Sunteți pe pagina 1din 100

1/100

Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. f (0) = −3 ; f (3) = 0
2. A + C = 2 B; A + B + C = 1800 ⇒ 3B = 1800 ⇒ B = 600
−b −∆
3. a < 0 ⇒ f admite maxim ; ∆ = 4 ; xmax = = −1 ; ymax = =1
2a 4a
2
4. 3x − 4 < 14 ⇒ 3 x < 18 ⇒ x < 6 ⇒ A = {1, 2,3, 4,5} ⇒ prob. =
5
2 x − y + 3 = 0
5.  ⇒ x − 2 = 0 ⇒ x = 2 ⇒ y = 7 ⇒ P (2,7) ; m = 1
x − y + 5 = 0
⇒ d : y − 7 = m( x − 2) ⇒ d : y − 7 = x − 2 ⇒ d : y = x + 5
6. x − 1 + 3 − x = 2 . x − 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ 1 ⇒ x ∈ [1, +∞ ) ; 3 − x ≥ 0 ⇒ x ≤ 3 ⇒ x ∈ ( −∞,3] ;
x ∈ [1, +∞ ) ∩ ( −∞,3] ⇒ x ∈ [1,3] ; x − 1 + 3 − x + 2 ( x − 1)(3 − x) = 4 ⇒ ( x − 1)(3 − x) = 1 ⇒ − x 2 + 4 x − 4 = 0
⇒ x1 = x2 = 2 ∈ [1,3]

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


2/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
 1 
1. 2 x − 1 ≥ 0 ⇒ x ∈  , ∞  ; 2 x − 1 = 1 ⇒ 2 x = 2 ⇒ x = 1.
2 
G G G G G
2. a + b + c = 2i + 3 j
1 − 3x  2
3. > 1 ⇔ x ∈  −∞; − 
3  3
2n + 2 − 1
4. = 1023 ⇒ 2n + 2 = 1024 ⇒ 2n + 2 = 210 ⇒ n + 2 = 10 ⇒ n = 8 .
2 −1
−6
5. S = 3, P = a ⇒ 2 S + 5P = 0 ⇒ 6 + 5a = 0 ⇒ a =
5
2 2
c b c b
6. cos B = ;cos C = ⇒ cos 2 B + cos 2 C = 2 + 2 = 1
a a a a

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


3/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
2
1. Probabilitatea =
5
x B + xM −1 + xM y + yM 6 + yM
2. x A = ⇒3= ⇒ xM = 7; y A = B ⇒ −5 = ⇒ yM = −16 ⇒ M (7, −16)
2 2 2 2
(a + a )10 (1 + 91)10
3. a1 = 1; r = 10 ⇒ S10 = 1 10 = = 460
2 2
4. x 2 + 2 x − 3 = x − 1 ⇒ x 2 + x − 2 = 0 ⇒ x1 = 1; x2 = −2 ⇒ (1,0 ) , ( −2, −3) .
5. cos(1800 − x) = − cos x ⇒ cos10 + cos 20 + ... + cos890 + cos900 − cos890 − ... − cos 20 − cos10 = cos900 = 0
2 x −3 3x−2
 5   22 
6.   =  ⇒ 2 x − 3 = −3 x + 2 ⇒ x = 1
 22   5 

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


4/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1
1. probabilitatea =
2
2. f (0) = −4; f (4) = 0
3. S = 2; P = −1 ⇒ x12 + x22 = S 2 − 2 P = 6 ∈ ]
4. x 2 − 15 x ≥ 0 ⇒ x ∈ ( −∞,0] ∪ [15, ∞ ) ; lg( x 2 − 15 x) = lg100 ⇒ x 2 − 15 x − 100 = 0 ⇒ x1 = 20; x2 = −5
1 1 1 13
5. mAB = ⇒ AB : y − 6 = ( x − 3) ; C (4, a ) ∈ AB ⇔ a − 6 = (4 − 3) ⇒ a =
2 2 2 2
2 2
6. sin(1800 − x) = sin x ⇒ 2(sin 450 + sin 450 ) = 2( + )=2
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


5/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. f (2) = 3; f (5) = 9
5
2. ∈ ] ⇒ 2 x − 1∈ {±1; ±5} ⇒ x ∈ {−2;0;1;3} ⊂ ]
2x −1
3 −3 21
3. S = ; P = ⇒ x12 + x22 = S 2 − 2 P =
2 2 4
1
4. 2 x 2 − x − 1 > 0 ⇒ x ∈ (−∞, − ) ∪ (1, +∞); log 5 (2 x 2 − x − 1) = log 5 5 ⇒ 2 x 2 − x − 1 = 5 ⇒ 2 x 2 − x − 6 = 0 ⇒
2
3
x1 = 2; x2 = −
2
1
5. mAB = − ⇒ AB : x + 4 y − 7 = 0
4
1
6. cos120 = cos(1800 − 600 ) = − cos 600 = − ; BC 2 = AC 2 + AB 2 − 2 AC ⋅ AB cos A = 300 ⇒ BC = 10 3
0
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


6/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
a 2
1. = ⇒ a = 6
3 1
2. 2 x − 3 < 5 ⇒ x < 4 ⇒ x ∈ ( −∞, 4 ) ∩ ` ⇒ x ∈ {0,1, 2,3}

( 2 + 1)
n 2
22 n + 2 ⋅ 2n + 1
3. E = = = 2n + 1∈ `
2 +1
n
2 +1 n

4. x + y + 1 = 0 ⇒ m = −1 ⇒ md = 1 ⇒ d : y + 1 = x − 1 ⇒ − x + y + 2 = 0
1
5. AB 2 = BC 2 + AC 2 − 2 BC ⋅ AC cos C = 9 + 25 − 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ (− ) = 49 ⇒ AB = 7
2
−1
1
6. x ≥ 0 ; 2 x − x =   ⇒ x − x = 2 ⇒ x − 2 = x ; x − 2 ≥ 0 ⇒ x ∈ [ 2, ∞ )
4
( x − 2 )2 = x ⇒ x 2 − 5 x + 4 = 0 ⇒ x1 = 4 ; x2 = 1∉ [ 2, ∞ )

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


7/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. x + 1 ≥ 0 ⇒ x ∈ [ −1, +∞ ) ; x + 1 = 9 ⇒ x = 8 ∈ [ −1, +∞ )
a −1 1
2. = ⇒ 2 a − 2 = 4 ⇒ 2a = 6 ⇒ a = 3
4 2
(a1 + a2008 ) ⋅ 2008
3. a1 = 1; r = 4; an = 8029 ⇒ a1 + (n − 1)r = 8029 ⇒ n = 2008 ; S 2008 = = 8030 ⋅ 1004 = 8062120
2
4. AB 2 = BC 2 − AC 2 = 27 ⇒ AB = 3 3 ; P = 3 + 6 + 3 3 = 9 + 3 3

5. x + 2 ≤ 7 ⇒ x ≤ 5 ⇒ x ∈ ( −∞,5] ∩ `* ⇒ A = {1, 2,3, 4,5} ;


6
∈ ` ⇔ x − 1∈ D6 = {1, 2,3,6} ⇒ B = {2,3, 4,7} ,
x −1
A ∩ B = {2,3, 4}
m +1 1
6. xV = − ; yV = − ; ∆ = 4 ; yV = xV + 1 ⇒ V ∈ d : y = x + 1
m m

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


8/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. (2 ⋅ 2 ) : 2 − 2 + 2 = 2 : 2 − 2 + 1 = 2 − 2 + 1 = 1
5 3 4 30 2 0 32 30 2 2 2

1+ 5
2. r = 2; y = = 3; x = 1 − 2 = −1
2
−1 + 1 0+2 y − yA
3. xM = = 0; yM = = 1 ⇒ M (0,1) ; mAB = B = −1 ; md ⋅ mAB = −1 ⇒ md = 1 ⇒ d : x − y + 1 = 0
2 2 xB − x A
4. n ( n + 1)( n + 2 ) = 210 ⇔ n = 5
3 25  3
5. a = −1 < 0 ⇒ f admite maxim; ∆ = 25 ; xmax = ; ymax = . Deci pentru x ∈  −∞,  f este crescătoare şi
2 4  2
3 
pentru x ∈  , ∞  f este descrescătoare.
2 
6. x + 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ −1;3 − x ≥ 0 ⇒ x ≤ 3 ⇒ x ∈ [ −1,3] ;
x + 1 + 3 − x + 2 ( x + 1)(3 − x) = 4 ⇒ ( x + 1)(3 − x) = 0 ⇒ x1 = −1; x2 = 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


9/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. S = 0; P = −1 ⇒ x − 1 = 0 ⇒ x1 = −1 ⇒ y1 = 1; sau x2 = 1 ⇒ y2 = −1
2

−1
1
2. log 3 33 + log 1   = 3 − 1 = 2
3 
3
(2a1 + 19r ) ⋅ 20
3. a5 = a1 + 4r ⇒ r = 2 ⇒ S20 = = 440
2
 1 
4. ∆ = 25 ⇒ x ∈  − ,1
 4 
x2 − 4 2+ x
1 1
5.   =   ⇒ x 2 − 4 = 3(2 + x) ⇒ x 2 − 3x − 10 = 0 ⇒ x1 = 5; x2 = −2
2 8
l ) = 450 ; BC = AC = AB ⇒ AB = 4 6 ⇒ AC = 2(3 2 + 6)
6. m(C
sin A sin B sin C

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


10/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
25
1. ⋅ 2008 = 502
100
x + y = 3
2.  ⇒ 5 x = 10 ⇒ x = 2 ⇒ y = 1
2 x − 3 y = 1
1 1
3. mAB = ⇒ AB : y − 1 = ( x + 1) ⇒ AB : x − 2 y + 3 = 0
2 2
2 2
4. sin 450 + cos1350 = sin 450 + cos(1800 − 450 ) = sin 450 − cos 450 = − =0
2 2
5. 2 x = t > 0 ⇒ t 2 − 6t + 8 = 0 ⇒ t1 = 2; t2 = 4 ; 2 x = 2 ⇒ x1 = 1;2 x = 4 ⇒ x2 = 2
x1 x2 x12 + x22 S 2 − 2 P 36 − 12 24
6. S = 6; P = 6 ⇒ + = = = = =4
x2 x1 x1 x2 P 6 6

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


11/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
8
1.Probabilitatea =
15
2. 2 x − 1 ≤ 3 ⇒ 2 x ≤ 4 ⇒ x ≤ 2 ⇒ x ∈ ( −∞, 2]
25 3
3. AB 2 = BC 2 − AC 2 = 100 − 25 = 75 ⇒ AB = 5 3 ; aria =
2
4a + 3b + 1 = 0
4.  ⇒ −2a = −4 ⇒ a = 2 ⇒ b = −3
−2a − b + 1 = 0
3
5. 2 x 2 − 3x > 0 ⇒ x ∈ ( −∞,0) ∪ ( , +∞) log 5 (2 x 2 − 3 x) = log 5 5 ⇒ 2 x 2 − 3x = 5 ⇒
2
5
⇒ 2 x − 3 x − 5 = 0 ⇒ x1 = −1; x2 =
2
2
6. a = 1 > 0 ⇒ f admite minim; xmin = 3; ymin = −1

