¿Cómo se debe articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la

institución?
 
  Las actividades diarias de la institución deben estar dirigidas hacia el cumplimiento de los objetivos trazados en ella,
realizando un proceso de diagnostico para evidenciar el estado actual de la I.E para planear y ejecutar acciones que
permitan alcanzar la calidad educativa.
 
 Las actividades que comúnmente se realizan en la I.E para alcanzar los objetivos son: ·     

  Planeación por conjuntos de grados ·    

  Realización de microcentros con los docentes, para la definición del enfoque pedagógico institucional que
se encuentra en renovación. ·        
 Transversalización de los proyectos transversales ·         
 Ajustes al Sistema institucional de evaluación. ·        
 Diseñar actividades que permitan el acompañamiento a estudiantes con dificultades o capacidades
excepcionales. ·         Planear escuelas de padres con apoyo de la orientadora. ·      
 Revisión y capacitación sobre actualizaciones de la plataforma de notas. ·        
 Análisis de resultados de pruebas externas e internas.    
 Retos que debe asumir para lograr alta calidad académica 
 

 Participación activa en los procesos de enseñanza aprendizaje y evaluación de sus hijos por parte de los
padres de familia. 
 Poner todo el empeño en la formación de jóvenes líderes generadores de impactos positivos en su
comunidad con el incremento del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje como método para
incentivar la creatividad y el pensamiento divergente en los estudiantes.    
 Establecer pautas claras asociadas al modelo pedagógico institucional en el diseño del PEC.  
 Mantener los refuerzos escolares para los estudiantes con dificultades  
 Trabajar de manera colaborativa y no aisladamente por la calidad de la educación en la I.E.  
 Hacer seguimiento y evaluación a los procesos pedagógicos  
 Fuerte liderazgo administrativo   
CVUDES. (s.f.). Tendencias en la gestión educativa capítulo 2. Libro electrònico multimedial. Obtenido de
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/librov2.html

Buenas tardes profe y  compañeros.

 
  Los retos que se deben de asumir  para lograr la alta calidad académica, en la formación integral de los estudiantes
se dividen en 4 gestiones que son:
  Comunitaria
  Organizacional
 Pedagógica
 Administrativa
 
  Comunitaria
 Dentro de esta gestión existen varios  retos que son:
  ¿Cómo  aprovechar la autonomía institucional?
  Este reto se puede alcanzar con la elaboración de proyectos, y organizando el gobierno escolar, gestionando sus
propios recursos y con la capacidad de autorreflexión.
  ¿Cómo  lograr calidad política dentro de la educación? Este reto se alcanza cuando se prepara al educando para que
interactúe con la sociedad ¿Qué aspectos  se deben enfatizar para la educación  integral?
  Los aspectos que se deben de enfatizar para la educación integral son: Formación en  valore éticos, sociales, en
cultura y valores intangibles. Hacer cambios en los currículos. Estimular el esfuerzo de todos los actores.
  ¿Cómo  se logra una educación calidad política? Se logra cuando al estudiante se le ayuda a potencializar sus
habilidades, para que sea capaz de interactuar en la sociedad. ¿Qué aspectos enfatizar  para una formación integral
del educando?
 Los aspectos que se mejorarían, el fortalecimiento de los currículos para incluirles la formación en valores éticos y
sociales, cultura y patrimonio intangible.
 
  Organizacional
   Dentro de esta gestión existen varios retos que son: ¿Cuál es el modelo de gestión que favorece la democracia?
  El modelo de gestión más adecuado  que favorece la democracias es: el modelo estratégico participativo, basado en
la aceptación compartida de responsabilidades. Ya que permite la participación de todos los actores educativos.
 ¿Cómo encajar el modelo de control  interno y el sistema de gestión de la calidad al interior de IE?
  El modelo de control interno se puede encajar en las instituciones educativas, implementando el control estratégico,
control de gestión y control de evaluación.
  ¿De qué manera se afecta  la estructura organizacional  de una institución educativa con la incorporación de nuevas
tecnologías informática y telecomunicaciones?
 La manera como se afecta la estructura organizacional de una institución educativa con la incorporación de nuevas
tecnologías informática y telecomunicaciones, es positiva y también delegando a un grupo de personas que se
encarguen de aplicar el MECI.
 
  Pedagógica
  La dimensión pedagógica  tiene los siguientes retos.
  Lograr un currículo autónomo y pertinente.
  Para alcanzar este reto es permitir la participación de todos los agentes educativos Formar para la democracia. Para
alcanzar este reto se forman  tanto a los educandos como a los profesores a practicar los valores de la democracia.
 Lograr la calidad académica.
 Para alcanzar este reto es importante introducir cambios en la cultura escolar, considerando al educando como un
sujeto integral.
 También permite  alcanzar este reto mejorando el sistema de evaluación, orientándolo hacia las competencias y no
hacia contenidos. Lograr formación en valores Para alcanzar este reto es importante formar al estudiante
integralmente, debido a la crisis de valores que nuestros educandos reflejan hoy día. Porque le dan mucha
importancia a lo material. Es muy importante hacer cambios en el currículo para formar en cultura y patrimonio
intangible.
 Usos de las tecnologías de información y comunicación para manejar la evaluación y enseñanza. Para alcanzar este
reto, es importante tener los recursos para invertir en tecnología, permitiéndoles a los estudiantes tener acceso a ella
desde la institución, para informarse y para apoyar los procesos de enseñanza a aprendizaje.
 
 Administrativa
 La gestión administrativa tiene los siguientes retos. Administrar recurso humano y financiero. Manejar la información
.

Cordial saludo,
 
Según lo consultado en el material facilitado para esta actividad, puedo concluir que para articular el MECI a las
actividades diarias de la IE,  se debe definir un sistema de gestión de la calidad educativa y articularlo con el MECI,
que sea acorde a las características propias de la I.E., caracterizándose por ser un modelo estratégico participativo,
teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad a la cual brinda y orienta sus servicios, ya que con la aplicación
de dicho sistema se definen los roles y responsabilidades de cada actor educativo, políticas, programas, planes de
intervención, mecanismos de participación de educandos, docentes y comunidad en la construcción de la IE, lo que
favorece la democracia en la educación, además se definen los planes de capacitación que se requieren para lograr
la formación integral, de calidad y con el adecuado uso de las TIC, que potencien el logro de los objetivos
planteados.
 
Para lograr lo anterior y alcanzar la calidad educativa y una formación integral, se debe plantear un plan de trabajo,
en donde se tengan en cuenta grupos interdisciplinarios, compuesto por funcionarios de la misma I.E., teniendo en
cuenta las dimensiones de la misma, además teniendo en cuenta lo siguiente:
 
1. Autonomía al interior de la IE: seleccionar y aplicar un modelo de gestión de la calidad acorde al perfil y
necesidades de la IE, que favorezca la autonomía, el desarrollo de los diversos procesos que se llevan a cabo y
garantizar el adecuado uso y consecución de los recursos.
 
2. Educación con calidad política: Diagnosticar las necesidades políticas y culturales de la comunidad para enfocar
proyectos y el currículo acoplándolos a las necesidades identificadas, capacitando e invitando a la planta docente a
colaborar con la tarea.

 3. Formación integral del educando: incluir en el currículo la formación en valores y la capacitación docente en
psicopedagogía.
 
 Cordialmente,
 
 Sebastián Pico