UNMSM – CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
PSICOLOGÍA

SEMANA N° 17

PERSONALIDAD

Contenido
1. Personalidad
2. Enfoques descriptivos: teorías de rasgos y tipologías.
3. Enfoques explicativos: psicoanalítico, humanísticos, cognitivo-social y
conductuales

“Ustedes se ríen de mi porque soy diferente, pero yo me río porque todos ustedes son iguales” K.Cobain

¿Qué nos hace diferentes? ¿Puede predecirse el comportamiento de una

persona? Diferentes teorías psicológicas han abordado el tema sumamente
complejo de la personalidad mediante la observación de conducta en
situaciones específicas, la entrevista y la aplicación test.

1. Personalidad

Definición

La etimología del término persona, del que deriva personalidad, no está

muy clara: puede provenir del griego prosopón (“máscara teatral”). La
personalidad metafóricamente estaría constituida por las máscaras que
exhibimos en las diferentes facetas de nuestra vida: lo que somos, lo
que queremos ser, lo que aparentamos ser, lo que los demás ven o
quieren ver de nosotros.

Para la psicología científica, personalidad es un constructo referido al

conjunto de comportamientos que diferencian a unas personas de otras,
mostrando la manera característica como piensa, siente y actúa de
manera estable y coherente.

Factores

El desarrollo de la personalidad resulta de la combinación de tres

factores: herencia, entorno sociocultural y situación.

a) Los factores de herencia biológica influyen en la configuración de la

personalidad: estatura, fenotipo, sexo, temperamento, complexión
muscular, energía y ritmos biológicos. Así por ejemplo, existe una

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propensión hereditaria hacia la timidez y la ansiedad. Ello se reafirmará

o se modificará hasta ciertos límites en función a la influencia posterior
de la socialización y la educación.

b) Los factores del entorno sociocultural son las normas sociales y

valores que transmiten la familia, la educación y las relaciones
interpersonales e institucionales. Estos factores son determinantes en la
configuración de la personalidad

c) La formación de la personalidad también es influenciada por factores

autodeterminativos como la actitud hacia sí mismo respecto a las
situaciones (buenas o malas) que enfrenta: estatus, posición socio-
económica, circunstancias que delimitan su comportamiento y
personalidad en el instante dado.

COMPONENTES BÁSICOS DE LA PERSONALIDAD:

Es la base biológica de la personalidad; la predisposición
heredada a mostrar patrones de conducta, tales como
TEMPERAMENTO niveles de emotividad, energía y sociabilidad. El
temperamento no es ni bueno ni malo; se expresa desde el
nacimiento y es estable a lo largo de la vida.
El carácter obedecería al aprendizaje social y situacional.
Es el reflejo de la salud mental. El carácter puede ser
CARÁCTER bueno o malo, pues refleja el resultado de la influencia de la
socialización, educación y situación en la persona. Según
Allport, el carácter tiene un sentido ético.

2. Enfoques descriptivos

2. 1. Teoría de los rasgos.

Describe la personalidad en términos de rasgos fundamentales:
características estables y duraderas que subyacen a las acciones y los
inducen a comportarse permanentemente de una determinada forma.
Los rasgos son factibles de medición; por ello, las personas pueden
tener diferencias de grado respecto a ellas. Podemos inferir la existencia
de un rasgo observando el comportamiento. Ejemplo: Si una persona
asiste con frecuencia a fiestas, hace amigos con facilidad y regularmente
se le ve en grupos, podemos concluir que posee el rasgo de la
sociabilidad.

REPRESENTANTES APORTES EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Gordon W. Allport

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Elaboró una lista de palabras para describir los

comportamientos más característicos de las personas
y los agrupó en tres categorías de disposiciones
personales dependiendo que tan extensamente
influyen en la personalidad:
a) rasgos secundarios: Son aquellos que no son tan
obvios o tan consistentes. Las preferencias, las
actitudes, los rasgos situacionales, son todos
secundarios. Ejm: “él se pone rabioso cuando intentas
hacerle cosquillas”; “ella prefiere el color negro”, etc.
(1897-1967), b) rasgos centrales: Según Allport, son la piedra
psicólogo angular de la personalidad. La mayoría de las
estadounidense personas tienen entre 5 a 10 rasgos que usamos para
describir su conducta manifiesta. Ejm: sumiso, tímido,
sociable, honesto, etc.
c) rasgos cardinales: Son aquellos rasgos que tienen
algunas personas que prácticamente definen sus
vidas. Es decir, un único rasgo determina su
conducta. Pocas personas desarrollan un rasgo
cardinal y si lo hacen es en un periodo bastante
tardío en la vida. Ejm: heróico, sacrificado, tacaño,
sádico, maquiavélico, etc.

