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COMUNICATIVA
COMPETENCIAS
LECTORA ESCRITORA
COMPONENTE
GRADO DBA
Reconoce los diferentes medios de comunicación a los que
1 tiene acceso. Pragmático
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
TEMA LA COMUNICACIÓN
Se indaga a los estudiantes sobre los medios de comunicación: ¿Qué medios de comunicación conocen? De los mencionados
PRESABERES ¿cuáles hay en tu región? ¿Han entrado a la (s) emisora (s) de Solita? ¿cuál es el su nombre o nombres? ¿cuáles utilizan en tu
hogar? Se hace una lista en el tablero.
Apartir de una noticia presentada en diferentes formatos, los estudiantes llevaran acabo 1. Fotocopias de los medios de
las siguientes actividades: comunicación para colorear y recortar
1. Colorear los medios de comunicación. (Anexos 1).
2. Que el estudiante grave un video, donde presente la familia. 2. Celular y el texto.
3. De acuerdo a los formatos presentados definan algunas caracteristicas de cómo se 3. Video, audio y periódico.
ACTIVIDADES presenta la noticia. Texto: Lenguaje entre Textos. Cuaderno
Estructura o parte de la noticia. de trabajo. Semestre A. Desafío 11-15
4. Creación de un nuevo texto apartir de la noticia observada en diferentes formatos. pág 25 a la 34.
5. Dar su punto de vista de la noticia dada en diferentes formatos. 4. Texto: Lenguaje entre Textos.
Grabar una entrevista en formato de audio. Cuaderno de trabajo. Semestre A.
Desafío 7-9 pág 17 a la 22.
5. Video, audio y periódico.
COMPETENCIAS COMUNICATIVA
GRADO DBA
1.Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de
1 juego, familiares, económicos, entre otros. 2. utiliza diferentes estractegias para contar, realiza operaciones de(suma y resta) y
resuelve problemas aditivos.
utiliza diferentes estractegias para calcular(agrupar,representar elementos etc) o estimar resultados de una suma resta,
2 multiplicacion o repartos equitativos
Establece comparaciones entre cantidades y expresiones que involucran operaciones y relaciones aditivas y multiplicativas y sus
3 representaciones.
Interpreta las fracciones como razón, relación parte todo, cociente y operador en diferentes contextos.
4
Interpreta y utiliza los números naturales y las fracciones en su representación fraccionaria y decimal para formular y resolver
5 problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación.
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
TEMA LOS NÚMEROS.:en la adicion, sustraccion, multilplicacion y division.
orman
PRESABERES
MOTIVACIÓN: Juego "el barco se unde". El mundo de los números (video). Vamos de
compras (VIDEO) Recursos
GRADO DBA
1 1.Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordin
2 operaciones
utiliza (suma
diferentes y resta) enpara
estractegias contextos de juego, familiares, económico
calcular(agrupar,representar elemento
3 resultados de una suma resta, multiplicacion o repartos equitativos
Establece comparaciones entre cantidades y expresiones que involucran
4 relaciones aditivas
Interpreta las y multiplicativas
fracciones como razón, y sus representaciones.
relación parte todo, cociente y oper
5 diferentes contextos.
Interpreta y utiliza los números naturales y las fracciones en su represent
fraccionaria yDESARROLLO
decimal para formular
DE LA yTEMÁTICA
resolver problemas aditivos, multip
TEMA LOS NÚMEROS.:en la adicion, sustraccion, multilplicacion y div
PRESABERES Apartir de los números el estudiante debe saber: En qué,como y cuando
necesario
MOTIVACIÓN:utilizar los numeros
Juego "el barcopara la solucion
se unde". de las
El mundo dediferentes
los activida
ACTIVIDADES números (video). Vamos de compras
1.GRADO TERCERO: NUMEROS DE(VIDEO)
CUATRO Y MAS
REFUERZOS CIFRAS,Un numero de cuatro cifras
1. Hagamos cuentas con número. Unidad se puede descomponer
1. Guía en
1 al 4. Págs
10 al 48.
MATEMATICAS BELLA Y LUZ MARY GARCIA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL CHONTILLOSA MEDIO
AREA MATEMATICAS PERIODO:
GRADO(S) CUARTO Y QUINTO Fecha:
DOCENTE BELLA Y LUZMARY
OBJETIVO Identificar, nombrar, escribir y descomponer situaciones numéricas.
