INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Tipo: Rúbrica de evacuación
Identificación del instrumento
Programa de formación
Código de la guía
Competencia a desarrollar
Resultado(s) de aprendizaje
Criterios de evaluación
Actividad de proyecto
Actividad de aprendizaje
Nombre de la evidencia
Tecnólogo en Gestión Logística.
19
240201501: Comprender textos en inglés en
forma escrita y auditiva.
240201502: Producir textos en inglés en
forma escrita y oral.
240201502-06: Relacionarse con hablantes
nativos en un grado suficiente de fluidez y
naturalidad, de modo que la comunicación se
realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.
240201501-07: Realizar intercambios sociales y
prácticos muy breves, con un vocabulario
suficiente para hacer una exposición o mantener
una conversación sencilla sobre temas técnicos.
• Sostiene una conversación con naturalidad,
fluidez y eficacia, incluso sobre temas
especializados de su profesión.
• Puede iniciar un discurso, tomar la palabra,
y terminar una conversación técnica de su
profesión.
• Puede interactuar fácil y espontáneamente
con hablantes nativos.
Realizar el control a la ejecución del plan maestro
de logística e introducir los correctivos necesarios
de manera oportuna.
Establecer planes de mejoramiento, según los
resultados de la evaluación de procesos.
Evidencia 1: Workshop - Six Sigma Lean
 INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Señor(a) instructor(a), verifique que el aprendiz desarrolla la evidencia según los

indicadores/factores a evaluar propuestos en este formato, los cuales responden a
lo solicitado en la evidencia.

Tenga en cuenta que estos indicadores debe tomarlos como referencia para evaluar
en el Centro de calificaciones la evidencia entregada por cada aprendiz, indicando
el juicio evaluativo obtenido con su respectiva retroalimentación.

El aprendiz presenta un taller diferente que le fue enviado por la

vocera de la ficha, se revisa y sus respuestas son correctas, se usa
el instrumento dePrincipiante Competente
evaluación de la actividad Muy no
original aunque Competente
corresponda.Carece de comprender Requiere demostrar Demuestra comprensión del
Calificación el
A texto "How to comprensión del texto texto "How to Compare Six
1. Comprensión texto Compare Six Sig, Lean "How to Compare Six Sig, Lean and the Theory of
and the Theory of Sig, Lean and the Constraints" a través de las
Constraints" Theory of Constraints" respuestas dadas en el
punto 1 del taller.
Carece de una Requiere describir Describe claramente qué es
descripción clara de lo claramente qué es Six Six Sigma y como funciona.
2. Descripción Six Sigma
qué es Six Sigma y Sigma y como funciona.
como funciona.
Carece de describir Requiere describir qué Describe explícitamente qué
3. Descripción Lean claramente lo qué es es Lean Thinking y sus es Lean Thinking y sus cinco
Thinking Lean Thinking y sus cinco pasos principales pasos principales
cinco pasos principales
Carece de definir el Requiere definir el Define correctamente el
enfoque de Theory of enfoque de Theory of enfoque de Theory of
Constraints y como éste Constraints y como éste Constraints y como éste
4. Definición enfoque
mejora un sistema mejora un sistema mejora un sistema dentro
dentro de la dentro de la de la organización
organización organización
No argumenta la razón Requiere argumentar la Argumenta sólidamente la
por la cual escogió una razón por la cual razón por la cual escogió
5. Argumentación
metodología en escogió una una metodología en
Metodología
específico. metodología en específico.
específico.
No elaboró la infografía Requiere elaborar la La infografía elaborada,
infografía al menos con evidencia claramente cómo
una de las herramientas la metodología escogida,
sugeridas donde se mejora un proceso de su
6. Infografía evidencie la compañía.
metodología escogida
para mejorar un
proceso de la
compañía.
El texto escrito en El texto escrito en El texto escrito en
7. Uso idioma inglés inglés se caracteriza inglés inglés se caracteriza por
por la no utilización la utilización coherente
 coherente del contiene algunos del vocabulario y de los
vocabulario y existe errores tiempos verbales.
confusión en los de orden gramatical y la
tiempos verbales. no correcta aplicación
de los tiempos
gramaticales en algunos
casos.
La actividad es Se evidencia demora en Entrega a tiempo la
entregada después de la entrega a tiempo de actividad asignada.
8. Puntualidad la fecha límite de la actividad asignada.
actividades según el
cronograma
Carece de Normas APA Requiere revisar las Presenta el documento
el documento Normas APA para siguiendo Normas APA
9. Normas APA
verificar y corregir
partes del documento