2. 2. Teorías tipológicas:
Tipologías son clasificaciones hechas según la forma particular de
constitución o estructura psicoafectiva de una persona, que la distingue
de otras de manera particular. Las tipologías se pueden dividir en
constitucionales y psicológicas. Las primeras consideran que el aspecto
físico de una persona (forma) está en relación a su carácter
(comportamiento). Las segundas, clasifican a las personas según sus
estructuras mentales y de reacción.

A) Tipologías constitucionales
Tipologías Ideas principales Tipos de personalidad
- Sanguíneo (predominio de la
sangre, cálido-húmedo): extrovertido,
El temperamento está fuerte, intrépido.
determinado por humores - Flemático (predominio de la flema,
De los frío-húmedo): insensible y
corporales o líquidos
humores o
secretados por el organismo parsimonioso.
temperamentos - Colérico (predominio de bilis
y predominantes en él. amarilla, cálido-seco): irascible,
de Galeno
impulsivo.
- Melancólico (predominio de bilis
negra, frio-seco): Deprimido, infeliz,
hasta con ideas suicidas
Los tipos de - Leptósomo-Esquizotímico.
Ernst Estructura somática y (Aislado, suspicaz)

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psicológica están
correlacionadas. Diferencia
Kretschmer
tres tipos constitucionales:
B) Tipologías psicológicas
Tipologías Ideas principales
Tipología
introversión Relaciona el movimiento de la
– libido (energía psíquica como un
todo o fuerza vital) con las
extroversión funciones u orientaciones hacia
de Carl la introversión o extroversión
Jung
Es un modelo psicobiológico de
la personalidad, aplicó el análisis
factorial a las diferencias
funcionales del SNC
(temperamento). Diferencia tres
dimensiones o ejes
Tipología psicométricos de la personalidad:
factorialista Sociabilidad (grado de
de Hans extroversión-introversión).
Neuroticismo (grado de
Eysenck
estabilidad-inestabilidad
emocional).
Psicoticismo (Grado de
distorsión de la realidad:
temeridad y despreocupación por
las convenciones).
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- Atlético-Gliscrotímico.
(Enérgico, agresivo, rígido)
- Pícnico-Ciclotímico.
(Sociable, afecto bipolar, práctico)
Tipos de personalidad
- Introvertido: Reflexivo (orientado
a su interioridad), vacilante, retraída
en sí misma; evita el trato y
contacto con el entorno,
manteniéndose a la defensiva.
- Extrovertido: Exterioriza
fácilmente sus sentimientos y
opiniones. De fácil adaptación a
toda situación; crea vínculos con
facilidad; desprovisto de suspicacias
y aventurero.
Personalidad Normal.- Situada en
la parte central de los ejes
ortogonales entre sociabilidad y
neuroticismo.
Personalidad Patológica.-
Situada en los extremos de las
dimensiones de dichos ejes.
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GRÁFICO: Relación entre las dimensiones de la personalidad de Eysenck y

los temperamentos de Galeno (Eysenck y Eysenck, 1994)

GRÁFICO: Relación entre las dimensiones

3. Enfoques teórico-explicativos
3. 1. Enfoque psicodinámico.
El médico y neurólogo vienés Sigmund Freud (1856-1939), creó el
psicoanálisis, definiéndolo como un método de investigación de procesos
psicológicos inconscientes, una técnica psicoterapéutica de desórdenes
neuróticos y un conjunto de conocimientos derivados de la aplicación del
método psicodinámico.

Niveles de conciencia

De acuerdo a Freud, existen niveles de conciencia, dentro de los cuales

pueden operar los pensamientos, recuerdos y otros materiales psíquicos. Estos
son el nivel consciente, preconsciente e inconsciente. Aquello de lo que se
tiene consciencia en un momento dado representa sólo la punta del témpano;
pues la mayoría de nuestros pensamientos no están accesibles en ese
momento (preconscientes) o son totalmente inaccesibles (inconscientes). La
mente inconsciente ocupa un lugar central para la explicación de la
personalidad en la teoría freudiana. Se considera que gran parte del
comportamiento cotidiano de una persona se encuentra motivado por el
inconsciente. Este nivel comprende los impulsos instintivos y el material
psíquico generador de angustia que se ha reprimido. Por lo tanto para acceder
al inconsciente es necesario utilizar métodos como la asociación libre.

