TALLER EVALUATIVO

NOMBRE: ___________________________________________________

1.- LEY GENERAL DE ACENTUACIÓN:

LAS PALABRAS AGUDAS: SE LE COLOCA TILDE CUANDO TERMINAN EN: N, S, O VOCAL.

- MELÓN.COMPÁS, RUBÍ,

LAS PALABRAS GRAVES: SE LES COLOCA TILDE CUANDO TERMINAN EN CONSONANTE,

MENOS N o S:

-LÁPIZ, ÁRBOL, CÁNCER.

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS, TODAS, LLEVAN TILDE EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.

- EXÁMENES, VOLÚMENES, RESÚMENES..

 Subraya la palabra donde se debe colocar la acentuación según las reglas

de acentuación:

Agudas: tienen el acento en la última sílaba:

• con-ver-sar
• pas-tor
• o-ra-ción
• com-pe-tir
• va-lor
• Or-le-ans

Llanas: tienen el acento en la penúltima sílaba:

• pro-tes-tan-te
• li-bro
• di-fí-cil
• ra-bi-no
• bí-ceps
• án-gel

Esdrújulas: tienen el acento en la antepenúltima sílaba:

• prés-ta-mo
• hi-pó-cri-ta
• ag-nós-ti-co
• cré-di-to
• lle-gá-ba-mos
  En las siguientes palabras subraya la sílaba tónica, indica que clase de
palabras es según la posición de la sílaba tónica
(aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula). Coloca la tilde como establecen
las reglas estudiadas.

1.- Examen 11.- Suspensivos 21.- Sabado

2.- Señores 12.- Especificos 22.- Gramatical
3.- Fertil 13.- Angel 23.- Doncella
4.- Razon 14.- Confusion 24.- Perez
5.- Sociedad 15.- Mastil 25.- Recien
6.- Cuelgaselo 16.- Alli 26.- Sentandosele
7.- Historico 17.- Danzar 27.- Automovil
8.- Peru 18.- Hermoso 28.- Pagina
9.- Musica 19.- Preterito 29.- Bogota
10.- Bisturi 20.- Autobus 30.- Debil

2.-ACENTUACIÓN DIERÉTICA:

Esta acentuación se utiliza para indicar la diéresis que se produce en algunas

palabras, es decir, la separación de dos vocales en sílabas distintas, dentro
de una misma palabra. El acento dierético, por lo tanto, estaría relacionado con
el fenómeno del “hiato”.
Esta norma indica que al momento de juntarse una vocal abierta átona con una
vocal cerrada tónica, esta última siempre lleva tilde.

COLOQUE TILDE DIERETICO A LA PALABRA QUE CORRESPONDAN:

bahia caida Peana (apoyo)

vahido oseo transeunte

navio alegria ganzua

tuberia cortauñas ataud

vigia seismo decidia

grua caotico feisimo

todavia lejia tecnologia

Raul laud cacatua

Maria raiz

buho baul
3.-ACENTUACIÓN DIACRÍTICA:

Monosílabos
El: determinante artículo. El niño del vecino del quinto es insoportable.
Él: pronombre personal. Él, Carlitos —sí, ese—, el hijo del vecino del quinto, es
insoportable.
De: preposición. Ojalá le dé un sopapo al mañaco de las narices.
Dé: verbo dar (1.ª y 3.ª p. del sing. del pas. perf.). Ojalá le dé un sopapo al
mañaco de las narices.
Mas: Conjunción adversativa equivalente a pero. Apenas tenía fuerza, mas le
pegó un soplamocos que lo dejó tieso.
Más: adverbio de cantidad. No podía más, así que le pegó un soplamocos que
lo dejó tieso.
Mi: determinante posesivo. Mi moto es mía. Mi moto. ¿Te enteras? Mía.
Mí: pronombre personal. La moto me pertenece a mí. ¿Te enteras? A mí.
Se: pronombre personal o reflexivo. ¿Sabes cuántos caballos tiene mi moto?
¿Se lo sabe él?
Sé: verbo saber (1.ª p. del sing. presente). No me lo digas que me lo sé.
Si: conjunción y nota musical. Si tocamos en clave de si, ganaremos el
concurso.
Sí: Adverbio afirmativo. Sí, ¡ganamos, ganamos!
Te: pronombre personal. Ya te dije que no me gusta el té.
Té: arbusto o infusión que proviene de dicho arbusto. Ya te dije que no me
gusta el té.
Tu: determinante posesivo. No es tu moto, ¿vale? Es mía, que pareces tonto.
Tú: pronombre personal. La moto es mía, ¿vale? Así que tú no tienes moto. La
tengo yo.
O: nexo conjuntivo. O te callas o te callo.
Ó: entre números: ¿Cuántos caballos tiene, 200 ó 500?

POLISÍLABOS

Aun: adverbio, conjunción o preposición (equivale a incluso). Aun así, me

cogió la moto.
Aún: adverbio (equivale a todavía). ¿Aún te coge la moto?

Interrogativos y exclamativos
Los pronombres interrogativos y exclamativos siempre se acentúan para diferenciarlos
de los pronombres relativos o las conjunciones con la misma forma.
Que: No quiero que hagas nada sin mi permiso.
Qué: ¿Qué demonios significa eso?
Quien: Quien me replique, se la carga.
Quién: ¿Quién se atreve a replicarme? ¡Quién?
Cuando: Lo haré cuando me dé la gana.
Cuándo: ¿Cuándo te dará la gana, mi alma?
Como: Lo hice como me dijo el Metralleta.
Cómo: ¡Cómo se te ocurre hacerle caso al Metralleta!
Donde: Por supuesto, estaré donde esté la marcha… ¡Marchaaaa!
Dónde: Dime dónde, dónde, ¿dónde está la marchaaaaaa?
Cuanto: Cuanto más lo pienses, más te costará.*
Cuánto: Cuánta impaciencia, Dios mío.
Por que: Me preocupo por que [para que] mis hijos coman
repollo, por [lo] que me deberían dar el premio al padre del año.
Por qué: Jo, papa, ¿por qué tenemos que comer chucrut?
Porque: Porque la col hervida es buena para los huesos y la circulación.
Porqué: El porqué no me convence na-da-de-na-da.

C0LOQUE EL TILDE CUANDO CORRESPONDA:

1.-Cuando el te de el dinero podremos comprar un automóvil.

2.-No lo toques, espera a que te lo de.

3.-Será mejor que dé las razones cuanto antes.

4.-¿Tu te llamas Mariana?

5.-¡Tu!, ¡si, tu!, ¡ven aquí ahora

6,Ese te es de limón.

7.No quiero saber nada mas de ese problema.

8.-Por el momento no se que decirte.

9.- Que le dijiste: Que alegría volverlo a ver.

10.- Aun no se donde puede estar el.

11.- Creo que tu quieres saber como ocurrió el accidente.

12.-Ella sueña con que tu le cuentes cuando y por que volviste

de España.

13.- Nosotros no tenemos un porque.

14.- Me pregunto cual de todos será el mejor.