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


12/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 4 = m − 2 ⇒ m = 6
a + b = 2
2.  ⇒ 2b = 8 ⇒ b = 4 ⇒ a = −2 ⇒ f ( x) = −2 x + 4
−a + b = 6
3. 2n < 64 ⇒ n < 6 ⇒ n ∈ {1, 2,3, 4,5}
12 5 17
4. 132 = 52 + 122 ⇒ triunghiul este dreptunghic; sin C = ;sin B = ⇒ sin B + sin C =
13 13 13
5. ∆ = 16 ⇒ x ∈ [1,5]
6. x + 1 > 0 ⇒ x ∈ ( −1, +∞ ) şi x − 1 > 0 ⇒ x ∈ (1, +∞ ) . Deci x ∈ ( −1, +∞ ) ∩ (1, +∞ ) ⇒ x ∈ (1, +∞ )
x +1 3 3
lg = lg10 ⇒ x + 1 = 10( x 2 − 2 x + 1) ⇒ 10 x 2 − 21x + 9 = 0 ⇒ x1 = ; x2 = ∉ (1, +∞ )
( x − 1) 2
2 5

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


13/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
x + 2 y = 3
1.  ⇒ 5y = 5 ⇒ y =1⇒ x =1
− x + 3 y = 2
2. 1 ⋅ 2 + 2a = 0 ⇒ a = −1
3. x − 3 = ±2 ⇒ x ∈ {1;5}
12 9 7
4. BC 2 = AC 2 + AB 2 = 81 + 144 = 225 ⇒ BC = 15 ⇒ cos B = ;cos C = , deci cos B + cos C =
15 15 5
5. x − 1 = ( x − 1) ⇒ ( x − 1)( x + x + 1) = ( x − 1) ⇒ ( x − 1)( x + x + 1 − x + 2 x − 1) = 0 ⇒ x1 = 1; x2 = 0
3 3 2 3 2 2

2 
6. ∆ = m 2 − 4(m − 1) 2 = (− m + 2)(3m − 2) ≥ 0 ⇒ m ∈  , 2 
3 

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


14/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. B ∩ C = {6} ⇒ A ∪ ( B ∩ C ) = {1, 2,3, 4,6}


1  1 
2. 2 x − 1 ≥ 0 ⇒ x ∈  , +∞  ; 2 x − 1 ≤ 1 ⇒ x ∈ ( −∞,1] ⇒ x ∈  ,1
 2  2 
1
3. M (−2, −2); mAB = ⇒ md = −4 ⇒ d : 4 x + y + 10 = 0
4
AC sin A 2 l ) = 450 ⇒ m(C l ) = 1050
4. sin B = = ⇒ m( B
BC 2
x 2 −1 1− x
1 1 5
5.   = 
⇒ 3( x 2 − 1) = 2(1 − x) ⇒ 3 x 2 + 2 x − 5 = 0 ⇒ x1 = − ; x2 = 1
8 4 3
3 4a − 9 3 4a − 9
6. ∆ = 9 − 4a ⇒ xV = ; yV = ⇒ +2 −1 = 0 ⇒ a = 2
2 4 2 4

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


15/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. 7 x = 7 ⇒ x = 1 ⇒ 2 − y = 0 ⇒ y = 2
2. xG = −2; yG = 3
2
3. ∈ ] ⇒ 2 x − 2009 = ±1 ⇒ x ∈ {1004;1005}
2 x − 2009
3 3
4. sin(1800 − 600 ) + cos(1800 − 300 ) = sin 600 − cos300 = − =0
2 2
5. x − 1 > 0 ⇒ x ∈ (1, +∞ ) ; log 3 ( x − 1) = log 3 1 ⇒ x = 2
6. S = 3; P = −5 ⇒ x12 + x22 + 3 x1 x2 = S 2 + P = 4

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


16/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 2 x + 1 < 3 ⇒ 2 x < 2 ⇒ x < 1 ⇒ x ∈ ( −∞,1)
2 1+ 2 2 2 9 2
2. −4 2 + +1 = − 4 2 −1 − 2 +1 = −5 2 = −
2 1− 2 2 2 2
3
⋅ 6
BC AC
3. = ⇒ BC = 2 =3
sin A sin B 2
2
−4 − 3 + 1 6
4. D = =
16 + 9 5
 5
5. ∆ = 49 ⇒ x ∈  −1, 
 2
6. x 2 + x + 1 > 0 pentru că ∆ = −3 < 0 ; log 5 ( x 2 + x + 1) = log 5 1 ⇒ x 2 + x + 1 = 1 ⇒ x 2 + x = 0 ⇒ x1 = 0; x2 = −1

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


17/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−a + b = 0
1.  ⇒ f ( x) = 2 x + 2
b = 2
G G G G G G
2. v = 4a − 2b + c = 29i − 29 j
3. cos(1800 − 450 ) + cos 450 = − cos 450 + cos 450 = 0
x1 x2 x12 + x22 S 2 − 2 P
4. S = 6; P = 4 ⇒ + = = =7
x2 x1 x1 x2 P
5. 2 x + 4 x + 4 = 10 ⇒ 4 x + 2 x − 6 = 0 ; notăm 2 x = t > 0 ⇒ t 2 + t − 6 = 0 ⇒ t1 = −3; t2 = 2 ⇒ 2 x = 2 ⇒ x = 1
6. 2 − 3 2 + 3 − 2 2 = 3 2 − 2 + 3 − 2 2 = 1 + 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


18/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. xG = −1; yG = 2 ⇒ G (−1, 2)
2. cos(1800 − 50 ) + cos50 = − cos50 + cos50 = 0
20
3. În prima zi rezolvă x = ⋅ 100 = 20 ⇒ rămân 100 − 20 = 80 probleme; în a doua zi rezolvă
100
25
y= ⋅ 80 = 20 ⇒ mai sunt de rezolvat 80 − 20 = 60 probleme
100
38 − 1
4. S = = 3280
3 −1
3 73
5. 7 x ( + 3 + 7) = 511 ⇒ 7 x ⋅ = 511 ⇒ 7 x = 49 ⇒ x = 2
7 7
6. ∆ < 0 ⇒ (m − 3) 2 − 4(m − 3) < 0 ⇒ (m − 3)(m − 7) < 0 ⇒ m ∈ (3,7)

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


19/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. 3x < 11, x ∈ ` ⇔ x ∈ {0,1, 2,3}


2. Condiţia este echivalentă cu α (α + 3) = 2 (1 + α ) ⇒ α ∈ {1, −2} .
b5 1
3. q = = − ⇒ b1 = −12 .
b4 2
1 1
4. S = AB ⋅ AC ⋅ sin Aˆ = ⋅ 122 sin120D = 36 3 .
2 2
( ) ( )
3
5. 3 x + 3 8 − x = 2 ⇒ 3
x + 3 8− x = 8 ⇒ 33 x ⋅ 3 8 − x 3
x + 3 8 − x = 0 ⇒ x = 0 sau x = 8 .
6. x − 5 x + 12 = x + 3 ⇒ x − 6 x + 9 = 0 ⇒ x = 3; y = 6 .
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


20/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. ∆ = 16 ⇒ x1 = 5; x2 = 1 ⇒ A(5,0); B(1,0) ; x = 0 ⇒ C (0,5)
1
2. BC 2 = AB 2 + AC 2 − 2 AB ⋅ AC ⋅ cos A = 16 + 16 + 2 ⋅ 4 ⋅ 4 ⋅ = 48 ⇒ BC = 4 3
2
3. ( x − 1) x + x( x + 1) + ( x + 1)( x + 2) = 62 ⇒ x2 + x − 20 = 0 ⇒ x = 4
3a + 3r = 21
4.  1 ⇒ a1 = 0; r = 7
3a1 + 6r = 42
5. x + 1 ≥ 0 ⇒ x ∈ [ −1, +∞ ) ; 3 x +1 −1
= 3 ⇒ x +1 −1 = 1⇒ x +1 = 2 ⇒ x +1 = 4 ⇒ x = 3
3 2
6. M este mijlocul laturii BC ⇒ M ( , 2) ⇒ mAM = ⇒ AM : 2 x − 9 y + 15 = 0
2 9

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


21/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. n(n + 1)(n + 2) = 24 ⇒ n(n + 1)(n + 2) = 2 ⋅ 3 ⋅ 4, n ∈ ` ⇒ n = 2
2. 10 x − 2 = 10−2 ⇒ x − 2 = −2 ⇒ x = 0
3. m(C l ) = 300 ⇒ AB = BC = 6 ⇒ AC = 6 3 ⇒ Aria = AB ⋅ AC = 18 3
2 2
4a + 3b + 1 = 0
4.  ⇒ b = −3 ⇒ a = 2
−2a − b + 1 = 0
1 
5.Condiţie: x ∈  , +∞  ; ( x + 2) 2 = (2 x − 1)( x + 8) ⇒ x 2 + 11x − 12 = 0 ⇒ ∆ = 169 ⇒ x1 = 1; x2 = −12 nu convine
 2 
6. ∆ = (m − 3) 2 − 4 = (m − 3 − 2)(m − 3 + 2) = (m − 5)( m − 1) > 0 ⇒ m ∈ (−∞;1) ∪ (5; +∞)

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


22/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
a 2
1. = ⇒ a = −6
3 −1
x x S 2 − 2P
2. S = 5; P = 5 ⇒ 1 + 2 = =3
x2 x1 P
3. x + 1 ≥ 0 ⇒ x ∈ [ −1, +∞ ) ; 2 x +1
= 4 ⇒ x +1 = 2 ⇒ x +1 = 4 ⇒ x = 3
b q + b1q = 60
3
4.  1 ⇒ q = 3 ⇒ b1 = 2
b1 + b1q = 20
2

5. x ∈ {0, ±1, ±2, ±3, ±4} .


