R E I N V É N TAT EPA R A C R E C E R .

FACULTAD DE CIENCIAS
MAGÍSTER EN NEUROPSICOLOGÍA
SANTIAGO

ADMISIÓN
2020
 VACAN TE S MATR ÍC U LA
25 estudiantes $270.000
P E RÍ ODO DE PO STULACION E S ARA NCE L DE L P R OG R A M A
Desde noviembre 2019 al 24 de abril $5.000.000
de 2020. ARA NCE L DE G R AD O
Y TI TU LACIÓ N
$160.500
D E S CR I PCIÓN DE L PRO GR AMA
Programa fundamentalmente presencial y práctico, con fuerte
base neurocientífica, que sustenta las aplicaciones
neuropsicológicas en la normalidad como en la psicopatología.
Desarrollado con una metodología de modelo
socioconstructivista que promueven aprendizajes efectivos con
diversas técnicas, manejo de instrumentos, herramientas de
diagnóstico y estrategias de intervención, dirigidos por
especialistas reconocidos en el área por sus publicaciones y/o
experiencia clínica o de campo. Es impartido semanalmente,
con un tiempo para el desarrollo autónomo de cada parti-
cipante que reporta evidencias de aprendizaje para su evalua-
ción de proceso. Considera cuatro dominios de desarrollo
que contempla el manejo, administración y diseño de instrum-
entos y estrategias de evaluación neuropsicológica e intervenc-
ión para el manejo de técnicas de rehabilitación especialmente
para personas que presentan déficits cognitivos.
PER FI L DE E G R ESO
El graduado del Programa de Magíster en Neuropsicología
desarrollará competencias para evaluar el estado
neuropsicológico de una persona o grupo perteneciente a
cualquier rango etario, junto con diseñar procedimientos de
intervención pertinentes a las alteraciones o déficit
diagnosticados, incluyendo,
INIC I O
16 de mayo de 2020
H O RAR I O
Semanal.
Sábados 09:00 a 20:00 hrs.
a) El Dominio de Evaluación, donde podrá manejar, administrar
y diseñar instrumentos y estrategias para el diagnóstico o la
evaluación, orientadas a conocer el perfil neuropsicológico de
personas o grupos y evaluar fortalezas y debilidades de tipo
neurocognitivo, neuroafectiva y conductual.
b) El Dominio de Intervención, donde diseñará y pondrá en
práctica técnicas y estrategias de intervención y rehabilitación,
fundamentalmente orientadas a personas con déficits o
disfunciones neuropsicológicas, que alteran su capacidad de
adaptación y desempeño habitual, así como potenciar sus
fortalezas que pueden compensar déficit neurocognitivos.
c) El Dominio Interdisciplinar, donde gestionará, formulará y
propondrá acciones integrando equipos multidisciplinares,
considerando decisiones diagnósticas e interventivas desde
diversos enfoques, destinados a la rehabilitación, mejoramiento
y adaptación del individuo o grupo en un contexto clínico,
educacional u organizacional donde se desenvuelva.
d) El Dominio Sello de la Universidad y de la Escuela de
Psicología, donde los fundamentos del Programa enmarcados
en innovar y optimizar procesos y un enfoque epistémológico
constructivista, respectivamente, estarán presentes en el
ámbito investigativo en Neuropsicología, con una permanente
actualización en su formación profesional, aplicables en
aspectos de evaluación y rehabilitación neuropsicológica que Teorías y Modelos Neuropsicológicos
podrá emprender en el ámbito clínico, educacional u Neuropsicología Infantil y de la Adolescencia
organizacional. Ética en Neurociencias y Neuropsicología
Metodología de la Investigación Neuropsicológica

P ÚB L I CO OB JE TI V O Neuropsicología de los Trastornos Psiquiátricos

Programa de formación de postgrado destinado a Psicólogos, Neuropsicología de la Afectividad y sus trastornos

Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Neuropsicología de las enfermedades neurológicas y síndromes

