Actividad 2 - RicardoVargasGarzon

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Epistemología de la Psicología Código : 403002
EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA
Estudio de caso desde los enfoques clásicos de la psicología.
Ricardo Vargas Garzón

Grupo: 403002_47
CLARA TATIANA VERNEY

TUTOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Bogotá, 1 de octubre 2016
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FORMATOS PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVDIADES DEL CURSO.
FORMATO 1. Formato de reseña conceptual de los enfoques psicológicos.
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque Surgimiento del Representante(s) Objeto de estudio Postura explicativa sobre Identifique y defina
psicológico enfoque. principal(es) desde cada enfoque. el comportamiento. muy brevemente los
conceptos
importantes de cada
escuela. (Mínimo 5)
Gestalt La Gestalt es un Wertheimer (1925) El objeto de estudio se En la psicología de la Totalidad, Este concepto
enfoque psicológico Brown (1937) debe a la organización de percepción o Gestalista tiene resulta de abordar el
que surgió en la Voth (1937) hechos, percepciones, un carácter de totalidad, interrogante sobre cómo
Alemania de conductas y fenómenos, y (Físico, psique, ambiente) y se organiza la percepción.
Kóhler (1963)
principios del siglo no los elementos una configuración, una gestalt, sostiene que la
Koffka (1973)
XX, con las individuales de los que se se destruye precisamente en experiencia perceptiva es
investigaciones de componen, lo que les el mismo momento en que se una totalidad en la cual la
Max Wertheimer. El define y les da su pretende comprenderla y relación entre las partes
origen puede significado específico y analizarla a través de la que la componen, tiene
ubicarse alrededor particular división y la fragmentación de significado a partir de las
de los escritos sus partes. En pocas palabras, leyes de composición de
publicados en 1912 si queremos estudiar un la estructura total de esa
respecto del fenómeno a través de sus experiencia.
fenómeno “phi” o partes, en cuanto lo
Campo Psicofísico: se
percepción del fragmentamos para estudiarlo
compone del ‘yo’ y el
movimiento lo destruimos.
‘medio ambiente
aparente
conductual’. Dentro del
campo psicofísico se
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encuentran los
determinantes de las
conductas que
constituyen el yo y los
determinantes externos.
concepto de figura y
fondo: resulta ser clave
en el análisis de la
realidad problémica de
los consultantes, pues es
la base de la explicación
del comportamiento.
desde la Gestalt. Al
analizar una determinada
situación o caso de
estudio el psicólogo de la
Gestalt deberá
preguntarse, para cada
individuo involucrado,
cuál es la figura y cuál es
el fondo.
El darse cuenta: El darse

cuenta es la capacidad
que tiene todo ser
humano para percibir lo
está sucediendo dentro
3
de sí mismo y en el
mundo que le rodea. Es la
capacidad de
comprender y entender
aspectos de sí mismo, y
situaciones o cualquier
otra circunstancia o
acontecimiento que se
produzca en su mundo.
El contacto: El contacto
es una de las principales
necesidades psicológicas
del ser humano. Sin él, la
persona se ve sometida a
marcados desajustes de
la personalidad y, en
casos extremos, a la
muerte.
Conductista El surgimiento de la John B. Watson (1878- Centrada en el estudio Desde la perspectiva Condicionamiento
psicología 1958) objetivo de la conducta, conductista el clásico:
behaviorista o sin tener en cuenta la comportamiento humano se
Burrhus Frederic Toda conducta
conductista se conciencia ni utilizar la divide en dos grandes
Skinner (1904-1990) respondiente es producto
puede ubicar en las introspección como categorías. En la primera se
de las conexiones
primeras dos Albert Bandura (1925) método para encontrar incluye todo el repertorio de
específicas entre el
décadas del siglo XX. datos válidos en comportamiento propio del
estímulo y la respuesta,
Pero quizás el psicología, que pretendía ser humano el
como es el caso de los
4
principal referente ser objetiva, rigurosa y comportamiento innato. En reflejos; en otras
temporal de su sistemática que esta categoría del palabras, son conductas
origen está en la descansaría sobre la comportamiento estarían los automáticas y mecánicas
publicación de comodidad de centrar su reflejos físicos (patelar, que se desencadenan por
Watson, de 1913, atención sólo en la pupilar, inguinal, entre muchos estímulos específicos e
titulada “Psychology conducta observable. otros) y los instintos independientes del
as the behaviorist (supervivencia). En la segunda emisor de la respuesta.
views it”. categoría está el repertorio de
Condicionamiento
comportamiento aprendido.
operante
Para los psicólogos
conductistas es clave esa Se estudia una conducta
diferenciación entre conducta no se analiza lo
innata y conducta aprendida, acontecido “atrás”, las
porque a partir de allí se características del
delimita el campo de acción estímulo, sino hacia
del psicólogo delante, esto es, la