6. BC 2 = AC 2 + AB 2 − 2 AC ⋅ AB cos A = 12 ⇒ BC = 2 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


23/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
4 24 3
2 2 3
1. ⋅ ⋅ = 210
212 23 ⋅ 33 23
BC
2. AB = ⇒ AB = 10 ⇒ AC = 10 3 ⇒ P = 30 + 10 3
2
x + xB ' 2 + xB '
3.A este mijlocul lui [BB’] ⇒ x A = B ⇒1= ⇒ xB ' = 0
2 2
y + yB ' −2 + yB '
yA = B ⇒1= ⇒ yB ' = 4 . Deci B’(0,4)
2 2
4. 1 − x + 1 > 0 ⇒ x + 1 < 1 ⇒ x + 1 < 1 ⇒ x < 0 ; x + 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ −1 ⇒ x ∈ [ −1,0 ) ;
1 1 3
1− x +1 = ⇒ x +1 = ⇒ x = −
2 2 4
5. 2,5,8,11 ... este progresie aritmetică ⇒ r = 3; a1 = 2; an = x; Sn = 155 ⇒ x = 2 + (n − 1)3 ⇒ x = 3n − 1
(2 + x) n (3n + 1)n
155 = ⇒ 155 = ⇒ 3n 2 + n − 310 = 0 ⇒ n = 10 ⇒ x = 29
2 2
b −∆ 16a 2 − 4a 2
6. ∆ = b 2 − 4a 2 ; − = 2 ⇒ b = −4a ; = 12 ⇒ = −12 ⇒ 3a = −12 ⇒ a = −4; b = 16.
2a 4a 4a

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


24/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 1 ⋅ 2 + 1 ⋅ (−a ) = 0 ⇒ 2 − a = 0 ⇒ a = 2 .
2. A = {1, 2} .
3. x 2 − x + 1 = 2 x − 1 ⇒ x 2 − 3 x + 2 = 0 ⇒ x1 = 1 şi y1 = 1 ⇒ x2 = 2 şi y2 = 3 .
3 1 3 1 3 3 1 1 1
4. S = sin(1800 − 600 ) + cos(1800 − 600 ) = sin 600 − cos 600 = ⋅ − ⋅ = .
2 2 2 2 2 2 2 2 2
5. x > 0 ⇒ x > 0 ⇒ x + 3 > 0 evident; lg x( x + 3) = lg10 ⇒ x 2 + 3x − 10 = 0 ⇒ x1 = 2; x2 = −5 nu
convine ⇒ x = 2 .
6.1,7,13,19,…formează o progr.aritm. ⇒ r = 6; a1 = 1; an = x; S n = 280 ⇒ x = 1 + ( n − 1)6 ⇒ x = 6n − 5 ;
(1 + x)n (1 + 6n − 5)n
280 = ⇒ 280 = ⇒ 280 = (3n − 2)n ⇒ 3n 2 − 2n − 280 = 0 ⇒ n = 10 ⇒ x = 55 .
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


25/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. mAB = −1 ⇒ AB : x + y − 1 = 0 .
2. ( x − 1) = 4 ⇒ x − 1 = ±2 ⇒ x = 3 sau x = −1 .
2

3. ∆ = 1 ⇒ x ∈ [1, 2] .
1 8
4. x + 3 > 0 ⇒ x ∈ ( −3, +∞ ) ; log 3 ( x + 3) = log 3 3−1 ⇒ x + 3 = ⇒ x∈− .
3 3
a + r − a1 − 5r + a1 + 3r = −7  a1 − r = −7 ⇒ a1 = r − 7
5.  1 ⇒ ; r = 2 ⇒ a1 = −5 .
a1 + 7 r − a1 − 6r = 2(a1 + 3r )  r = 2(a1 + 3r )
6. AB 2 = BC 2 − AC 2 = 108 ⇒ AB = 6 3 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


26/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. A = {0, 1, 2, 3} , B = {1, 2, 3} ⇒ A ∩ B = {1, 2, 3}.
2. a2009 = a1 + 2008 ⋅ r ; a2009 = 5 + 2008 ⋅ 3 ; a2009 = 6029 .
1 1 
3. ∆ = 9 , deci 2 x 2 + x − 1 = 0 are soluţiile x1 = şi x2 = −1. Pentru x ∈ ( −∞, −1] ∪  , +∞  ⇒ 2 x 2 + x − 1 ≥ 0.
2 2 
x +1 y + 2 x +1
4. = , = y + 2 , x + y + 3 = 0.
−2 + 1 −1 + 2 −1
5. Se notează 3x = y > 0 ⇒ y 2 − 4 y + 3 = 0, ∆ = 4 ⇒ y1 = 3 > 0, y2 = 1 > 0 . 3x = 3 ⇒ x = 1 ; 3x = 1 ⇒ x = 0.
AB ⋅ AC
6. Se aplică teorema lui Pitagora in triunghiul ABC : BC 2 = AB 2 + AC 2 ⇒ AC = 3 2. A+ ABC = = 9 2.
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


27/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
x2
1. 5 = 5 ⇔ x = 1 ⇔ x = ±1.
2

3
2. sin120D = sin 60D = .
2
3. d ( A, B ) = 9 + 1 = 10.
2 1
4. x 2 − 4 x + 3 = 0 are soluţiile x1 = 1 şi x2 = 3. Avem două cazuri favorabile din şase posibile. P = = .
6 3
 2a + 4r = 16
5. Sistemul din enunţ este echivalent cu sistemul  1 . De aici rezultă a1 = 6.
3a1 + 2r = 20
6. Inecuaţia devine: x 2 + 2 x + 3 > 0. Trinomul x 2 + 2 x + 3 are ∆ = −8 < 0 , deci x 2 + 2 x + 3 > 0 , ∀x ∈ \.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


28/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. v1 + v2 = 3i + 4 j + 4i + 3 j = 7i + 7 j.
BC AC
2. = ⇒ AC = 2.
sin A sin B
1 − 2101
3. 1 + 21 + 22 + 23 + … + 2100 = 1 ⋅ = 2101 − 1.
1− 2
 1 
4. Din condiţia 2 x + 1 > 0 ⇒ 2 x > −1 ⇒ x ∈  − , +∞  . Ecuaţia din enunţ este echivalentă cu 2 x + 1 = 1 .
 2 
1
Rezultă x = 0 care verifică x > − .
2
1 1 ( x1 + x2 )2 − 2 x1 x2 43
5. x1 + x2 = −7 şi x1 x2 = 3 ; + = = .
x12 x22 x12 x22 9
∆ = 25 − 8m < 0  25  25 
6. ⇒ m > ⇒ m ∈  , +∞  .
a=2>0  8  8 

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


29/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. x − 6 x + 5 = 0, x1 = 1, x2 = 5. x − 6 x + 5 ≤ 0 ⇔ x ∈ [1, 5].
2 2

2. x + 1 > 0 ⇒ x > −1 . Ecuaţia din enunţ este echivalentă cu x + 1 = 3 ⇒ x = 2.


3. a1 = 3 ; a3 = a1 ⋅ q 2 ⇔ 27 = 3q 2 ⇔ q = ±3. Cum q > 0 ⇒ q = 3.
2009 − 11
4. + 1 = 1000 .
2
G G  x = k ⋅1
5. a, b coliniari dacă  , k ∈ \* . Rezultă x = −2.
 4 = k ⋅ ( )
−2
AC 9
6. În triunghiul ADC , m ( )D ) = 90D , m ( )C ) = 30D ⇒ AD = = .
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


30/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

( ) 1
1. cos120 = cos 180 − 60 = − cos 60 = − .
2
1
2. Se impune condiţia x > 0 . Ecuaţia din enunţ este echivalentă cu x = 10−2 ⇒ x = .
100
3. y − yM = m ( x − xM ) ⇔ y − 1 = 2 ( x − 1) ⇔ y = 2 x − 1.
∆ 4 + 12
4. Valoarea minimă a funcţiei este − =− = −4.
4a 4
30 ⋅ 31
5. f (1) + f ( 2 ) + … + f ( 30 ) = 5 (1 + 2 + 3 + … + 30 ) + 30 ⋅ 1 = 5 ⋅
+ 30 = 2355.
2
1 1 1 1− 2 2− 3 99 − 100 1 − 100
6. + +…+ = + +… + = = 9.
1+ 2 2+ 3 99 + 100 1− 2 2−3 99 − 100 −1

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


31/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 3x < 9 ⇒ x < 3 ⇒ x ∈ ( −∞;3) .
BC AB ⋅ AC 25 3
2. AB = = 5. AC = 100 − 25 = 5 3; A∆ABC = = .
2 2 2
3. ∆ = 0 ⇔ 4m 2 − 8m = 0 ⇔ 4m ( m − 2 ) = 0 ⇔ m ∈ {0, 2}.

( 3 x + 1)
3
4. Se ridică ambii membri la puterea a treia şi se obţine: = 23 ⇔ x + 1 = 8 ⇔ x = 7.
 2a + 5r = 26
5. Sistemul din enunţ este echivalent cu  1 . Rezultă 5r = 10 ⇒ r = 2.
2a1 + 10r = 36
6. AB = 2, BC =1, AC =1. P+ ABC = 2 + 2.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


32/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
 1
1. log 2 A = log 2  3 ⋅ 4 ⋅  ⇔ log 2 A = log 2 4 ⇔ A = 4.
 3
1
2. b5 = b1 ⋅ q 4 ; b5 = ⋅ 34 ; b5 = 27.
3
7  7   7 
3. 3x + 7 ≥ 0 ⇒ x ≥ − ⇒ x ∈  − , +∞  ; 3x + 7 = 5 ⇔ 3 x + 7 = 25 ⇔ 3x = 18 ⇔ x = 6 ∈  − , +∞  .
3  3   3 
4. a ⋅ 1 + 2 − 1 = 0 ; a + 1 = 0 ⇒ a = −1.
2
5. f (−1) = 0 ⇒ 1 − 3m + 1 = 0 ⇒ m = .
3
6. Aplicăm teorema cosinusului: BC 2 = AB 2 + AC 2 − 2 ⋅ AB ⋅ AC ⋅ cos A ; BC 2 = 12; BC = 2 3.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


33/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. f (0) = 1 ⇒ b = 1; f (1) = 2 ⇒ a + b = 2 ⇒ a = 1; f ( x) = x + 1.
2. x 2 − 2 x − 8 = 0 ; ∆ = 36 ⇒ x1 = 4, x2 = −2.
BC AC 2 AC
3. Aplicând teorema sinusurilor obţinem = ⇔ = ⇔ AC = 6.
sin A sin B 2 3
2 2
1G 1G 1 G G 1 G G 1G 5 G
2 4
(
2
) (4
)
4. − a + b = − i + 3 j + i + j = − i − j.
4 4
−3
1
5. Se impune condiţia x + 2 > 0 ⇒ x > −2 . Ecuaţia devine x + 2 =   ⇒ x = 6.
2
6. N = 3 3 + 5 + 1 − 3 3 − 5 = 1∈ `.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


34/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
G G G G
1. 2a − b = 3i − 4 j are lungimea 3 +4 =5.
2 2

8
2. log 2
16 = log 2
2 = 8 ⇒ x = 3 8 = 2∈` .
−2
= 3−1 ⇔ x 2 = 1 ⇔ x = ±1.
2
3. 3x
25
4. ∆ = 25 − 4m = 0 ⇔ m = .
4
1 ( 2a1 + 9r ) ⋅10
5. Raţia este r = ( a6 − a3 ) = 2 ⇒ a1 = a3 − 2r = −1 , deci suma S10 = = 80.
3 2
6. Aplicând teorema cosinusului obţinem relaţia cerută.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


35/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. A = {−3, − 2, − 1, 0, 1} , B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} . Rezultă A ∩ B = {0, 1}.
2. f : \ → \, f ( x ) = ax + b, a, b ∈ \, a ≠ 0 . f ( −4 ) = 4 ⇒ −4a + b = 4 . f ( 2 ) = 6 ⇒ 2a + b = 6 .
1 16 1 16
a=
Rezultă b , = Rezult
. ă ( f) x = x + .
3 3 3 3
2
3. 3x + 2 > 0 ⇒ x > − . Ecuaţia din enunţ este echivalentă cu 3x + 2 = 23 ⇔ 3x + 2 = 8 ⇔ x = 2.
3
4. Se obţine x12 + x22 − 1 = ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 − 1 = 22.
2

AB BC
5. Se aplică teorema sinusurilor în triunghiul ABC şi se obţine: = ⇔ AB = 4 2.
sin C sin A
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
6. AB − AC = OB − OC ⇔ AB − OB = AC − OC ⇔ AO = AO.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


36/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1
1. x 2 + 5 x − 6 = 0, x1 = 1 şi x2 = −6 . Rezultă P = .
5
AC BC 2
2. Se aplică teorema sinusurilor în triunghiul ABC : = ⇒ sin B = . Rezultă m ( )B ) = 45D.
sin B sin A 2
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG G JJJG JJJG JJJG
3. AB + BC + 2CA = AB + BC + CA + CA = 0 + CA = CA = − AC ⇒ k = −1.
4. f : \ → \, f ( x ) = ax + b, a, b ∈ \, a ≠ 0 ; f ( 0 ) = 5 ⇒ b = 5 ; f ( 5 ) = 10 ⇒ 5a + 5 = 10 ⇒ a = 1. Deci f ( x ) = x + 5.
5. Condiţia: x > 0. lg 2 x − 6lg x + 5 = 0 . Notăm lg x = t ⇒ t 2 − 6t + 5 = 0 ⇒ t = 1 şi t =5.
Dacă lg x = 1 ⇒ x = 10 şi dacă lg x = 5 ⇒ x = 105.
6. x 2 + 1 > 0, ∀ x ∈ ] ; 5 − x 2 ≥ 0 ⇒ x ∈  − 5, x 5 ]

; x ⇒ ∈ {}0, 1, 2 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


37/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
G G  x = k ⋅ 1 1
1. Există k ∈ \* astfel încât a = kb .  ⇒x=k =− .
 −2 = k ⋅ 4 2

( )
2. cos135D = cos 180D − 45D = − cos 45D = −
2
2
.

