STRATEGII DE EVALUARE

Poziţionaţi corect următoarele caracteristici ale strategiilor de evaluare:

1. Se realizează prin verificări parţiale încheiate cu aprecieri de bilanţ asupra rezultatelor

2. Se realizează prin verificări sistematice, pe parcursul programului, pe secvenţe mai mici
3. Operează verificarea tuturor elevilor, din toată materia
4. Operează verificări prin sondaj
5. Vizează evaluarea rezultatelor, cu efecte reduse pentru ameliorarea procesului
6. Vizează ameliorarea procesului, reducând intervalul dintre evaluarea rezultatului şi perfecţionarea activităţii
7. Se apreciază rezultatele prin compararea cu scopurile generale ale disciplinei
8. Se porneşte de la obiectivele operaţionale, concrete
9. Are ca funcţie clasificarea elevilor
10. Îndeplineşte funcţia de constatare a rezultatelor
11. Determină relaţii de cooperare
12. Generează stări de nelinişte, stres
13. Consumă un timp apreciabil din perioada afectată instruirii
14. Permite creşterea timpului alocat instruirii, prin diminuarea celui afectat evaluării
Evaluarea cumulativă (sumativă) Evaluarea continuă (formativă)
Se realizează prin verificări parţiale încheiate cu Se realizează prin verificări sistematice, pe
aprecieri de bilanţ asupra rezultatelor. parcursul programului, pe secvenţe mai
mici.
Operează verificări prin sondaj. Operează verificarea tuturor elevilor, din
toată materia.
Vizează evaluarea rezultatelor, cu efecte reduse Vizează ameliorarea procesului, reducând
pentru ameliorarea procesului. intervalul dintre evaluarea rezultatului şi
perfecţionarea activităţii.
Se porneşte de la obiectivele operaţionale, Se apreciază rezultatele prin compararea cu
concrete. scopurile generale ale disciplinei.
Are ca funcţie clasificarea elevilor. Îndeplineşte funcţia de constatare a
rezultatelor.
Generează stări de nelinişte, stres. Determină relaţii de cooperare.
Consumă un timp apreciabil din perioada afectată Permite creşterea timpului alocat instruirii,
instruirii. prin diminuarea celui afectat evaluării.