Actividades 2°B Lenguaje semana del 30 de marzo al 3 de abril

Horario Universal Escuela Laura Elgueta

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Lenguaje y Historia Matemática Ciencias Artes

comunicación Ed. Física
Inglés
Música
Las actividades deben realizarse según el día establecido en el siguiente
calendario:

Plan de trabajo en periodo de contingencia

Profesor (a) Profesora Patricia Agurto Soto

Asignatura Lenguaje y Comunicación
Curso 2° B
Fecha Lunes 30 de marzo de 2020
Objetivo: Comprender texto leído para obtener información. (Aviso “Se perdió mi gato
Zen”)
Actividad n°1 Realizar Clase 122 del Leo Primero Tomo 6. (páginas 61 a la 65)

Actividad n°2 Dibujar y colorear en el cuaderno al gato Zen.

Descripción: Las siguientes actividades, reforzarán la comprensión lectora y la escritura
de los estudiantes. Luego de la lectura deberá responder las preguntas y las
actividades del libro, según las instrucciones dadas en él. El texto del “Gato
Zen” fue trabajado también en la clase anterior.
Orientaciones para el
apoderado - Para aquellos estudiantes que no cuenten con el libro se adjunta la guía
con las mismas actividades del texto para que puedan imprimirla.

- Si no tiene el libro y además no puede imprimir, se le solicita que

registre las respuestas en el cuaderno con letra manuscrita.

- Como habrán notado, el libro trae actividades que deben trabajarse con
lecturas realizadas por la profesora, y que no aparecen en él. Por lo
tanto, solo deben realizar las actividades que no dependan de esas
lecturas. Se enviará el archivo sólo con las actividades que deben hacer.

- Disponga de 45 minutos a 1 hora para la realización de la actividad.

- Prepare el espacio para la realización de la actividad, apague la
televisión, por ejemplo.

- Explique una vez la instrucción y luego pregunte ¿qué debes hacer?

- Guie la actividad en todo momento.

- Como profesora de la asignatura, me interesa que el alumno pueda

reconocer y recordar la información que nos entrega el texto,
respondiendo correctamente las preguntas. Para esto, es importante que
observe las imágenes que aparecen en cada pregunta para que sean un
apoyo visual.

- Al finalizar pregunte al niño/a ¿De qué se trata el aviso del gato Zen?
¿Para qué crees que se hizo este aviso? Esto no deben escribirlo, solo
debe escuchar la respuesta del niño/a para corroborar si hubo
comprensión.

- Si el estudiante trabajó con la guía impresa, debe pegarla en el

cuaderno de lenguaje.

Adjunto mi correo electrónico ante cualquier duda: pagurtosoto@gmail.com