3. Notăm 5 x = y, y >0 . Rezultă y 2 − 6 y + 5 = 0 ⇒ y1 = 1 şi y2 = 5 ⇒ x = 0 sau x = 1.


4. f (1) = 2m ⇔ m − 3 + 4 = 2m ⇒ m = 1 . Rezultă f ( x ) = −2 x + 4.
1 1 1 2 −1 3− 2 4− 3
5. + + = + + =1
1+ 2 2+ 3 3+ 4 1 1 1
x x ( x + x ) − 2 x1x2 = − 7 .
6. x1 + x2 = 1 şi x1 x2 = −3 . 1 + 2 = 1 2
2

x2 x1 x1 x2 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


38/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 5 − 6 + −5 − 6 = 5 − 6 + 5 + 6 = 10.
2. Din ipoteza problemei rezultă triunghiul ABC dreptunghic isoscel. Aplicând teorema lui Pitagora se
obţine AB 2 = 128 ⇒ AB = 8 2. A+ ABC = 64.
3. x + y − 3 = 0 ⇒ y = − x + 3 ; mx + y − 1 = 0 ⇒ y = − mx + 1 ; − m = −1 ⇒ m = 1.
1  1 
4. ∆ = 1 − 16m . Se impune condiţia ∆ < 0 ⇒ 1 − 16m < 0 . Se obţine m > ⇒ m ∈  , +∞  .
16  16 
 1 1 a 1
f 2=−2  +b=− a = −7
  
5. Din condi ţ iile:  ⇔ 2 2 ⇔ . Rezultă =f−( x ) + 7 x 3.
   b=3
 f (0) = 3  b=3
6. Se notează 4 x = t > 0. Ecuaţia din enunţ devine t 2 + 5t + 4 = 0 cu soluţiile t1 = 1 şi t2 = 4 .
Rezultă 4 x = 1 ⇔ x = 0 sau 4 x = 4 ⇔ x = 1.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


39/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
4 4
1. Din condiţia 3x + 4 > 0 ⇒ x > − ; lg ( 3 x + 4 ) = 1 ⇔ 3 x + 4 = 10 ⇔ x = 2 care verifică condiţia x > − .
3 3
2. d ( A, B ) = 1 + 4 = 5.
BC
3. AB = = 10 . Se aplică teorema lui Pitagora în triunghiul ABC şi se obţine AC = 10 3.
2
4. x − 1 + x + 2 = 3 , dar x ∈ [ −2,1] , deci 1 − x + x + 2 = 3 .
−2
5. Inecuaţia din enunţ este echivalentă cu: < 0 ⇔ x + 3 > 0 ⇔ x ∈ ( −3, +∞ ) .
x+3
m − 2 > 0 m ∈ ( 2, +∞ )
6. Din condiţiile  ⇒ ⇒ m ∈ ( 3, +∞ ) .
 ∆<0  m ∈ ( 3, +∞ )

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


40/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

Rezolvare

( )
1. sin135D = sin 180D − 45D = sin 45D =
2
2
.

(
2. 7 + 3 − 3 − 7 + 2 3 − 7 = 7 + 3 − − 3 + 7 + −2 3 + 7 = 7 ∈ `.) ( )
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
( )
3. 3 AB + 3BC + AC = 3 AB + BC + AC = 4 AC ⇒ k = 4 .
4. Din condiţia 2 x − 4 ≥ 0 ⇒ x ∈ [ 2, +∞ ) . Ecuaţia din enunţ este echivalentă cu 2 x − 4 = 16 ⇔ x = 10 ∈ [ 2, +∞ ) .
5. f ( m ) = 5 ⇔ 4m 2 + 1 = 5 ⇔ m = ±1.
1
6. Inecuaţia este echivalentă cu: > 0 ⇔ x + 1 > 0 ⇔ x ∈ ( −1, +∞ ) .
x +1

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


41/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
25
1. 4020 = 25% ⋅ x ⇔ 4020 = ⋅ x ⇔ x = 16080 lei.
100
1G 1G 1 G G 1 G G G  5 1 G G 7G
3 2 3
( ) (
2
)
2. − a + b = − 3i + 5 j + −2i + j = −2i +  − +  j = −2i − j.
 3 2 6
3. Se aplică teorema cosinusului şi se obţine: BC 2 = AB 2 + AC 2 − 2 AB ⋅ AC cos A = 3 + 12 − 6 = 9 ⇒ BC = 3.
4. 2 x + 4 x = 32 ⇔ x 2 + 4 x − 5 = 0 cu soluţiile x1 = −5 şi x2 = 1.
2

2x −1 5
5. <2⇔ < 0 ⇔ x − 3 < 0 ⇔ x ∈ ( −∞, 3) .
x−3 x−3
6. Din relaţiile lui Viète rezultă x1 + x2 = −2m, x1 x2 = 1 .
x12 + x22 > 14 ⇔ 4m 2 − 2 > 14 ⇔ m 2 − 4 > 0 ⇔ m ∈ ( −∞, −2 ) ∪ ( 2, ∞ ) .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


42/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. AB = BC − AC = 6 3 ; A+ ABC = 18 3.
2 2

2. − 3 − 1 + 3 − 3 − 1 = 3 − 1 − 3 − 3 + 1 = − 3.
9
3. x = −1 sau x = .
2
 f ( −2 ) = 0 −2a + b = 0 a = 2
4. Din condiţiile:  ⇔ ⇔ . Rezultă f ( x ) = 2 x + 4.
 f ( 0 ) = 4  b=4 b = 4
1
5. 2 < 0 ⇔ x 2 + 3 x + 2 < 0 ⇔ x ∈ ( −2, − 1) .
x + 3x + 2
 1 1 x −1 y −3
6. M  − , −  este mijlocul laturii BC. Ecuaţia medianei AM este = ⇔ 7 x − 3 y + 2 = 0.
 2 2 1
− −1 − − 3
1
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


43/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
BC 1 18
1. În triunghiul ABC m ( CAB ) = 30 , sin 30 = ⇔ = ⇔ AC = 36. AB = AC 2 − BC 2 = 18 3.
AC 2 AC
2. x 2 + 4 > 0, ∀x ∈ ( )
; log 2 x 2 + 4 = 3 ⇔ x 2 + 4 = 8 ⇔ x 2 = 4 ⇔ x = ±2.

3. AB + 2 BC + 2CA = AB + BC + BC + CA + CA = AC + BA + CA = BA = − AB ⇒ k = −1 .

( )
2
4. x 2 ≥ 0, ∀x ∈ ; x 2 = − 11 ⇔ x 2 = 112 ⇔ x = ±11.

5. ∆ = m 2 − 8m . Din condiţia ∆ = 0 ⇒ m = 0 sau m = 8.


3100 − 1 3100 − 1
6. 1 + 3 + 32 + … + 399 = = .
3 −1 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


44/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
1. AB + 2 BC + 2CD + 2 DA = AB + BC + BC + CD + CD + DA + DA = AC + BD + CA + DA = BA = − AB ⇒ k = −1
2. Din condiţia 7 − x ≥ 0 ⇒ x ∈ ( −∞, 7 ] ; 7 − x = 4 ⇔ 7 − x = 16 ⇔ x = −9 ∈ ( −∞, 7 ].

3. ( ) ( )
3 cos120D + sin120D = 3 cos 180D − 60D + sin 180D − 60D = − 3 ⋅
1
+
2 2
3
= 0.


4. a = −1 < 0 ⇒ funcţia admite valoarea maximă = − = 5.
4a
5. Fie punctul A ( α, α ) ∈ G f , ∀ α ∈ \ . Rezultă f ( α ) = α ⇔ 3α − 2 = α ⇔ α = 1. Deci A (1, 1) .
20 10
6. Se notează cu x suma iniţială. x − x − 350 = x ⇒ x = 500 lei.
100 100

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


45/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
5 12
1. 5% din 1500= ⋅ 1500 = 75 ; 12% din 1000= ⋅ 1000 = 120 ; 75 < 120.
100 100
2. Din condiţia x + 3 ≥ 0 ⇔ x ∈ [ −3, +∞ ) ; x + 3 − 1 = 0 ⇔ x + 3 = 1 ⇔ x = −2 verifică condiţia x ∈ [ −3, +∞ ) .
MP 2 3
3. În triunghiul MRP dreptunghic: MR = . Se aplică Pitagora în triunghiul MRP şi rezultă MR = .
2 3
1
4. d ' : 2 x − y + 5 = 0, md ' = 2 ; d '' : 4ax − y + 1 = 0, md '' = 4a ; d ' ⊥ d '' ⇔ md ' ⋅ md '' = −1 ⇔ 8a = −1 ⇔ a = − .
8
5. 2009 > 0 ⇒ x − 2008 < 0 ⇒ x < 2008 ⇔ x ∈ ( −∞, 2008 ) .
6. f (−1) = −1 ⇔ m 2 − m − 2 = 0 cu soluţiile m = 2 sau m = −1.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


46/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
20 80
1. Se notează cu x preţul înainte de reducere x − x = 880 ; x = 880 ; x = 1100.
100 100
 a + a8 = 24  2a + 8r = 24  r =8
2.  2 ⇔ 1 ⇔ , deci a18 = a1 + 17 r = 116.
a3 + a10 = 48 2a1 + 11r = 48 a1 = −20
4 1 1 1
3. x1 + x2 = − şi x1 x2 = − , rezultă 2 + 2 = 22.
3 3 x1 x2
AM 3 AM
4. Se notează cu AM înălţimea trapezului. În triunghiul AMD dreptunghic: sin 60D = , adică = ,
AD 2 10
de unde AM = 5 3.
5. M ∈ d ⇔ − a − 2 − 3 = 0 ⇔ a = 1.
6. Se impun condiţiile: x + 1 ≥ 0, x − 1 ≥ 0 ; x + 1 = x − 1 ⇔ x 2 − 3 x = 0 , deci x1 = 0 care nu verifică condiţiile şi
x2 = 3 care verifică condiţiile.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


