EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL PRIMER GRADO DE PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: N°
I.2. Docente Responsable:

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS 1 EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

y lectoras a través de

ambiente para una vidaPromovemos el

Embellecemos nuestras

juegos.habilidades matemáticas

económicos y financieros
Aprendemos a gestionar
matemáticas para lograr

diversos tipos de textos.

saludable. áreas verdes para vivir

Demostramos nuestras

recursos naturales para

Fortalecemos nuestras
una buena convivencia

Defendemos nuestros
Fortalecemos nuestra
Nos organizamos para

mejores aprendizajes

identidad regional y

convivir en armonía.
escolar y practicas

nuestros recursos
nacional leyendo
en un ambiente
comunicativas y
habilidades
saludables
ÁREA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
N°
COMPETENCIAS Y ENFOQUES

cuidado del medio

TRANSVERSALES

saludable.

al celebrar la navidad.
11-03 AL 08-04 AL 10- 13-05 AL 17- 06 AL 12-08 AL 16-09 AL 21-10 AL 25-11 AL
05 -04 05 14 -06 26-07 13-09 18-10 22-11 20-12
4 SEM 4 SEM + 2 5 SEM 6 SEM 4 SEM + 4 4 SEM + 4 4 SEM + 4 4 SEM
DIAS DIAS DIAS DIAS
1 Construye su identidad X X X X X X X
Convive y participa
2 democráticamente en la búsqueda X X X X X X X X
socialPersonal

del bien común

Construye interpretaciones
3
históricas
X X X X
Gestiona responsablemente el
4
espacio y el ambiente
X X X X X X
Gestiona responsablemente los
5
recursos económicos
X X X X
Se desenvuelve de manera
n físicaEducació

6 autónoma a través de su X X X X X X X X
motricidad.
7 Asume una vida saludable X X X X X X X X
Interactúa a través de sus
8
habilidades socio motrices
X X X X X X X X
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturaArte y

9
culturales
X X X X X X X X

Crea proyectos desde los

10 lenguajes artísticos X X X X X X X

Lee diversos tipos de textos

ónComunicaci

11
escritos en su lengua materna
X X X X X X X X
Escribe diversos tipos de textos en
12
su lengua materna
X X X X X X X X
Se comunica oralmente en su
13
lengua materna
X X X X X X X X
Resuelve problemas de cantidad
14 X X X X X X X X
Matemática

Resuelve problemas de
15
regularidad, equivalencia y cambio
X X X X X X X X
Resuelve problemas de forma,
16
movimiento y localización
X X X X X X X X
Resuelve problemas de gestión de X X
17
datos e incertidumbre
X X X X X X
Indaga mediante métodos
18 científicos para construir X X X X X X X X
atecnologíCiencia y

conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
19
vivos, materia y energía,
X X X X X X X X
biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones
20 tecnológicas para resolver X X X X X X X
problemas de su entorno
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
sareligiociónEduca

digna, libre y trascendente,

21
comprendiendo la doctrina de su
X X X X X X X X
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
22 con Dios en su proyecto de vida en X X X X X X X X
coherencia con su creencia
religiosa
Se desenvuelve en los entornos
estransversalasCompetenci

23
virtuales generados por las TIC
X X X X X X X X
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma

24 X X X X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES2 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

1
2
  Enfoque Intercultural X X
 Enfoque de Atención a la diversidad X X
 Enfoque de Igualdad de género X X X
 Enfoque Ambiental X X X
 Enfoque de Derechos X X
 Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X