ACTIVIDAD 1.

2 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS EDUCATIVOS

AL INTERIOR DE LA I.E. JOSE MARIA CAMPO SERRANO AGUACHICA
CESAR

ANDRES MAURICIO MORA WILCHES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

FACULTAD DE EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

AGUACHICA, CESAR

2020
ACTIVIDAD 1.2 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS EDUCATIVOS
AL INTERIOR DE LA I.E. JOSE MARIA CAMPO SERRANO AGUACHICA
CESAR

ANDRES MAURICIO MORA WILCHES

Presentado como requisito al módulo sistemas de gestión para educación mediados

por tic para aspirantes a la Maestría en Gestión De La Tecnología Educativa

ELIANA MARIA HERNANDEZ GUTIERREZ

Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

FACULTAD DE EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

AGUACHICA, CESAR

2020
 RESUMEN

En el presente documento el lector encontrará el modelo de dirección y el modelo

de gestión educativa de la I.E. José María Campo Serrano.
Partamos por establecer que el modelo de dirección implementado en la I. E.
Ciudadela las Américas es el modelo normativo principalmente, pero se
evidencia una tendencia en algunas dimensiones, como por ejemplo en la
dimensión pedagógica, al modelo estratégico-participativo. Por otra parte, el
modelo de gestión educativa establecido en el proyecto educativo
institucional (PEI) es el modelo constructivista con enfoque humanístico-
social, combinando el modelo desarrollista con el modelo sociológico. A
continuación, se presenta un cuadro comparativo de las ventajas y
desventajas de los modelos implementados en la institución:

En la institución educativa José María Campo Serrano se presenta como modelo

normativo el asado en basado en gestiones. En la Figura 1 se detallan las
generalidades de las gestiones:

Figura 1. Gestiones normativas de la I.E. José María Campo Serrano

Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos94/gestion-educativa/gestion-

educativa.shtml

A continuación, se presenta en el cuadro 1 las ventajas y desventajas de los

modelos de dirección y gestión de la institución educativa.
Cuadro 1. Ventajas y desventajas de los modelos institucionales de dirección y
gestión

Modelo De
Ventajas Desventajas
Dirección

 Genera decisiones
autoritarias.
 Decisiones finales en
cabeza del rector.
 Permite establecer
 De carácter rígida, es
normas internas y el
decir que no permiten
direccionamiento
Normativo cambios en la
estratégico de cada uno
estructura
de los componentes
organizacional.
institucionales.
 Es de carácter
cerrada.
 Presenta control
externo.

Modelo De
Ventajas Desventajas
Gestión

 Permite potencializar
capacidades individuales
de los estudiantes.  Limitan la autonomía
 Flexibiliza el ritmo de institucional.
aprendizaje y las  Alta exigencia de los
Constructivista
inteligencias múltiples de docentes
con enfoque
cada estudiante.  Poca disponibilidad
humanístico-
 Permite fomentar valores. de recursos
social
 Prima la democracia y  Gastos elevados de
participación de sus recursos.
estamentos.
 Facilita el
autoaprendizaje
 CONCLUSION

En el modelo de dirección normativa la institución debe permitir la participación de

todos los actores a la hora de tomar decisiones. Debe evitar el accionar
individual y permitir los aportes individuales de sus miembros en procura de
mejores resultados colectivos.

El modelo de gestión adoptado por la institución le permite al estudiante construir

su proceso de aprendizaje basándose en el desarrollo de competencias y
conocimientos necesarios para la realización de sus proyectos de vida y
poder integrarse productivamente en la sociedad de manera
constructivista. Incrementar sus valores y permitir el crecimiento cognitivo y
ético en la construcción de personas que aporten de manera significativa a
el cambio social de la región Aguachiquense.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por

TIC

Guía 34 Ministerio de Educación Nacional. Guia para el mejoramiento institucional.

Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
177745_archivo_pdf.pdf

Proyecto Educativo Institucional (PEI). Institución educativa José María Campo

Serrano. (2019)