47/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvări
1. A = {−4, − 3, − 2, − 1, 0, 1, 2, 3, 4}
2. d ( A, B ) = 2
3. f ( −4 ) = 6 ; f ( −4 ) = 4m + 2 ⇒ m = 1
4. AC = 8 3
5. ∆ = 4m 2 + 12m ; m ∈ {−3}
6. 2 x = t , t > 0 ; t 2 − 5t + 4 = 0 ; x ∈ {0, 2}

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


48/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvări
nr. cazurilor favorabile 2
1. P = , P= .
nr. total de cazuri 5
2. 1 + 2 + 3 + … + 40 = 820 .
 1 1 
3. ∆ = 16m 2 − 4 ; m ∈  −∞, −  ∪  , +∞  .
 2 2 
4. d ( A, d ) = 2 2 .
5. 7 x = t , t > 0 ; t 2 − 8t + 7 = 0 ; x ∈ {0, 1} .
1 5 2
6. cos135 + 3sin135 =
2 4

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


49/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvări
1. mg = 3 10
2. f ( −5 ) = 2, f ( −1) = −2 ; a = −1 şi b = −3 ; f ( x ) = − x − 3
3. AC = 5 2
 1  9
4. Condiţia: x ∈  − ; ∞  ; lg ( 4 x + 1) = 1 ⇔ 4 x + 1 = 10 , deci x =
 4  4
2 x + y − 4 = 0
5.  . Punctul de intersecţie este ( −10, 24 )
3x + y + 6 = 0
6. m 2 + 16m < 0 , m ∈ ( −16, 0 )

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


50/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvări
1. 50 − 128 + 200 = 7 2 , n = 98
2. ( m − 1)2 = 0 , m =1
3. AB = 15
4. 5x − 2 y − 9 = 0
5. x=3
6. Condiţia: x ∈ ( 0, ∞ ) . t 2 − 5t + 6 = 0 , t ∈ {2;3} , deci x = 102 sau x = 103 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


51/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
a10 = 10 a1 + 9r = 10 a = 1
1. an = a1 + ( n − 1) ⋅ r , n ≥ 1 ;  ⇔ ⇔  1 ; a2 = a1 + r ⇒ a2 = 2 .
a15 = 15 a1 + 14r = 15 r = 1
2 x +3
1
2. 3−1− x =   ⇒ 3−1− x = 3−2 x −3 ⇒ −1 − x = −2 x − 3 ⇒ x = −2 .
 3
∆ 1
3. Valoarea maximă a funcţiei este: − ; ∆ = 1 . Valoarea maximă este .
4a 8
7 15 7 1 7 9 −2 −1 1
4. 7,3 ( 8 ) = 7 ; 7,3(8) − = 7 −7 = 7 −7 = = = .
18 2 18 2 18 18 18 9 9
5. MP ∩ NQ = {T} ; Din MNPQ paralelogram ⇒ T este mijlocul fiecărei diagonale;
MOP : TO - vector medianǎ ⇒ MO + PO = 2TO . Analog NO + QO = 2TO .
MO + PO = 2TO; NO + QO = 2TO ⇒ MO + PO = NO + QO .
6. m ( DAB ) = 90 ; m ( BAC ) = 60 ⇒ m ( DAC ) = 30 .
În ADC : m ( ADC ) = 90o , m ( DAC ) = 30o ⇒ DC = 3 . AD = 3 3 .
45 3
În ABC : m ( ACB ) = 90 , m ( ABC ) = 30 , AC = 6 rezultă AB = 12 . Aria ABCD = .
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


52/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−2
1
1. Condiţia: x 2 > 0. log 1 x 2 = −2 ⇔ x 2 =   ⇔ x 2 = 16 ⇔ x = ±4. Mulţimea soluţiilor este {−4, 4} .
4
4
2.Ecuaţia 3 x 2 − 9 = 0 are soluţiile x = ± 3. Mulţimea soluţiilor inecuaţiei este: [− 3, 3] .
3. f (2) = 2a + b; f (2) = 1 ⇒ 2a + b = 1 ; f (3) = 3a + b; f (3) = −1 ⇒ 3a + b = −1 ;
 2a + b = 1  a = −2
 ⇔ ; Funcţia este f : \ → \, f ( x ) = −2 x + 5 .
3a + b = −1 b = 5
4. x − 1 ≤ 1 ⇔ −1 ≤ x − 1 ≤ 1 ⇔ 0 ≤ x ≤ 2 ⇔ x ∈ [ 0, 2] ; A = [ 0, 2] .
JJJJG JJJG JJJJG JJJG G JJJJG JJJJG G JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJJG
5. AM = MB ⇔ AM − MB = 0 ⇔ AM + BM = 0 ; OM = OA + AM ; OM = OB + BM
JJJJG JJJJG G JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJG
AM + BM = 0; OM = OA + AM ; OM = OB + BM ⇒ 2 ⋅ OM = OA + OB .
AB 1 AB AC 3 AC
6. În + ABC ( m( l
A) = 90D ): sin 30D = ⇒ = ⇒ AB = 5 ; cos30o = ⇒ = ⇒ AC = 5 3 .
BC 2 10 BC 2 10
5 3
Fie AD ⊥ BC , D ∈ BC ; AD = .
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


53/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. AB = ( x A − xB ) 2 + ( y A − y B ) 2 ; AB = ( −2 − 1) + ( −3 − 1) = 9 + 16 = 5 .
2 2

−13
2. Coeficientul lui x 2 este 1 ⇒ funcţia are valoare minimă. Valoarea minimă este .
12
3. x + 4 < 2 ⇔ −2 < x + 4 < 2 ⇔ −6 < x < −2 ⇔ x ∈ ( −6, −2 ) ; x ∈ ] ⇔ x ∈ {−5, −4, −3}. A = {−5, −4, −3}.
3  3 3 m m 5
4. A  , m  ∈ G f ⇒ f   = m. Dar f   = 1 − . 1 − = m ⇔ 5 − m = 5m ⇔ 6m = 5 ⇔ m = .
2  2 2 5 5 6
5. 22 x −1 + 22 x − 2 + 22 x −3 ( )
= 896 ⇔ 22 x−3 ⋅ 22 + 2 + 1 = 896 ⇔ 22 x −3 ⋅ 7 = 896 ⇔ x = 5 .

a b c a sin B a 2 + b2 − c2
6. = = ⇒ sin A = şi cos C = obţinem:
sin A sin B sin C b 2ab
a sin B a2 + b2 − c2
= 2sin B ⋅ ; sin B ≠ 0; b ≠ 0 ⇔ a 2 = a 2 + b 2 − c 2 ⇔ b 2 = c 2 ⇔ b = c.
b 2ab

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


54/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
5 5  5
1. 2 x − 5 ≤ 0 ⇔ 2 x ≤ 5 ⇔ x ≤ ⇔ x ≤ . x ∈  −∞,  ; x ∈ ` ⇒ x ∈ {0,1, 2} .
2 2  2
x 1ţia:0
2.Condi 2
x 1+
+x > ⇔ ∈ \ ; log ( 2
=−)
1 ⇔ 1x + 2= 1⇔2 = x 2⇔ 1 = ±x . 1
2

3. S = 1 + 2 + 2 + 2 + ... + 2
2 3
= 3 + 2 2 ⋅ 3 + 2 4 ⋅ 3 + ... + 2 2008 ⋅ 3 = M3 .
2009

4.Ecuaţiei dreptei AB este: 7 x + 4 y − 13 = 0 .


 y = x + 1  y = x + 1  y = x + 1 x = 0 x = 4
5.  ⇔  2 ⇔ ⇔  sau  . S={(0,1);(4,5)} .
 x ∈ {0, 4} y =1 y = 5
2
 x + 1 = x − 3 x + 1  x − 4 x = 0

( ()
6. + ABC m l )
A = 90o ⇒ cos C =
AC
BC
⇒ 0,6 =
AC
10
⇒ AC = 6.

Din teorema lui Pitagora, în + ABC , m( l A) = 90o , AB 2 + AC 2 = BC 2 ⇒ AB = 8 . Perimetrul = 8 + 6 + 10 = 24 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


55/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−1
1
1. log 1 4 + log 1 2 = log 1 8 = log 1   = −1 .
8 8 8 8
8
2. b8 = b1 ⋅ q ; q = 2; b8 = 256 ⇒ 256 = b1 ⋅ 27 ⇔ b1 = 2; b2 = b1 ⋅ q ⇒ b2 = 4.
7

3. x1 + x2 = 5 − m; x1 + x2 = 4; x1 + x2 = 5 − m ⇒ 5 − m = 4 ⇔ m = 1 .
4. 3x +1 + 3x = 108 ⇔ 3 x ⋅ 3 + 3x = 108 ⇔ 3x ⋅ 4 = 108 ⇔ 3x = 27 ⇔ x = 3 .
x +x y + yC
5. xB = A C ; yB = A ; b = 1; a = 5.
2 2

( )
6. sin135o = sin 180o − 45o = sin 45o =
2
2
( ) 1
; sin150o = sin 180o − 30o = sin 30o = ;
2

( )
2 1 2
− 2 −1
sin135o − sin150o 2 − 1
= 2 2= = = 3− 2 2 .
sin135o + sin150o 2 1 2 +1 1
+
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


56/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
n ( n − 1)
1. = 10 ⇒ n = 5.
2
2. a5 = 14 ⇒ a1 + 4 ⋅ r = 14 ; a15 = 44 ⇒ a1 + 14 ⋅ r = 44; r = 3 ; a1 = 2; S10 = 155.
1
3. Din x = 2 soluţia ecuaţiei ⇒ 4 + 4m 2 − 4m − 3 = 0 ⇔ m = .
2
1 + 3 x ≥ 0
⇔ x ∈ [1, ∞ ) . Rezolvarea ecuaţiei: 1 + 3x = x − 1 ⇔ 1 + 3x = ( x − 1) ⇔
2
4. Condiţii: 
 x − 1 ≥ 0
x 2 − 5 x = 0 ⇔ x = 0 sau x = 5 . Convine x = 5 .
5. Teorema cosinusului: BC 2 = 52 + 32 − 2 ⋅ 5 ⋅ 3 ⋅ cos 60o , BC 2 = 19, BC = 19.
6. Fie dreapta d care intersectează segmentul [ AB ] în punctul M , astfel încât [ AM ] ≡ [ MB ] şi
d ⊥ AB . Coordonatele punctului M , mijlocul segmentului [ AB ] ,sunt: xM = 0; yM = 3.
yB − y A
Din d ⊥ AB ⇒ md ⋅ m AB = −1; m AB = ; m AB = −1 ⇒ md = 1 . Ecuaţia dreptei d : y − 3 = x.
xB − x A

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


57/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1.Fie x1 , x2 soluţiile ecuaţiei; x1 , x2 ∈ R, x1 = x2 dacă ∆ = 0 ;
2±4
∆ = 4m 2 − 8m − 12 = 0 ⇔ m 2 − 2m − 3 = 0 ⇔ m1,2 = ⇔ m1 = 3 sau m2 = −1.
2
2. bn = b1 ⋅ q n −1 , n ≥ 1 ; b3 = b1 ⋅ q 2 ⇒ 48 = 3 ⋅ q 2 ⇔ q 2 = 16 ⇔ q = ±4; bn > 0, ∀n ∈ `, n ≥ 1 ⇒ q = 4.