Médicos, Educadores Diferenciales y Profesionales de las focales

Ciencias Sociales y Humanas o Ciencias de la naturaleza, Neuropsicología de la Adultez y la Senectud: Deterioro Cognitivo

afines al desarrollo de la Neuropsicología. y Demencias

Diseño de Proyectos Neuropsicológicos

O BJ ETI V OS Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico I: Niños y

Formar un profesional competente en la realización de Adolescentes

procedimientos de diagnóstico, evaluación e intervención Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico II: Adultos

rehabilitadora de aspectos neuropsicológicos de las personas, Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico III: Informe

con sólidas bases neurocientíficas. Neuropsicológico

Proceso de Evaluación Neuropsicológica en el Ámbito Clínico

1. Formar un profesional con sólidos conocimientos Privado y Hospitalario: Análisis de Casos

neurocientíficos y neuropsicológico para aplicar estrategias de Proceso de Evaluación Neuropsicológica en el Ámbito Educativo

evaluación, diagnóstico y rehabilitación. Trabajo de Grado I

Métodos y Técnicas de Rehabilitación Neuropsicológica en

2. Formar un profesional con capacidad para desarrollar los Niños y Adolescentes

recursos profesionales para la administración, diseño y Métodos y Técnicas de Rehabilitación Neuropsicológica en

exploración de técnicas y estrategias de diagnóstico y Adultos

evaluación neuropsicológica. Proyecto de Grado II

Examen de Grado

3. Formar un profesional con capacidad para desplegar las

competencias profesionales para la elaboración de técnicas y ME TO D O LO G ÍA

estrategias de intervención neuropsicológica orientadas a la La metodología de enseñanza-aprendizaje contempla clases

rehabilitación. expositivas interactivas y sesiones de aplicación práctica

incorporando equipos de trabajo en un ambiente de aprendizaje

P L AN D E E STU DI O colaborativo. Se incluyen análisis de casos clínicos, con la

Fundamentos de la Neurociencia para la Cognición y la participación de un docente facilitador para el logro de

Conducta aprendizajes efectivos. Fundamentalmente, las estrategias

Neurociencia Cognitiva de los Procesos Neuropsicológicos didácticas consideran metodologías de aprendizaje basado en
problemas, y aprendizaje basado en proyectos aplicado a
diferentes ámbitos, tanto en salud mental, como educacional y Dr. Marco Contreras
organizacional. Finalmente, el trabajo personal del alumno es Licenciado en Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad
asesorado por los docentes, utilizando también el aula virtual Católica de Chile
de la Universidad. Doctor en Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de
Chile

VEN TAJ A S COM PE TI TIVAS Académico del Centro de Investigación en Neurociencia U

-Participan cinco doctores y tres magísteres en áreas Mayor.

especializadas afines a la Neuropsicología. Tres de los doctores

referidos presentan frecuentemente publicaciones en revistas y Dr. Oscar Waissbluth

libros de evaluación neuropsicológica y aplicación clínica y Médico Cirujano, Universidad de Chile

educativa con indexación en primeros cuartiles. Especialista en Psiquiatría, Universidad de Chile

Docente de Psiquiatría en la Escuela de Psicología y Centro de

- El programa cuenta con 10 profesionales de amplia experticia Atención Psicológica CAPS.

en el desempeño en clínicas del país de reconocida trayectoria

que participan en los proyectos de investigación de Dr. Juan Ollari

Universidades pares. Médico Neurólogo. Neurología de la Conducta. Docente

Autorizado de Neurología. Facultad de Medicina. UBA. Miembro

- Todos los profesionales del Magíster realizan docencia de la Comisión Directiva de la Sociedad Neurológica Argentina.

especializada en neuropsicología y neurociencia en diversas Jefe del Centro de Neurología Cognitiva. Hospital Británico de

Universidades del país con alto reconocimiento por la Buenos Aires. Jefe del Servicio de Neurología del Hospital de

Comunidad Académica donde se refleja su experiencia en estas Salud Mental "José T. Borda".

