el arte es una de las
mejores formas de expresarla.  La expresión
dramática estimula esta capacidad, puesto
que el niño debe pensar muy bien cómo va a
interpretar el personaje, y como la va
construyendo en base a sus conocimientos,
como fundamenta su idea del personaje y
con la capacidad en la que se desenvuelve,
desarrollando la expresión oral a través de
todas las posibles técnicas teatrales que se
pueden utilizar en el aula y que normalmente
tienen el siguiente orden para respetar el
ritmo del proceso. En primer lugar, se
realizan actividades preliminares de
desinhibición, calentamiento y respiración
 acompañada de todo nuestro cuerpo, pronunciación. Después, las actividades de
que da la pauta para ser entendida. expresión corporal y mímica que se
Esta expresión se manifiesta en la practican antes que las actividades de
infancia mediante el juego, como acto improvisación, para desembocar en la
inicial de la expresión dramática dramatización final, a la que siempre sigue
infantil, en la cuales el juego de roles una evaluación.
se convierte en el inicio de las
representaciones artísticas infantiles.
El juego de roles hace parte del
proceso de desarrollo del niño, el cual
a su vez se convierte en una expresión
artística que se presenta en los niños.
Esta además estimula la
concentración y capacidad de
improvisación en los niños, por otra
parte, se puede ayudar a expresarse de
manera correcta y apropiada sin
miedo a que la secuencia lingüística
sea imperfecta, siendo siempre mejor
que la frustración que lleva al
silencio.

La expresión La expresión musical es el modo de La música siempre estimulara el proceso

musical  comunicación auditiva que permite
manifestar las emociones y vivencias
de quien compone el tema, o de quien
lo reproduce, sintiéndose identificado
con el autor y hace parte de la vida
desde el inicio de la misma, desde el
momento en que se inicia a escuchar
sonidos y se convierten en parte de
nuestra existencia, como los niños
con el ritmo cardíaco de las madres,
este sonido tranquiliza a los niños
pues el sonido maternal les brinda
paz. Es un ejemplo de cómo la música
influye en nuestras emociones y vida,
como la música hace parte de todo ser
humano desde su infancia, como sin
tener grandes capacidades musicales
la música hace parte de todos, y como
esta a su vez ayuda a los niños a
mejorar la atención y concentración
en los niños, sin embargo, el gusto
por lo musical nace en forma
creador del niño, pues ellos siempre sentirán
curiosidad por los sonidos, y por como al
combinarlos se va creando una pieza
musical. Crear música no es un proceso
sencillo, pero no por esto los niños dejaran
de explorar y experimentar con los sonidos
que estén a su alrededor, requiriendo ciertas
aptitudes y conocimientos si se quiere
expresar la música de un modo estético
profesional, y que no sea un simple ruido,
sino que represente una melodía. Educar el
oído es un hábito muy saludable, que
permitirá disfrutar de la música y
comprenderla, enseñando la música es un
modo de que los niños y también los adultos
aprendan a canalizar a través de ella sus
emociones, para ello está incorporada como
disciplina en las escuelas, y usada para tratar
problemas psicológicos, como musicoterapia
también como compañía en la soledad, como
fuente de alegría en las reuniones sociales,
para ambientar un contexto de tristeza, por
 espontánea. Lo advertimos, por ejemplo en este caso, la música funeraria,
ejemplo, cuando sentimos placer ante para afianzar la emotividad y el
el canto de los pájaros o el sonido del recogimiento, por ejemplo la música
mar o de las gotas de lluvia al caer; litúrgica, etcétera.
los niños pequeños se calman con los
sonajeros, y desde los primeros
tiempos, el hombre descubrió que
podía hacer música con finalidad
estética, golpeando sus manos o con
palos u otros materiales, en forma
rítmica.

Las artes Las artes plásticas y visuales le El producto pedagógico de la expresión

plásticas y permiten al niño realizar el proceso de
visuales. creación desde diferentes aspectos,
tenido siempre como referente su
imaginación y creatividad, y usando
variedad de materiales dispuesto para
crear arte, siempre formaran parte de
desarrollo del niño, estas además de
permitirles expresar a los niños sus
emociones, sentimientos ideas, y
demás expresiones también los
artística en la educación se basa en la
creación de oportunidades para que los niños
y las niñas hagan su propio trabajo, miren y
hablen sobre él y sobre la producción de
otros. Las actividades artísticas contribuyen
a su desarrollo integral, porque mediante
ellas: Expresan sus sentimientos y
emociones, practican y avanzan en el control
muscular y fortalecen la coordinación visual
y motriz, aprenden a utilizar instrumentos,
inspira y estimula su creatividad y
capacidad de crear. El arte es una
parte esencial del ser humano, la cual
también mejora la motricidad fina, la
atención, la con concentración, entre
otras, como parte de sus experiencias
más tempranas, los niños y las niñas
manipulan instrumentos que
permiten trazar líneas y formas
cuando éstos están a su alcance;
empiezan a usarlos
herramientas para explorar
entorno, en principio, centrándose
más en los movimientos físicos que
en los trazos que realizan y luego
pasan de los garabatos hacía el trazo
de formas más organizadas
controladas. Conforme crecen son
capaces de crear representaciones de
los objetos de su entorno que son
reconocibles, es por esto que los
pequeños se interesan más por las
desarrollan habilidades perceptivas como
resultado de lo que observan, escuchan,
palpan y tratan de representar a través del
arte, tienen oportunidad de elegir y tomar
decisiones, se dan cuenta de que otros
tienen diferentes puntos de vista y formas de
expresarse, aunque el motivo de la creación
les artística sea común, desarrollan la idea de
que a través del arte se transmite la cultura.
Cuando tienen oportunidad de apreciar arte
como del pasado, se pueden también formar una
su idea de sus orígenes y de ellos mismos,
experimentan sensaciones de éxito. En
virtud de que el arte es abierto a quien lo
crea, todos los niños experimentan la
satisfacción de sus producciones.
y
 líneas, las formas y los colores que
por las acciones motrices en las que
se centraban antes, para ellos, el
proceso de creación es más
importante, con frecuencia, que el
producto concreto.