S6 =
(
b1 q 6 − 1); S = 4095.
6
q −1
3. Se noteaza 2 x = t , t > 0 . Ecuaţia devine: t 2 − 6t + 8 = 0 . Soluţiile ecuaţiei sunt: t1 = 4, t2 = 2.
Înlocuind, obţinem: 2 x = 4 ⇒ x = 2, 2 x = 2 ⇒ x = 1 .
AC AB
4.În + ABC , m( l
A) = 90o : sin B = ; sin C = ; AB 2 + AC 2 = BC 2 .
BC BC
2 2
 AC   AB  AB 2 + AC 2 BC 2
Înlocuind în relaţia din problemă obţinem:    +  = = =1.
 BC   BC  BC 2 BC 2
5. Se amplifică fiecare fracţie cu conjugata numitorului

1− 2 2− 3 3− 4 119 − 120 120 − 121 1 − 11


+ + + ... + + = = 10 .
−1 −1 −1 −1 −1G JJJG JJJ
JJJ −1G JJJG JJJG JJJG
6. Din ABCD paralelogram şi AC ∩ BD = {O} , rezultă: PA + AO = PO, PC + CO = PO .
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
Adunând aceste două relaţii, se obţine: PA + PC = 2 ⋅ PO . Analog PB + PD = 2 PO
Adunând cele două egalităţi obţinem concluzia.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


58/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
9
1. Ecuaţia 2 x 2 + 7 x − 9 = 0 are soluţiile: x1 = − ; x2 = 1. Se întocmeşte tabelul semnului funcţiei f.
2
 − 9
Mulţimea soluţiilor inecuaţiei este  ,1 .
 2 
2. f (1) + f ( 2 ) + f ( 3) + ... + f ( 20 ) = 3 ⋅ 1 + 3 ⋅ 2 + 3 ⋅ 3 + ... + 3 ⋅ 20 = 3 ⋅ (1 + 2 + 3 + ... + 20 ) = 630 .
a2 + b2 − c2 a 2 + c2 − b2 b2 − c2
3. b ⋅ cos C − c ⋅ cos B = b ⋅ −c⋅ = .
2ab 2ac a
 x + 16 ≥ 0
4. Condiţii:  ⇔ x ∈ [ 4, ∞ ) ; x + 16 = x − 4 ⇔ x + 16 = x 2 − 8 x + 16 ⇔ x 2 − 9 x = 0 ⇔ x ∈ {0,9} .
 x − 4 ≥ 0
x ∈ {0,9} 
 ⇒ x = 9.
x ∈ [ 4, ∞ ) 
5. Ecuaţia dreptei AB : 4 x − 3 y + 1 = 0 . Punctul C ( 5, y ) ∈ AB ⇒ coordonatele punctului C verifică
ecuaţia dreptei AB : 20 − 3 y + 1 = 0 ⇒ y = 7 .
6. Fiecare expresie din modul este negativă. Daca a < 0, atunci a = −a ;
1 2 2 1 2 3 3 2 2007 2008 2008 2007 2007
− = − ; − = − ;… − = − . Suma este .
2 3 3 2 3 4 4 3 2008 2009 2009 2008 2 ⋅ 2009

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


59/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 4 x +1 x +1
= 64 ⇔ 4 = 4 ⇔ x + 1 = 3 ⇔ x = 2 .
3

2. x ≤ 3 ⇔ −3 ≤ x ≤ 3 ⇔⇔ x ∈ [ −3,3] ; x ∈ [ −3,3] , x ∈ ] ⇒ x ∈ {−3, −2 − 1,0,1, 2,3}. A = {−3, −2, −1,0,1, 2,3}.


3. A ( 2,0 ) ∈ G f ⇒ f ( 2 ) = 0 ; Dar f ( 2 ) = 2 ⋅ a + b . Rezultă 2 ⋅ a + b = 0 .
B ( 0, 4 ) ∈ G f ⇒ f ( 0 ) = 4, f ( 0 ) = b ⇒ b = 4 ; a = −2 . Funcţia este: f : \ → \, f ( x ) = −2 x + 4 .

( ) ( ) }
4. În triunghiul ACD , m Dˆ = 90D , m Cˆ = 30D ⇒ sin 30D =
AD
AC
⇔ =
1 AD
2 8
⇔ AD = 4 .

( )
În triunghiul ADB , m Dˆ = 90D , m ( B ) = 60D ⇒ sin 60D =
AD
AB
⇒ AB =
8 3
3
; cos 60D =
BD
AB
⇒ BD =
4 3
3
.

5. Ecuaţia x 2 − ax − 6 = 0 are produsul soluţiilor −6 . În mulţimea A ∪ B există numerele −3 şi 2 al căror


produs este −6 . Deci soluţiile sunt −3 si 2. Suma lor este a = −1 . Ecuaţia x 2 + bx + a − 14 = 0 , pentru
a = −1 devine: x 2 + bx − 15 = 0 .Produsul soluţiilor acestei ecuaţii este −15 . Aşadar soluţiile ei sunt − 3 si 5.
Suma lor este 2 = −b . Rezultă b = −2 .
6. Fie punctul M mijlocul segmentului [ AB ] , punctul N mijlocul segmentului [ BC ] , P mijlocul lui [ AC ] .
JJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
Aşadar: OA + OB = 2 ⋅ OM ; OB + OC = 2 ⋅ ON ; OA + OC = 2 ⋅ OP .
Adunând aceste relaţii, se obţine egalitatea din problemă.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


60/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 3x − 2 ≤ 13 ⇔ 3 x ≤ 15 ⇔ x ≤ 5; x ∈ `* ⇒ x ∈ {1, 2,3, 4,5} . Numerele prime din mulţimea {1, 2,3, 4,5}
3
sunt: 2;3;5. Numărul cazurilor favorabile = 3. Numărul cazurilor posibile = 5; p = .
5
2. Se notează 5 x = t , t > 0 . Ecuaţia devine: t 2 + t − 2 = 0 (1). Rezolvând ecuaţia (1) se obţin soluţiile:
t1 = 1, t2 = −2 . Convine t1 = 1 . Înlocuind în notaţie, se obţine 5 x = 1 ⇔ x = 0 .
 1 
3. x1 , x2 ∈ \ dacă ∆ ≥ 0 . ∆ = 1 + 8m ≥ 0 . Rezolvând inecuaţia se obţine : m ∈  − , ∞  .
 8 
4. Fie A (α ,α ) punctul de pe grafic în care abscisa este egală cu ordonata. Rezultă că f (α ) = α , adică
3 ⋅ α − 2 = α . Rezolvând ecuaţia, se obţine α = 1 . A (1,1) .
JJJJG JJJJG JJJJG JJJJG
5.Fie AC ∩ BD = {M } . Din ABCD paralelogram rezultă: AM = MC şi BM = MD şi
JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJJG
OM = OA + AM ; OM = OC + CM . Adunând ultimile două egalităţi, obţinem: OA + OC = 2 ⋅ OM (1)
JJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
Analog: OB + OD = 2 ⋅ OM (2). Din (1) şi (2) rezultă: OA + OC = OB + OD .
a2 + b2 − c2 b2 + c2 − a2
6. Egalitatea din problemă devine: a ⋅ +c⋅ = b.
2ab 2bc

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


61/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. n + 2 = 11 ⇒ n = 9 .
2. Condiţia:
x 5 0 2
(
+x > ⇔ ∈ \ . log3+ x 2 = 5 ⇔2 ) + x 2= 5⇔ 9x 2
= 4x ⇔ = ±2 {. x ∈ −2, 2} .

2 ⋅ a1 + ( n − 1) ⋅ r 2 ⋅1 + 9 ⋅ 4
3. a1 = 1 , raţia r = 4 ; S n = ⋅ n, n ≥ 1 ; S10 = ⋅ 10 ⇒ S10 = 190 .
2 2
b 2 sin 2 A c 2 sin 2 A
4. + = sin 2 A ⇔ b 2 + c 2 = a 2 ⇔ + ABC este dreptunghic.
a2 a2
5. Ecuaţia din mulţimea A are produsul soluţiilor egal cu 3. Aşadar, soluţiile acestei ecuaţii sunt 1 şi 3.
Suma lor este 4 şi conform relaţiilor lui Viète −a = 4 ⇒ a = −4 .În ecuaţia din mulţimea B, înlocuind
pe a = −4 , se obţine produsul soluţiilor egal cu −3 . Aşadar soluţiile ecuaţiei din mulţimea B sunt 1
şi −3 a căror sumă este −2 . Din relaţiile lui Viète rezultă că b = 2 .
MP 2 3
6. În triunghiul MRP dreptunghic: MR = . Se aplică Pitagora în triunghiul MRP şi rezultă MR = .
2 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


62/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. Condiţia:
x 1 0 2
x . log 4+
+x > ⇔ ∈ \ ( 2
)
= 1 ⇔0 + x 2= 1⇔1x = 0 este soluţia ecuaţiei.
2−m −m 2 − m −m
2. x1 + x2 = ; x1 ⋅ x2 = ;Egalitatea din problemă devine − = 2 ⇔ m = 2∈] .
m −1 m −1 m −1 m −1
 −  1
m  −  m 1 m −1
3. A  ,4 ∈G f ⇒ f  =4⇒ +m = 4 ⇔ m=3.
 2   2  2
( ) ( ) ( )
4. Notăm: m Aˆ = A, m Bˆ = B, m Cˆ = C , iar cu a, b, c lungimile laturilor BC , AC , respectiv AB .

( (
În + ABC m )A = 90D )) ⇒ sin B = ba ; sin C = ac ; cos B = ac ; cos C = ba ;
b+c c−b
2 2 2 ( b + c ) 2a
2 2
2
( sin B + sin C ) 2
+ ( cos B − cos C ) =

2
  +
 = =
= 2∈] .
 a   a  a2 a2
5. Punctul M ∈ [ AB ] , [ AM ] ≡ [ MB ] ; Punctul N ∈ [CD ] , [CN ] ≡ [ ND ] ;
JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG G JJJG JJJG G
MN = MA + AD + DN (1);MN = MB + BC + CN (2) ; Dar MA + MB = 0; DN + CN = 0; (3)
JJJJG JJJG JJJG
Adunând relaţiile 1,2,3 se obţine: 2 ⋅ MN = AD + BC .
2 −1 3− 2 4− 3 n − n −1
6. + + + ... + = 3 ⇔ n − 1 = 3 ⇔ n = 4 ⇔ n = 16.
2 −1 3− 2 4−3 n − n +1

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


63/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 2 ( 30
−3 20
+2 30
) : 9 = (3
9 20
−2 30
+2 30
):3
18
=9.
−2 4 5 1  1  1
2. ⋅ x + ≥ ⇔ x ≤ ⇔ x ∈  −∞,  ; Mulţimea soluţiilor inecuaţiei este:  −∞,  .
3 9 18 4  4  4
 5
3. x1 , x2 ∈ \, x1 ≠ x2 ⇔ ∆ > 0 ; ∆ = 1 − 4 ( m − 1) ⇒ ∆ = −4m + 5 ; −4m + 5 > 0 ⇔ m ∈  −∞,  .
 4
4. Condiţia de existenţă a logaritmului: x 2 − 3x + 11 > 0 ⇔ x ∈ \ . Din definiţia logaritmului, obţinem:
x 2 − 3x + 11 =9 ⇔ x 2 − 3x + 2 = 0 ⇔ x ∈ {1, 2} .
5. Fie M mijlocul segmentului [ BC ] . Coordonatele punctului M sunt: xM = 2; yM = 3 .