líneas de investigación
Mg. Leyla Avello
Psicóloga Universidad Santo Tomás.
C U E RP O ACADÉ MICO
Magíster en Psicodiagnóstico: Adultos, infanto-juvenil y
(Director)
Forense, Mención en Psicología Forense,
Dr. Héctor Burgos Gallegos
Universidad del Desarrollo.
Profesor de Biología, Pontificia Universidad Católica de
Diplomado en Psicogerontología Educativa y Social, Universidad
Valparaíso
Católica.
Psicólogo, Universidad Santo Tomás
Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior,
Doctor en Psicología, Universidad de Chile
Universidad Santo Tomás
Académico de planta de la Escuela de Psicología, con
Docente y Neuropsicóloga en la Clínica de la Universidad
publicaciones y libros en el área de funciones cognitivas y
Católica de Chile.
neurociencia del aprendizaje.
Mg. Sandra Oltra Dra. Danilka Castro
Psicóloga, Universidad Central Doctorado en Neurobiología y neurociencias, Universidad

Magíster en Bioética, Universidad del Desarrollo Central Marta Abreu de las Villas, Cuba
Docente de planta de la Escuela de Psicología de la Universidad
Postítulo en Psicología Clínica Infanto Juvenil, Pontificia
Mayor, con proyectos y publicaciones en el área neurociencia y
Universidad Católica.
neuropsicología.
Postítulo en Psicología de la Salud, Universidad de Chile.
Docente de U Mayor, especialista en ética de la ciencia, con
Mg. Patricia Castro
docencia en Pre y Postgrado.
Psicóloga, Universidad SEK
Magister en Psicología Clínica Especialista en terapia familiar,
Dr. Alejandro Hernández
de pareja e individual sistémica, Universidad San Sebastián
Neurocientista con amplia experiencia en investigación y
Profesional Clínica de rehabilitación los Coihues en Santiago de
desarrollo de temáticas cognitiva y psicoafectivas.
Chile con amplia experiencia en la materia.

Dr. Rodolfo Bachler

Dr. Pablo Segovia
Psicólogo, Universidad Central
Psicólogo, Universidad de Tarapacá
Académico de Planta de la U Mayor en la Escuela de Psicología,
Magíster en Metodología de la Investigación en Ciencias
con Proyectos y publicaciones en el ámbito emocional en
Sociales: Innovaciones y Aplicaciones, Universidad Complutense
profesores.
de Madrid.
Magister en Psicología Clínica y de la Salud, Universidad
Mg. Jennifer Conejero
Complutense de Madrid.
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica
Doctor en Sociología, Universidad Complutense de Madrid.
Magíster en Psicología Infanto Juvenil, Universidad de Chile
Académico de planta de la Escuela de Psicología, con
Neuropsicóloga infantil con amplia experiencia en la Clínica de
publicaciones de análisis metodológicos. Desarrolla Proyectos
la Universidad Católica de Chile.
de investigación en el área.

Mg. Loreto Olavarría

Psicóloga, Universidad Central
Magíster en Neurociencias, University College London
Docente e investigadora del Centro de Memoria de la
Mg. Leonardo Lagos
Psicólogo, Universidad de la Frontera
Magíster en Psicología, Universidad de la Frontera

Universidad de Chile, Directora del Diplomado en Académico de planta de la Escuela de Psicología, con desarrollo
Neuropsicología. de tesis y docencia en pre y postgrado en diseño de proyectos.

Dr. Ramón Jara

Psicólogo, Universidad de Concepción
Máster y Doctor en Neuropsicología con desarrollo de
evaluación y técnicas de rehabilitación infanto juvenil, docente
de pre y postgrado de la Universidad Mayor
 Descubre más en
postgradoumayor.cl
600 328 1000 - contacto.postgrado@umayor.cl

Cumpliéndose las formalidades establecidas en el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, Universidad Mayor se reserva el derecho a
suspender o postergar indefinidamente el inicio de sus programas, de no poder alcanzar el número mínimo de participantes que el programa requiera.
Del mismo modo, y con sujeción a las formalidades, se reserva el derecho de hacer ajustes en el plan de estudios o en la nómina de académicos.