correlación existente
entre la respuesta y sus
consecuencias. En este
sentido, para el
condicionamiento
operante el elemento
determinante del
comportamiento no son
los estímulos que
preceden la conducta
sino las consecuencias
5
que derivan de cada
conducta.
El Refuerzo: es cualquier
circunstancia, situación o
consecuencia que es
favorable a la conducta,
es decir que promueve o
anima su repetición.
El castigo: es cualquier
circunstancia, situación o
consecuencia que es
desfavorable a la
conducta, es decir que
incide para que la
conducta no se repita.
Desensibilización
sistemática: Esta es una
técnica de exposición del
sujeto a su objeto
generador de temor o
ansiedad. Se fundamenta
en el concepto o premisa
de inhibición recíproca;
según el cual el efecto de
un estímulo condicionado
6
generador de una
determinada respuesta
puede ser eliminado si se
le sobrepone un estímulo
superior en capacidad
para generar una
respuesta adaptativa.
El psicoanálisis Se refiere Sigmund Freud (1856- Los individuos El psicoanálisis ubica el origen Lo consciente se refiere
especialmente al 1939). permanentemente se ven de los problemas del sencillamente a la
conjunto de enfrentados a comportamiento, los síntomas experiencia psicológica
Carl Gustav Jung (1875-
planteamientos circunstancias dolorosas, psicosomáticos y la patología de los sujetos en estado
1961).
teóricos que Freud, frustrantes o traumáticas en la incapacidad o de vigilia. Lo constituyen
especialmente Alfred Adler (1870- que tienden a ser imposibilidad del sujeto para la vivencia y el
durante el primer 1937). reprimidas con lo cual se liberar de manera adecuada conocimiento
cuarto del siglo XX, está acumulando tensión las tensiones que se generan (información) que está, a
Anna Freud (1895-
desarrolló en inconsciente. Si la en su interior como voluntad, a total
1982)
relación con el estructura psíquica del consecuencia de los conflictos disposición del sujeto.
funcionamiento Karen Horney (1852- sujeto es fuerte, gracias a inconscientes que lo agobian
Lo preconsciente es un
psíquico humano. 1952) procesos de socialización
estrato virtual intermedio
Freud recurrió a la Wilhelm Reich (1897- equilibrados, el sujeto
entre lo consciente y lo
física de la época 1957) podrá elaborar de manera
inconsciente. Aunque no
para acuñar el adecuada esas
se trata de una instancia
término experiencias traumáticas.
física si es un nivel de
psicodinámica. Así Si la estructura psíquica es
tránsito de lo
como el término débil el Yo intentará
inconsciente a lo
7
dinámica estudia el protegerse mediante los consciente. Los
calor, la energía mecanismos de defensa, contenidos
mecánica y la en especial la represión, preconscientes pueden
manera en que como lo que la ser accesibles al sujeto
podemos acumulación de tensión pero mediante un
transformar una en psicológica inconsciente esfuerzo significativo y un
otra, también la será elevada. Aún en gasto de energía
psicodinámica sujetos que tienen considerable.
estudia la energía estructuras psíquicas
Lo inconsciente designa
psíquica y como se débiles la tensión
el conjunto de los hechos
transforma y se inconsciente encuentra
psicológicos que escapan
expresa en la mecanismos para
a la síntesis consciente y
conducta. liberarse.
se convierten así en
indisponibles…
Cualquiera que sea el uso
que se haga del término
inconsciente, no debe
olvidarse que no se trata
de una sustancia sino de
una cualidad de
determinadas
motivaciones y
significaciones
inmanentes a la
conducta”
Teoría Pulsional: Freud

8
consideró que todo el
comportamiento humano
estaba motivado por las
pulsiones, las cuales no
son más que las
representaciones
neurológicas de las
necesidades físicas. Al
principio se refirió a ellas
como pulsiones de vida.
Estas pulsiones
perpetúan (a) la vida del
sujeto, motivándole a
buscar comida y agua y
(b) la vida de la especie,
motivándole a buscar
sexo.
Teoría del Desarrollo

Psicosexual: teoría del
desarrollo psicosexual.
Dicha propuesta del
desarrollo psicológico
gira en torno al concepto
de Libido. La libido es la
energía psíquica, se
refiere a la “energía que
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anima al instinto en la
búsqueda del placer”.
FORMATO 2: Formato de análisis de caso.

Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque psicológico Identificación del caso: Sugiera un título Hipótesis del caso: Utilizando los Propuesta de intervención. Utilizando las
corto en el que se refleje el problema conceptos del enfoque realice una premisas y recursos del enfoque señale
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central del caso. explicación coherente y argumentada algunas acciones que podrían ayudar a
sobre el origen y/o dinámica del caso. mejorar el problema del caso.
La Gestalt de Camila se encuentra Resulta ser clave en el análisis del caso de Camila,
distorsionada en su campo Psicofísico que se para saber cuál es la figura y cuál es el fondo, ya
compone del ‘yo’ y el ‘medio ambiente sabemos que la figura es la cantidad de
conductual’. responsabilidades autoimpuestas que asume bajo
presión.
Dentro del campo psicofísico se encuentran los
Gestalt Estrés agudo episódico determinantes de las conductas que El fondo es la falta de apoyo que ella recibe de su
constituyen el yo y los determinantes externos. esposo. Y que interrumpe el debido proceso de
Causando un estrés episódico ya que su vida homeostasis mediante el cual el organismo
esta desordenada y presenta caos y crisis. mantiene su equilibrio, y por tanto su salud.
Siempre está apurada, Asume muchas
responsabilidades, tienen demasiadas cosas La intervención en todo caso estará orientada a la
entre manos y no pueden organizar la cantidad Técnica del diálogo, de la silla vacía o de la silla
de exigencias autoimpuestas ni las presiones caliente.
que reclaman su atención.
Dentro de este enfoque psicológico podemos Resulta ser clave el análisis realizado al caso de
observar la falta de motivación que es un Camila, si su intervención es clásico u operante, así
estado interno que activa, dirige y mantiene la mismo se podrá realizar la intervención. Desde el
conducta debido a que asume muchas modelo operante podría funcionar perfectamente
Conductista Desmotivación responsabilidades autoimpuestas. Se presenta entonces el modelo (E – R – C)
Camila estaba tan decaída y se siente tan mal Estímulo – Respuesta – Consecuencia.
consigo misma que no quería hacer nada. No
quiere ir a trabajar, no envía a sus hijos al Utilizaremos la técnica Desensibilización
colegio y casi ni se ocupa de los alimentos de la sistemática: es una técnica de exposición del sujeto
familia (Camila). a su objeto generador de temor o
ansiedad. Se fundamenta en el concepto o premisa
de inhibición recíproca; según el cual el efecto de
un estímulo condicionado generador de una
determinada respuesta puede ser eliminado.
Resulta ser clave el análisis realizado al caso de

Camila para poder ubicar el origen de los
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problemas del comportamiento, los síntomas
Camila presenta Patologías, en la que la psicosomáticos y la patología en la incapacidad o
imposibilitan para liberar de manera adecuada imposibilidad de Camila para liberar de manera
Psicoanálisis Patología las tensiones que se generan en su interior, adecuada las tensiones que se generan en su
como consecuencia de los conflictos interior como consecuencia de los conflictos
inconscientes que la agobian debido todas sus inconscientes que la agobian.
responsabilidades autoimpuestas en su rutina
diaria. La técnica que usaremos será de asociación libre.
Se le pedirá al paciente que hablen libremente
sobre los pensamientos que llegan a su mente, sin
importar que sean ilógicos, desordenados,
indecentes, repugnantes, fuera de convenciones
sociales o irrelevantes. Se busca, a partir de una
idea consciente, hasta llegar a los contenidos
inconscientes.
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El darse cuenta: El darse

diferenciación entre conducta no se analiza lo

innata y conducta aprendida, acontecido “atrás”, las

porque a partir de allí se características del

delimita el campo de acción estímulo, sino hacia

del psicólogo delante, esto es, la

Teoría Pulsional: Freud

Teoría del Desarrollo

FORMATO 2: Formato de análisis de caso.

Resulta ser clave el análisis realizado al caso de

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