Estructura de la personalidad

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Según Freud, la personalidad se estructura en tres niveles:

Estratos del aparato

Características
psíquico
- Es el motor que dinamiza la personalidad. Es
inconsciente, depósito de emociones, impulsos y
recuerdos reprimidos por el Yo.
- Es la primera estructura del aparato psíquico desde
el nacimiento (presumiblemente desde la vida
intrauterina). Consiguientemente, contiene y retiene
ID (ELLO),
(reprimidas) emociones experimentadas desde el
comienzo de la vida. Allí son conservados el impulso
de vida (Eros) y el impulso de destrucción o muerte
(Tánatos).
- El Ello se rige por el principio del placer eludiéndose
al principio de realidad.
- Parte de la personalidad que está en contacto
directo con la realidad. A través del Yo, la persona
percibe y procesa información que proviene del
EGO (YO) entorno. Lo rige el principio de realidad.
- Las funciones inconscientes del Yo son los
mecanismos de defensa, que lo protegen de las
presiones del Ello.
- Es lo que la persona debe ser para responder a las
exigencias sociales, la censura, la interiorización de
las fuerzas represivas que han actuado sobre el Yo
durante el desarrollo psicológico.
SUPER-EGO (SUPER-
- El lenguaje del Superyó se afirma en actitudes de
YO).
autocrítica. También se manifiesta en la prohibición
de conductas socialmente desaprobadas
- El Superyó desarrolla la conciencia moral y los
sentimientos de culpa.

La conducta manifiesta del Yo está determinada por las fuerzas instintivas

del Ello y el control que hace el Superyó de las mismas: El Ello presiona
al Yo para que actúe según los impulsos agresivos y sexuales. A su vez,
el Superyó presiona para que el Yo se ajuste al principio de realidad
prohibiéndole que dé curso a tales impulsos. El Yo, entonces opera para
producir la satisfacción de necesidades de tal modo que no entre en
conflicto substancial con las prohibiciones del Superyó. Tal satisfacción se
presenta también según los dictados de la realidad.
Cuando se producen conflictos entre el Ello y Superyó generan una
angustia que lleva al Yo a defenderse utilizando mecanismos de defensa.
Estos mecanismos son inconscientes y atenúan la angustia.

Mecanismos de
Funcionamiento
defensa del Yo
Represión El Yo expulsa de sí experiencias ingratas y las

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refrena impidiendo que se expresen. Puede ser

permanente o temporal. Es el “olvido motivado” de
una situación, persona o evento estresante.
Se rehúsa aceptar o reconocer información que le
Negación produce angustia. Ejemplo: El estudiante que no
acepta haber sido desaprobado en un curso
Se retrocede a pautas previas de conducta ante la
pérdida de afecto o situaciones estresantes.
Regresión
Ejemplos: un niño de se chupa el dedo nuevamente
al sentir que ha perdido el afecto de sus padres.
Se genera inconscientemente una justificación para
Racionalización ocultar los motivos reales de sus actos. Ejemplo:
explicar nuestros actos con demasiadas excusas.
Disimula los impulsos amenazantes atribuyéndoselos
a otros. Es ver en los demás aquellos deseos
Proyección inaceptables para nosotros. Ejemplo: un adolescente
que está enojado con su padre se queja de que su
padre está enojado con él.
El Yo cambia sus impulsos indeseables dirigiendo la
conducta hacia metas y realizaciones intelectuales y
estéticas socialmente aceptables. Ejemplo: frente a
Sublimación la libido o impulso agresivo fuerte, desarrollar
actividades artísticas, cacería, empresario, científico,
etc. Para Freud toda actividad creativa era una
sublimación de la pulsión sexual.
Desvía los impulsos agresivos y sexuales hacia un
objeto o persona más aceptable o menos
Desplazamiento
amenazante. Ejemplos: Un hombre frustrado en su
trabajo llega a su casa y golpea a sus hijos.

3.2. Enfoque humanista de la personalidad:

Uno de sus principales representantes es Abraham Maslow (1908 –

1970); sostiene que la personalidad está impulsada por una motivación
positiva y que avanzamos hacia niveles superiores de funcionamiento y
perfeccionamiento en un proceso que no acaba nunca y se llama
autorrealización.

Maslow no se centra en casos clínicos sino que define a personas

sanas. Afirma que la naturaleza humana es buena por sí misma y que
las reacciones violentas son consecuencia de la frustración de nuestras
necesidades elementales. Los humanistas ponen de relieve nuestras
capacidades y poder de elección y como consecuencia la
responsabilidad de nuestros actos; así como nuestro potencial de
crecimiento y cambio personal para ser personas autorrealizadas.

