I

BIM.
EVALUACIÓN PRÁCTICA N.º 1

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y
NOMBRE
AÑO SALÓN LOCAL

NIVEL BÁSICO

1. Completa los siguientes enunciados con las características del lenguaje. (4 pts.)

Coherencia lógica en los enunciados a nivel de estructura y contenido.

Está plasmado en la estructura genética del ser humano.

Todos los hombres lo usan en una interrelación, independientemente de sus

diferencias somáticas, geográficas, culturales, etc.

Está conformado por morfemas y fonemas.

NIVEL INTERMEDIO

2. Completa el siguiente esquema. (6 pts.)

EXPRESIVA

-Otros nombres: __________________ Otros nombres: __________________

_______________________________ _______________________________
-
- Los gatos tienen siete vidas. -
- -

Es la facultad
exclusiva del
ser humano Otros nombres: __________________ Otros nombres: __________________
para poder _______________________________ _______________________________
comunicarse.
-
-
-
-

FÁTICA___________________

Otro nombre: __________________

Otro
- nombre: __________________ - Le di un ósculo, o sea, la besé.

- -
NIVEL AVANZADO

3. Determina qué función predomina en cada una de las siguientes oraciones. (8 pts.)

Prohibido fumar. Digan "Whishky". El adjetivo modifica al sustantivo.

__ ________________ ____________________ __________________________

Sigue... te copio... ¿Aló? ¿Me escuchas? Pródigo significa derrochador.

___________________ _______________________ ___________________________

El Perú irá al mundial 2026. Las camisetas fueron inventadas para los solteros que no

__________________________ sabían cómo pegar botones..

______________________________________________

4. Explica por qué el lenguaje es innato. Escribe una situación que demuestre esta
característica del lenguaje. (2 pts.)

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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BIM.
EVALUACIÓN PRÁCTICA N.º 1

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y
NOMBRE
AÑO SALÓN LOCAL

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METACOGNICIÓN

1. ¿Qué parte del tema se me hizo difícil aprender?

2. ¿Qué pasos seguí para reforzar mis conocimientos?
3. ¿Qué términos nuevos aprendí?