La danza La danza desarrolla la creatividad y la la danza es una forma de comunicación

imaginación de los niños, artística y de expresión de emociones,
especialmente en edades tempranas y sentimientos, pensamientos, imágenes y
los ayuda a interactuar. Una clase de estados de ánimo del ser humano. También
danza o baile que tenga una buena es un medio para entretenerse, divertirse y
dirección ayuda a tener elasticidad, disfrutar con movimientos rítmicos del
organización, armonía, equilibrio y cuerpo, por estas razones es una actividad
concentración. Los cuáles el niño irá sumamente beneficiosa en la formación del
conociendo de a poco el espacio, niño al satisfacer su necesidad de expresión
trabajará sobre la rítmica, con y creación, a través del conocimiento de su
elementos y pudiendo también propio cuerpo, ayudándolo a descubrir las
incluirse creatividad a través de la múltiples capacidades de movimiento que
improvisación. En esta etapa los éste posee, de acuerdo a su estado evolutivo
chicos aprenden a través del juego y a su nivel de rendimiento, canalizando de
algunas técnicas experimentando esta manera su potencial creativo y
ellos mismos como trabaja cada energético, donde se fomente la educación
músculo. En líneas generales, en una por la danza, se centre la atención en el
primera etapa la danza infantil se efecto benéfico que esta disciplina creativa
compone de movimientos sencillos, tiene sobre el alumnado, y no tanto en la
organizados en un marco espacio- ejecución perfecta de danzas. El impulso
temporal concreto. Los elementos innato infantil de realizar movimientos
pasos, enlazamientos, evoluciones similares a los de la danza es una forma
pueden ser ejercitados como formas inconsciente de descarga y refuerza las
aisladas unidades de movimiento o facultades espontáneas de expresión. Por lo
como formas elaboradas en una tanto, la escuela deberá aprovechar e
composición coreográfica, esto logra incentivar este factor aumentando la
habilidades y confianza en el niño, a capacidad de tomar parte, de manera
educación infantil se suman al poder progresiva, en las danzas colectivas
disfrutar y recrearse con el dirigidas.
movimiento en un ambiente lúdico,
enriquecer la expresión de la
afectividad y adquirir confianza en sí
mismos, el valor educativo de la
danza en los niños es doble: por un
lado en la práctica del movimiento, y
por el otro al facilitar el
perfeccionamiento de la armonía
personal y social, no debe ser omitido
el beneficio más importante: por
medio de la danza los chicos hacen
uso de su imaginación, se comunican
y disfrutan a lo grande.
 CONCLUSION

 De manera general considero importante el arte en la educación de todas los estudiantes

ya que esto permite mejorar las capacidades de aprendizaje cognitivo, teniendo en cuenta
lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos y el
ritmo que le imprimimos a nuestro proceso formativo. la gran diferencia entre las
expresiones artísticas y las manualidades para niños, es que las expresiones artísticas van
más allá de simple manualidad, sino que les permite a los niños expresar sus
emociones mediante el arte, el cual a su ve mejorar sus procesos de atención y
concentración, mejorando con esto sus procesos de desarrollo en general, por eso es
importante potencializar el arte en el desarrollo de la vida educativa del ser humano
mediante el desarrollo sano y seguro que garanticen un aprendizaje didáctico.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Boerio, V. (2020). La danza en los niños. Obtenido de

https://www.ciudaddeladanza.com/bibliodanza/articulos-y-noticias/la-danza-en-los-
ninos.html

Concepto. (2020). expresión musical. Obtenido de https://deconceptos.com/arte/expresion-

musical

Grande, M. P. (2019). DE LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA A LA EXPRESIÓN ORAL. Obtenido

de https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/17/17_0915.pdf

Herrera, M. (2015). Beneficios de la danza en niños. Obtenido de

https://www.vix.com/es/imj/familia/4688/beneficios-de-la-danza-en-ninos

rosas, y. (2015). Artes plasticas. Obtenido de http://yazminrosas16.blogspot.com/p/artes-

plasticas-en-el-preescolar.html