Lungimea medianei AM = ( 2 + 2 )2 + 32 =5.


a2 + c2 − b2 b2 + c 2 − a 2
6. Se aplică teorema cosinusului: a cos B + b cos A = a ⋅ +b⋅ = c.
2ac 2bc

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


64/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
100
1. Cartea are: 180 ⋅ = 300 pagini. Elevul mai are de citit 300 − 180 = 120 pagini.
60
2. 52 x +1 = 125 ⇔ 52 x +1 = 53 ⇔ 2 x + 1 = 3 ⇔ 2 x = 2 ⇔ x = 1 .
3. Din x1 = −1 soluţia ecuaţiei x 2 − 2ax − a = 0 , a ∈ \ rezultă a = −1 ;

Pentru a = −1 ecuaţia devine: x 2 + 2 x + 1 = 0 ⇔ ( x + 1) = 0 ⇔ x1 = x2 = −1 .


2

4. Termenii sumei sunt în progresie geometrică cu b1 = 1 şi raţia q = 2 .


Numărul termenilor este 10. Suma primilor 10 termeni ai progresiei geometrice este:
210 − 1
S10 = ⇒ S10 = 210 − 1 ⇒ S10 = 1023.
2 −1
JJJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG
AM = AB + BM  JJJJG JJJG JJJG 2 ⋅ BN = BA + BC (2)
5. JJJJG JJJG JJJJG  ⇒ 2 ⋅ AM = AB + AC (1). Analog JJJG JJJG JJJG
AM = AC + CM  2 ⋅ CP = CA + CB(3)
JJJG JJJG G JJJG JJJG G JJJG JJJG G
AB + BA = 0; BC + CB = 0; AC + CA = 0 ;
JJJJG JJJG JJJG G
Adunând egalităţile 1,2,3 se obţine: AM + BN + CP = 0 .
( ) ( )
6. Se aplică formulele: sin 1800 − x = sin x ; cos 180o − x = − cos x ;

3 1 1 3
sin120o = sin60o = ;sin150o = ; cos120o = −cos60o = − ;cos150o = −cos30o = − ;
2 2 2 2
3 1

E= 2 2 = 3 − 1 = −2 + 3 .
1 3 −1 − 3
− −
2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


65/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. ( n + 3)( n + 4 ) = 20 ⇒ n + 3 = 4 ⇒ n = 1 .

2. 2 x − x = 1 ⇔ x 2 − x = 0 ⇔ x ∈ {0,1} .
2

3. Termenii sumei sunt în progresie aritmetică cu a1 = 6, raţia r = 10, an = 96 . Numărul termenilor se


determină din formula termenului general:
2a + 9r 12 + 90
an = a1 + ( n − 1) r ⇒ 96 = 6 + ( n − 1)10 ⇔ n − 1 = 9 ⇔ n = 10; S10 = 1 ⋅ 10 ⇔ S10 = ⋅ 10 ⇔ S10 = 510
2 2
JG JG α + 1 = −3k
4. Vectorii sunt coliniari dacă există k ∈ \ − {0} astfel încât r1 = k ⋅ r2 ;  ⇔ α = −7.
2 = k
−4 − m 2 m−2
5. Relaţiile lui Viète sunt: x1 + x2 = ; x1 ⋅ x2 = ; relaţia din problemă devine:
m m
1 1 x +x −4 − m 2 m−2
+ = 2 ⇔ 1 2 = 2 ⇔ x1 + x2 = 2 ⋅ x1 ⋅ x2 ; = 2⋅ ⇔ m ∈ {−2,0} (1) ;
x1 x2 x1 ⋅ x2 m m
m ∈ \ − {0} (2) ; Din (1) şi (2) rezultă m ∈ {−2} .

( ) b c
a
c
a
b
6. În + ABC m ( )A ) = 90D : sin B = ; sin C = ; cos B = ; cos C = ; înlocuind obţinem:
a a

( c sin B + b sin C )( c cos B + b cos C ) =  c ⋅ + b ⋅  


b c c b
 c ⋅ + b ⋅  =
 a a  a a
b ⋅ c c2 + b2 b ⋅ c a2 b c
= 2⋅ ⋅ = 2⋅ ⋅ = 2 ⋅ ⋅ ⋅ a 2 = 2 ⋅ a 2 ⋅ sin B ⋅ sin C .
a a a a a a

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


66/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. 2 3 − 4 + 12 = 4 − 2 3 + 2 3 = 4 .

2. f ( x ) = g ( x ) ⇔ x 2 + 4 x + 3 = 0, cu soluţiile x1 = −1, x2 = −3.


54
3. Raţia este 3 = 3 şi b4 = 2 ⋅ 32 = 18 .
2

( )
2
4. 2 x − 4 ⋅ 2 x + 3 = 0 ⇒ 2 x = 1 sau 2 x = 3 . Obţinem x1 = 0, x2 = log 2 3 .

5. BD 2 = 26 şi aria este 13.


4
6. sin α = .
5

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


67/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
2009 − 11
1. 11, 13, 15, …, 2009 sunt în număr de + 1 = 1000 .
2
2  2 
2. Condiţia: 3x − 2 > 0 ⇔ x ∈  , ∞  ; log 2 ( 3 x − 2 ) = 0 ⇔ 3x − 2 = 1 ⇔ x = 1∈  , ∞  ⇒ x = 1.
3  3 
3. + ABC este echilateral dacă [ AB] ≡ [ AC ] ≡ [ BC ] ; AB = ( x A − xB ) 2 + ( y A − y B ) 2 ; AB = 2; AC = 2; BC = 2.
4. Termenii din primul membru al egalităţii sunt în progresie geometrică cu b1 = 1; q = 2.
2n − 1 n
Înlocuind pe b1 si q, obtinem: Sn = ; 2 − 1 = 1023 ⇔ 2n = 1024 ⇔ 2n = 210 ⇔ n = 10 .
2 −1
JJJG 1 JJJG JJJG JJJG 1 JJJG JJJG JJJJG 1 JJJG JJJG JJJG JJJG G JJJG JJJG G JJJG JJJG G
2
( ) ( 2
) ( 2
)
5. AA′ = AB + AC ; BB′ = BA + BC ; CC ′ = CB + CA ; AB + BA = 0 ; BC + CB = 0 ; AC + CA = 0 ;
JJJG JJJG JJJJG G
Adunând cele trei egalităţi, obţinem: AA + BB + CC ′ = 0 .
′ ′
2 ( m − 1) m−2 2 ( m − 1) m−2 13 51
6. x1 + x2 = ; x1 ⋅ x2 = ; 2⋅ − 5⋅ =− ⇔m=− .
m+3 m+3 m+3 m+3 2 11

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


68/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1 JG 1 JG G 13 G G 13 G G G 13
1. r1 − r2 = 2i − j ; 2i − j = α i + 2 β j ⇔ α = 2; β = − .
5 2 5 5 10
2. 2 ⋅ 2 − 3 ⋅ 2 + 1 = 0 ⇔ −2 + 1 = 0 ⇔ 2 = 1 ⇔ 2 x = 0 ⇔ x = 0 este soluţia ecuaţiei.
2x 2x 2x 2x

3. Termenii din sumă sunt în progresie geometrică cu b1 = 1 şi q = 3 şi sunt în număr de 10 termeni.

Sn =
(
b1 q n − 1) , n ≥ 1; q ≠ 1; S =
310 − 1
.
10
q −1 2
 ( m + 1)
 x1 + x2 = −
4. Relaţiile lui Viète sunt:  m .
x ⋅ x = − 2
 1 2 m
−m − 1 2 3
Relaţia din problemă se scrie: + = − ⇔ −4m − 4 + 8 = −3m ⇔ m = 4 .
m m 4
a 2 + b2 − c2
5. Se aplică în + ABC teorema cosinusului : cos C = .
2ab
a 2 + b2 − c2
Egalitatea din problemă devine: a = 2b ⋅ ⇔ a 2 = a 2 + b2 − c2 ⇔ b2 = c2 ⇔ b = c .
2ab
10 12
6. 2500 ⋅ = 250 lei; 2500 − 250 = 2250 lei; 2250 ⋅ = 270lei ; 2250 − 270 = 1980 lei .
100 100

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


69/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

1. 240 pagini reprezintă 100% − 30% − 10% = 60% din numărul de pagini ale cărţii.
100
Cartea are 240 ⋅ = 400 pagini.
60
2. 3x − 3x ⋅ 33 = −78 ⇔ 3x ⋅ ( −26 ) = −78 ⇔ 3x = 3 ⇔ x = 1 soluţia ecuaţiei.
3. Termenii sumei sunt în progresie aritmetică cu a1 = 1, r = 2. Numărul de termeni se determină din

formula termenului general: an = a1 + ( n − 1) ⋅ r ⇒ 19 = 1 + ( n − 1) ⋅ 2 ⇒ n = 10 . S10 =


(1 + 19 ) ⋅10
; S10 = 100.
2
 ( 2m − 1)
 x1 + x2 = 2 ⋅
 3
4. Relaţiile lui Viète sunt:  .
x ⋅ x = m −1
2

 1 2 3
2m − 1 m 2 − 1 2
Relaţia din problemă devine: 2 ⋅ − = ⇔ m 2 − 4m + 3 = 0 ⇔ m ∈ {1,3} .
3 3 3
5. Ecuaţia dreptei AB : x − 4 y + 19 = 0 ; C ∈ AB ⇒ α − 32 + 19 = 0 ⇔ α = 13.

( ) ( ) ( )
m lA +m B l +m C l = 180o 
6.
 l
( )o l
 ⇒ m C = 90 ⇒+ ABC dreptunghic în C .
( )
l
( ) l
m A = 30 ; m B = 60
o o


BC 8 1 8
sin A = ⇒ sin 300 = ⇒ = ⇒ AB = 16;
AB AB 2 AB
AC AC 3 AC
cos A = ⇒ cos300 = ⇒ = ⇒ AC = 8 3 .
AB 16 2 16

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


70/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
 1  1  1   1  1 2 3 99 1
1.  1 −  1 −  1 −  ... 1 −  = ⋅ ⋅ ⋅ ... ⋅ = .
 2  3  4   100  2 3 4 100 100
log x log x
2. Condiţia x > 0 ; 2 5 = 4 ⇔ 2 5 = 22 ⇔ log5 x = 2 ⇔ x = 25 .
 y = x + 4  y = x + 4  y = x + 4  x = −1  x = 4
3.  ⇔ 2 ⇔ 2 ⇔ ;
 y = x − 2 x  x − 2 x = x + 4  x − 3 x − 4 = 0  y = 3  y = 8
2

4. A ( 4m − 5, m ) ∈ G f ⇒ f ( 4m − 5 ) = m; f ( 4m - 5 ) = 3 ( 4m − 5 ) + 6m − 2; 3 ( 4m − 5 ) + 6m − 2 = m ⇔ m = 1.

( ) ( )
5. Din m Bˆ = 60D , m Cˆ = 30D ⇒ m ( )A) = 90D.

