Definición de: Autor 1 Autor 2 Autor 3

Educación Según Piaget: “Es Según Wilmann: “La Según Kant: “La
Forjar Individuos, educación es el educación es un arte
capaces de una influjo previsor, cuya pretensión
autonomía directriz y formativo central es la
intelectual y moral, de los hombres búsqueda de la
que respeten esa maduros sobre el perfección humana”
autonomía del desarrollo de la
prójimo, en virtud juventud; con miras a
precisamente de la hacerla participar de
regla de la los bienes que sirven
reciprocidad” de fundamento a la
sociedad”
Pedagogía Según Jacques Según Huber René: Según Lorenzo
Rousseau: “Es una “tiene por objeto Luzuriaga: “Es la
forma de dominio elaborar una doctrina ciencia de la
Social, unos se de la educación, a la educación, una
imponen sobre otro vez teórica y práctica ciencia autónoma ,
mediante el como la moralidad”, dentro de las ciencias
conocimiento” de la que es una del espíritu , que
prolongación y que tiene una parte
no es exclusivamente artística, una parte
ni ciencia, ni técnica, técnica, una parte
ni arte, sino todo eso teórica y una parte
junto y ordenado, filosófica y que
según articulaciones estudia la educación
lógicas”. desde el punto de
vista descriptivo
como el normativo”
Didáctica Según Esterbaranz: Según García Hoz: Según Gimeno
“Es el conjunto de ”Es la enseñanza Sacristan: “Es una
conocimiento e sistemática, la teoría práctica de la
investigación que cultura organizada enseñanza de
tiene su origen y su como contenido y la componente
razón de ser en la educación intelectual normativo que en
práctica, en los del alumno como fin” forma de saber
problemas de diseño, tecnológico organiza
desarrollo y los medios conocidos
evaluación del según las teorías
curriculum y en su científicas para guiar
intento de una la acción”
renovación
curricular”
Enseñanza Según Fernandez:” Es Según Platón: Según Piaget: “debe
el proceso por el que ”introduce un modo proveer las
se provoca un de vida superior a oportunidades y
 cambio cualitativo y través del materiales para que
cuantitativo en la conocimiento de la los niños aprendan
conducta del sujeto, virtud, que es activamente,
gracias a una serie de conocimiento de la descubran formen
experiencias con las idea del bien” sus propias
que interactúa” concepciones o
nociones del mundo
que les rodea”
Aprendizaje Según Gagné: “Un Según Richard Según Tony Bingham
cambio en la Mayer: “Es el cambio y Marcia Conner:”el
disposición o relativamente proceso de
capacidad de las permanente en el transformación de la
personas que pueden conocimiento de una absorción de
retenerse y no es persona o información que
atribuible comportamiento cuando interiorizado
simplemente al debido a la y mezclado con lo
proceso de experiencia” que hemos
crecimiento” experimentado,
cambia lo que
sabemos y se basa en
lo que hacemos. Se
basa en insumos,
procesos, y la
reflexión. Es lo que
nos cambia”