NUMÉRICOS
PENSAMIENTOS
SISTEMA NUMÉRICOS
Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición,
SUBPROCESOS conteo, comparación, codificación, localización entre otros).
SUBPROCESOS
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
COMPETENCIAS
GRADO DBA
1 1.Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordin
2 operaciones (suma
utiliza diferentes y resta) enpara
estractegias contextos de juego, familiares, económico
calcular(agrupar,representar elemento
2. utiliza diferentes
resultados comparaciones
Establece estractegias
de una suma resta, cantidades yrealiza
para contar,
entremultiplicacion operaciones
oexpresiones
repartos de(suma
equitativos
que involucran
3
resuelve
relaciones problemas
aditivas aditivos.
y multiplicativas y sus representaciones.
4 Interpreta las fracciones como razón, relación parte todo, cociente y oper
5 diferentes contextos.
Interpreta y utiliza los números naturales y las fracciones en su represent
fraccionaria yDESARROLLO
decimal para formular
DE LA yTEMÁTICA
resolver problemas aditivos, multip
TEMA LOS NÚMEROS.:en la adicion, sustraccion, multilplicacion y div
PRESABERES Apartir de los números el estudiante debe saber: En qué,como y cuando
necesario
MOTIVACIÓN: utilizar los numeros
Juego "el barcopara la solucion
se unde". de las
El mundo dediferentes
los activida
ACTIVIDADES presentan
números en la vida diaria.
CUARTO(video). Vamos de compras
Y QUINTO:ADICION (VIDEO)
Y SUSTRACCION,realizar
REFUERZOS operaciones
1. de adicion
Hagamos cuentas y sustraccion
con número. Unidad 1. Guía 1 al 4. Págs
correctamente,TERMINOS
10 al 48. DE LA ADICION Y
SUSTRACCION,ubica correctamente, los teminos de adiccion y
sustraccion según las oraciones a desarrollar,apartir de
imágenes organiza una tabla,luego ubica los valores de mayor a
menor y da solucion a algunos problemas que se
plantean,PROPIEDADES DE LA ADICION, La conmutativa,y
asociativa, unir con lineas cada suma con su resultado,realiza
ejercicios aplicando la propiedad conmutativa y
asociativa,resolve el siente ejemplo:Andres sale de su casa
para ir al cine, luego,a al parque va a la heladeria, despues va
al parque y finalmente regresa a casa.Encuentra el recorrido
total que realizo Andres de las dos formas:conmutativa y
asociativa.Para ello observa el plano.RESUELVE PROBLEMAS
TENIENDO EN CUENTA LAS PROPIEDADES VISTAS. Extraer
datos de un diagrama en el ultimo recibo de energia de una
micro empresa de lacteos apaece una grafica.En los ultimos
cinco meses, cuantos cuantos kilovatios han consumido en la
empresa?entre cuales meses hay una diferencia menor a 210
kilovartios?entre cuales meses se presenta mayor diferencia en
el consumo?LA MULTIPLICACION,defenicion, Realiza las
multiplicaciones luego completa el crucinumero,Observa la
ilustraccion.Luego, completa. Tengo 250(Daniel),Tengo
(Catalina)el triple de laminas de Ana. Yo tengo(Ana)el doble de
laminas de Daniel.Tengo(Javier)cinco veces la cantidad de
laminas de Ana.Catalina tiene_____Laminas,Ana
tiene_____laminas y Javier
tiene____laminas.MULTIPLICACIONES ABREVIADAS,Realiza
ejemplos de operaciones abreviadas,PROPIEDADES DE LA
pMULTIPLICACION,CONMUTATIVA Y
DISTRIBUTIVA,completa la igualdad con los numeros que
IO
SEGUNDO
éricas.
GRADOS
medición, 2
de medición,
IO
SEGUNDO
éricas.
GRADOS
medición, 2
de medición,
IO
SEGUNDO
éricas.
GRADOS
medición, 2
de medición,
1, 2 y 3
SUBPROCESOS
Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales
(3). 4y5
Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes (3).
COMUNICATIVA
COMPETENCIAS
LECTORA ESCRITORA
COMPONENTE
GRADO DBA
Interpreta diversos textos literarios a partir del reconocimiento
1 de elementos formales y los relaciona con sus experiencias Pragmático
personales.
REFUERZOS