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3. 3. Enfoque cognitivo-social de la personalidad:

En el enfoque cognitivo-social, destaca la teoría de Albert Bandura (1925
- ), también conocida como Teoría del Aprendizaje social, que afirma
que el comportamiento, el ambiente y los factores cognitivos son
importantes para determinar la personalidad. La personalidad se
caracteriza por la adquisición de actitudes y posiciones valorativas a
partir de la observación e imitación de modelos que se presentan en la
familia, ambientes educativos y sociales.

3. 4. Enfoque conductual de la personalidad:

En el enfoque conductual formulado por B.F. Skinner (1904 – 1990),
plantea que la personalidad es aprendida por condicionamiento clásico y
operante. La personalidad es un repertorio de conductas organizado por
las contingencias del ambiente. Las conductas personales se diferencian
según sus historias de reforzamiento (positivo y negativo) y castigo.

Resumen de los enfoques teórico-explicativos de la personalidad:

Enfoques de la personalidad Determinación de la personalidad

Enfoque psicodinámico Por impulsos inconscientes.

Enfoque conductual Por historia de reforzamiento.

Enfoque cognitivo-social Por aprendizaje imitativo.

Enfoque humanista Por impulso de autorrealización.

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Complejo de Edipo

Según la Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud, el complejo de Edipo designa una etapa del
desarrollo sexual, entre los 3 y 5 años, que es revivido nuevamente durante la pubertad.

Edipo es el mítico rey de Tebas, hijo de Layo y Yocasta, que mató, sin saberlo, a su propio padre y
desposó a su madre. Al nacer Edipo, el Oráculo auguró a su padre lo que sucedería; y Layo,
queriendo evitar el destino lo mandó matar recién nacido. Apiadado de él, su verdugo en lugar de
matarlo lo abandonó en un monte. Un pastor halló al bebé y lo entregó a los reyes de Corinto que
se encargaron de su crianza.
Cuando Edipo llegó a la adolescencia comenzó a sospechar que no era hijo de sus pretendidos
padres. Para salir de dudas consultó al Oráculo que le auguró que mataría a su padre y desposaría
a su madre. Edipo, creyendo que sus padres eran los que lo habían criado, decidió alejarse para
huir a su destino. Emprende un viaje y en el camino hacia Tebas se encuentra con Layo en una
encrucijada, discute con él por la preferencia de paso y lo mata sin saber que era el rey de Tebas y
también su verdadero padre.
Después de pasar una prueba muy difícil, Edipo es nombrado rey y se casa con la viuda de Layo,
Yocasta, su verdadera madre. Descubre posteriormente que es el hijo de Yocasta y Layo. Al
enterarse Yocasta que se ha casado con su propio hijo se suicida y Edipo se quita los ojos con los
broches de su vestido, abandona el trono y huye.

Sigmund Freud se inspira en esta tragedia griega para explicar la tendencia amorosa de los
varones hacia la madre y los celos, en conflicto con el afecto, hacia el padre y la misma tendencia
en las mujeres con sus progenitores, en forma opuesta, aunque reconoce que en las niñas el Edipo
no es simétrico al del niño, debido a la estructura de la relación de ambos bebés con la madre antes
de los tres años.
El Complejo de Edipo desempeña un papel fundamental en la estructuración de la personalidad y
en la orientación del deseo humano. Freud afirma que esta tendencia es Universal e independiente
de la cultura y organización familiar. Todo ser humano tiene por lo tanto impuesta la tarea de
dominar el Complejo de Edipo.
La elaboración emocional de este complejo se logra cuando el varón renuncia a la madre porque
acepta que es del padre, y cuando la mujer renuncia al padre porque acepta que es de la madre; y
es superado con mayor o menor éxito con la elección de un tipo particular de pareja fuera del
triángulo familiar.
En el varón, querer ser como el padre para agradarle a la madre permite la identificación con el
progenitor del mismo sexo. Lo mismo desea la mujer con la madre. Las identificaciones con el
progenitor del mismo sexo son muy importantes porque condicionan la futura tendencia sexual del
niño o de la niña.

Bibliografía:”Diccionario de Psicoanálisis” de Laplanche y Pontalis, Editorial Labor S.A., 1ra.

Edición, Barcelona, España, año 1971

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PRÁCTICA Nº 17

Lee detenidamente cada pregunta y elige la respuesta correcta.

