Asignatura Datos del alumno Fecha

Procesos Apellidos: Burgos Castro

Neurolingüísticos,
09-12-2019
Dificultades y Programas Nombre: Diana Carolina
de Intervención

Trabajo. Diagnóstico diferencial entre TEL y TEA

Trastorno del Espectro Autista (TEA) Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL)
 Condición neurológica y del  Limitación significativa en la
desarrollo que inicia en la capacidad del lenguaje, afecta
infancia y dura toda la vida. todos los componentes del
 Afecta la conducta y la lenguaje con diferentes grados
interaccion comunicativa. de severidad.
 No suelen presentar buena  Presentan buena intención
intención comunicativa. comunicativa.
 Puede darse desde la ausencia  No muestra ausencia total de
de comunicación hasta un lenguaje expresivo.
lenguaje fluido con alteraciones  Discurso pobre y/o poco fluido.
en la prosodia (por falta de  Modificación en la articulación
variación en el ritmo, la de sonidos (distorsión, omisión,
entonación y el énfasis). adición, etc.).
 Aunque aparezca lenguaje  Pueden haber variaciones en
expresivo, es posible que este no algunos o todos los
tenga una función comunicativa. componentes del lenguaje:
 Se pueden alterar todos los fonología, morfosintaxis,
componentes del lenguaje: semántica y uso social del
fonología, morfosintaxis, lenguaje. Además, cada uno
semántica y uso social del puede cambiar en distinta
lenguaje, pero lo que siempre medida.
estará afectado es este último.  La comprensión del lenguaje
 Pueden aparecer ecolalias puede verse afectada cuando
(repetición involuntaria de intervienen otros factores
palabras o frases escuchadas o cognitivos (p. ej. falta de
articuladas por él mismo) y

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Tema 7. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos Apellidos: Burgos Castro
Neurolingüísticos,
09-12-2019
Dificultades y Programas Nombre: Diana Carolina
de Intervención

verborrea (utilizar muchas atención) o ante mensajes con

palabras para expresar una gran carga verbal.
idea).  Hay casos en los que la expresión
 Las frases pueden ser del lenguaje está más
telegráficas (p. ej. ''Luis agua''). distorsionada, otros en los que la
 Pueden incluso inventar alteración es la comprensión y
palabras únicas (neologismos). otros en los que se afectan
 La comprensión generalmente ambas cosas por igual.
estará afectada en mayor o  Los problemas de expresión y
menor medida comprensión del lenguaje
 Escasa intención comunicativa y suelen provocar que se retraigan
comprensión lingüística. socialmente. Sin embargo,

 Mutismo total o selectivo. tienen la capacidad de empatía y

 Dificultad en la discriminación reconocimiento emocional, así

fonológica. como de patrones sociales.

 Poca afectación en sintaxis.  No suelen presentarse

alteraciones en la discriminación
de sonidos ni en el desarrollo de
la conciencia fonológica ni en la
articulación de los fonemas
 Sintaxis Inmadura para su edad.

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Tema 7. Actividades