1. Reaccionar de forma iracunda ante un insulto, evidencia el componente

de la personalidad denominado

A) carácter. B) temperamento. C) idiosincrasia.

D) rasgo. E) ánimo.

Solución: Temperamento, es el componente biológico de la personalidad.

Es innato y estable, se infiere su existencia de los niveles de emotividad e
impresionabilidad que presentan las personas.
CLAVE: B

2. La conducta altruista de una madre de familia hacia aquellas personas

que más lo necesitan es una expresión del componente de personalidad
denominado

A) carácter. B) temperamento. C) idiosincrasia.

D) rasgo. E) ánimo.

Solución: Carácter, es el componente moral de la personalidad. Es

adquirido y refleja la influencia de la socialización y el nivel de educación
que presentan las personas.
CLAVE: A

3. Enfoque cuya tesis sostiene que la personalidad está determinada por las
condiciones ambientales que el sujeto enfrenta en su vida cotidiana

A) Cognitivo-social B) Conductual C) Psicodinámico

D) Humanista E) Tipológico

Solución: Conductual, es el enfoque que sostiene que la personalidad

está determinada por las condiciones del ambiente.
CLAVE: B

4. Enrique, cada vez que siente cólera contra su hermano mayor, realiza la
conducta golpear con furia un saco de arena. Éste caso ilustraría el
mecanismo de defensa tipificado como

A) desplazamiento. B) negación. C) regresión.

D) racionalización. E) sublimación.

Solución: El desplazamiento es un mecanismo de defensa del Yo por el

cual el individuo canaliza los impulsos agresivos y sexuales hacia un objeto
o persona más aceptable o menos amenazante

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CLAVE: A

5. Francisco es una persona que difícilmente pierde la calma. Algunos de

sus compañeros lo describen como tranquilo, otros como insensible. De
acuerdo a Galeno, le correspondería un temperamento

A) melancólico.
B) leptosómico.
C) sanguíneo.
D) flemático.
E) colérico.

Solución: De acuerdo a Galeno a la persona parsimoniosa, poco

sensible y con tendencia a la calma le correspondería un temperamento
flemático.
CLAVE: D.

6. Si el dirigente de una institución tiene la práctica de mandar a golpear a

alguien que está en contra de sus ideas, según el enfoque
psicodinámico, se está expresando en él:

A) un mecanismo de defensa.
B) una personalidad saludable.
C) predominancia del súper yo.
D) principio de realidad
E) la predominancia del id.

Solución: De acuerdo al enfoque psicodinámico, el Id es el estrato

primitivo del ser humano que contiene los instintos, tanto de vida como
de muerte o destrucción, ambos regidos por el placer.
CLAVE: E

7. Desde niño, Marcos sufrió muchas carencias económicas, sin embargo,

ello no limitó sus aspiraciones y hoy es un exitoso profesional que cada
día busca superarse más. El enfoque que mejor explicaría su
personalidad es el

A) psicodinámico. B) conductual. C) humanista.

D) cognoscitivo-social. E) desplazamiento.

Solución: Enfoque humanista, sostiene que la personalidad está

impulsada por una motivación positiva hacia niveles de
perfeccionamiento continuo, mediante la autorrealización
CLAVE: C

8. Las personas que se caracterizan por ser retraídos, imaginativos y

desconfiados, según Kretschmer serían los

A) atléticos. B) pícnicos. C) leptosómicos.

D) flemáticos. E) sanguíneos.

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Solución: Según Kretschmer, los leptosómicos, presentan

características biotipológicas que los llevan a presentar tendencias de
aislamiento y suspicacia, desarrollando así un tipo esquizotímico de
personalidad
CLAVE: C

9. Según Eysenck cuál es la dimensión correspondiente a la persona

caracterizada por ser altamente inestable en sus emociones

A) neuroticismo. B) melancólico. C) flemático.

D) psicoticismo. E) sanguíneo.

Solución: Neuroticismo es la dimensión planteada por Eysenck que

describe las tendencias hacia la inestabilidad emocional en una persona.
CLAVE: A

10. Las personas cuya vida está determinada por la presencia de un rasgo
predominante y muy notorio que involucra su ser, poseen según Allport
un rasgo

A) Central. B) Secundario C) Primario.

D) Cardinal. E) Melancólico.

Solución: Según Allport, los rasgos cardinales son aquellos que definen
el comportamiento y son visibles en todas las facetas de la vida de una
persona. Este rasgo determina su conducta.
CLAVE: D

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