În + ADB : m ( )D ) = 90o , m ( )B ) = 60o ⇒ m ( ) ( BAD ) ) = 30o ;sin 30o =


BD 1 2
⇒ = ⇒ AB = 4;
AB 2 AB
AB 1 4
In + ABC , m ( )A ) = 90o , m ( )C ) = 30o ⇒ sin 30o = ⇒ = ⇒ BC = 8; AC = 4 3 .
BC 2 BC

(
6. sin 150o = sin 180o − 30o ) 1
( )
= sin30 o = ; sin120 o =sin 180o − 60o = sin60 o =
2 2
3
;

3 1− 3
( )
1 2
− 1− 3
2 2 = 2 = 1− 3 = =
4 − 2⋅ 3
= 3−2.
1 3 1+ 3 1+ 3 1− 3 −2
+
2 2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


71/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
x = 7; x = −1
1. x 2 − 6 x − 7 = 0 ; x1 = 7; x2 = −1 ; 1 2
 ⇒ x = 7 ; A = {7} .
dar x ∈ ` 
 5
a − b = 2 a = 2
2.  ⇔  .
a + b = 3 b = 1
 2
a3 = 12  a + 2 r = 12 a = 0
3.  ⇔ 1 ⇔ 1 ; a10 = a1 + 9 ⋅ r ⇒ a10 = 0 + 9 ⋅ 6 = 54 .
a6 = 30 a1 + 5r = 30 r = 6
4. Condiţia: 2 − x ≥ 0 ⇔ x ≤ 2 ⇔ x ∈ ( −∞, 2] ; 2 − x = 2 ⇔ 2 − x = 4 ⇔ x = −2 ∈ ( −∞, 2] ; x = −2 .
2
( ) ( )
 1
 8

5. ∆ = 0 ; ∆ = 4 ( 4m + 3) − 4 ( 6m + 7 ) ⇔ ∆ = 8 8m2 + 9m + 1 ; 8 8m 2 + 9m + 1 = 0 ⇔ m ∈ − , −1 .

6. În triunghiul ABC : m l ( ) ( ) ( )
A +m B l +m C l = 180 ; m B
o
( )
l = 60 ; m C
o
( ) }
l = 30 ⇒ m Aˆ = 90 ;
o o
( )
În triunghiul ADC : m ( )D ) = 90o , m ( )C ) = 30o rezultă AD = 1 ;
În triunghiul ADB : m ( )D ) = 90o , m ( )B ) = 60o ⇒
AD 3 1 2 3 BD 3
sin 60o = ⇒ = ⇒ AB = ;cos60D = ⇒ BD = .
AB 2 AB 3 AB 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


72/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−2
1
1. Condiţia de existenţă este: x > 0 . Rezolvarea ecuaţiei: log 1 x = −2 ⇔ x =   ⇔ x=9.
3
3
2. Fie A(α , 2α ) ∈ G f ⇒ f (α ) = 2α .Dar f (α ) = −2α + 4 . −2α + 4 = 2α ⇔ 4α = 4 ⇔ α = 1 . Punctul A(1, 2) .
3. x1 = −1 este soluţia ecuaţiei ⇒ verfică ecuaţia ⇒ m 2 + 6 + 3m − 1 − m 2 − 2 = 0 ⇔ 3m + 3 = 0 ⇔ m = −1 .
4. ABCD –trapez isoscel ⇒ AB & CD; [ AD ] ≡ [ BC ] ; AD ∩ BC ≠ ∅; m l ( ) ( )
A ≡m B l = 45o ;

( ( ) ) ()
l = 45o ⇒ +CFB dr. isoscel ⇒ [CF ] ≡ [ FB ] = 2 .
l = 90o ; m B
CF ⊥ AB, F ∈ AB , CF = 2 ; +CFB m F

( ( ) )
l = 90o rezultă, conform teoremei lui Pitagora că BC = AD = 2 ; AD + BC = 4 .
În +CFB m F
100
5. 100% − 20% − 75% = 5% ; 160 lei reprezintă 5% din suma iniţială. Suma iniţială este: 160 ⋅ = 3200 lei .
5
6. Fie dreapta d –mediatoarea segmentului [ AB] ; d ∩ [ AB ] = {M } , [ AM ] ≡ [ MB ] ; d ⊥ AB ⇒ md ⋅ m AB = −1 .
x A + xB 1 y + yB 7 y − yA −3
xM = ⇒ xM = − ; y M = A ⇒ yM = ; m AB = B ⇒ m AB = = 1; md = −1 .
2 2 2 2 xB − x A −3
Ecuaţia dreptei d este: y + x = 3 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


73/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

3 +2
1. 3x + 202 > x ⇔ ∈ \ ; log ( )
2=x 2 ⇔ 2 + 3 =2 x 2⇔ 4 2 x2 = 1 ⇔ x2 =
1
2
⇔ x=±
1
2
⇔x=±
2
2
.

2. Numerele naturale impare sunt: 1,3,5,7,... .Acest şir de numere este o progresie aritmetică cu primul termen 1
şi raţia 2. a10 = 1 + 9 ⋅ 2 = 19 . Suma primelor zece numere naturale impare este 100.
 x + x = 4
3. x 2 − 4 x − 15 = 0 . Relaţiile lui Viète sunt:  1 2 ; x12 + x22 = ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 ⇒ x12 + x22 = 46.
2

 1 2
x x = −15
5 5
4. 1000 ⋅ = 50 lei; 1000 − 50 = 950 lei; 950 ⋅ = 47,5 lei; 950 + 47,5 = 997,5 lei.
100 100
5. Ecuaţia dreptei AB este: 2 x − y + 4 = 0 . Ecuaţia dreptei OY este: x = 0 .
x = 0 x = 0 x = 0
Fie AB ∩ OY = {M } .  ⇔ ⇔ ⇒ M ( 0, 4 ) .
2 x − y + 4 = 0 − y + 4 = 0 y = 4
( ()
6. Fie M ∈ [ BC ] , [ BM ] ≡ [ MC ] , + ABC m l )
A = 90o , AM = 5 cm (mediană) ⇒ BC = 10 cm.

( ()
+ ABC m l )
A = 90o rezultă conform teoremei lui Pitagora: AC = 5 3 cm.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


74/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
3 3 
1. Condiţia de existenţă a logaritmului este: x − > 0 ⇔ x ∈  , ∞  .
4 4 
 3 3 3 1
log 4  x −  = −1 ⇔ x − = 4−1 ⇔ x − = ⇔ x = 1.
 4 4 4 4
2. ( x − 4 )( x − 5 ) = 72 ⇒ x − 5 = 8 ⇒ x = 13 .

3. Valoarea maximă este − = ±1 .
4a
4. f (1) = 3 ⋅ 1 + 2; f ( 2 ) = 3 ⋅ 2 + 2; f ( 3) = 3 ⋅ 3 + 2;... f (10 ) = 3 ⋅ 10 + 2. Adunăm aceste relaţii, obţinem:
f (1) + f ( 2 ) + f ( 3) + ... + f (10 ) = 3 ⋅ (1 + 2 + 3 + ... + 10 ) + 2 ⋅ 10 = 185.
2a + b = −2 a = −1
5. A ( 2, 2 ) ∈ AB ⇒ 2 + 2a + b = 0 , B ( 3,3) ∈AB ⇒ 3 + 3a + b = 0 ;  ⇒ ⇒ a ⋅ b = 0.
3a + b = −3 b = 0
JJJG JJJJG
6. Din G = centrul de greutate al triunghiului ABC , rezultă: AG = 2 ⋅ GM (1).
JJJJG JJJJG JJJG JJJG
În triunghiul BGC , vectorul GM este vectorul mediană ⇒ 2 ⋅ GM = GB + GC (2) Din 1 şi 2 rezultă că
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG G
AG = GB + GC ⇔ GB + GC + GA = 0 .

cProba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


75/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
x
1. 4 − 64 = 0 ⇔ 4 = 64 ⇔ 2 = 2 ⇔ 2 x = 6 ⇔ x = 3 .
x 2x 6

2
( )
2 2
4
2. bn = b1 ⋅ q n −1 , n ≥ 1 ; b1 = ; q = 3; b5 = b1 ⋅ q 4 ⇒ b5 = ⋅ 3 = ⋅ 32 = 6.
3 3 3
2
3. n − 5n + 4 < 0 ⇔ n ∈ (1, 4 ) ; elementele 2 şi 3 din mulţime aparţin (1, 4 ) ; p = .
2
5
b
4. Axa de simetrie a parabolei este dreapta: x = − ;
2a
2m − 1 3 2m − 1 3
x= , dar x = ⇒ = ⇔ 4m − 2 = 6m ⇔ 2m = −2 ⇔ m = −1 .
2m 2 2m 2
JG JG G G G G
( )
5. Vectorii sunt coliniari dacă ∃α ∈ \* astfel încât r1 = α ⋅ r2 ; 3 ⋅ i + 5 ⋅ j = α −6 ⋅ i − 10 ⋅ j ⇔ α = − .
1
2
a sin B a sin C
6. Se aplică în + ABC teorema sinusurilor: b = =A
; csin A
. Înlocuind în relaţia b + c = 2a ,
sin
obţinem concluzia problemei.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


76/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. A ∪ B = {−4, −3, −2, −1,0,1,3} ; A ∩ B = {−3, −1,0} ; ( A ∪ B ) − ( A ∩ B ) = {−4, −2,1,3} .
2. − x + 6 > 0 ⇔ x < 6 ⇔ x ∈ ( −∞,6 ) ; − x + 6 = 22 ⇔ x = 2 ; 2 ∈ ( −∞,6 ) .
G G G G G
1 JG G JG
3. t = 2 ⋅ (2 ⋅ i − 3 ⋅ j ) − i + 5 ⋅ j − ⋅ 3⋅ j = 3 ⋅ i − 2⋅ j .
3
4. Rezolvând sistemul format din f (0) = −3 şi f (1) = 0 obţinem a = 3, b = −3 . Deci f ( x) = 3 x − 3 .
x +x 106
5. Folosind relaţiile lui Viète x1 + x2 = 1, x1 x2 = −7 obţinem: E = ( x1 + x2 ) 2 − 2 x1 x2 − 1 2 = .
x1 x2 7
2
6. ⋅ sin(180D − 60D ) + 2 ⋅ cos(180D − 60D ) + 2 ⋅ sin 45D − 2 ⋅ cos 60D =
3
2 2 3 1 2 1
= ⋅ sin 60D − 2 ⋅ cos 60D + 2 ⋅ sin 45D − 2 ⋅ cos 60D = ⋅ − 2⋅ + 2⋅ − 2 ⋅ = 2 −1.
3 3 2 2 2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


77/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. a6 = a3 ⋅ q ⇔ a6 = 96 ; a8 = a3 ⋅ q ⇔ a8 = 384 ; a6 + a8 = 480 .
3 5

5
2. ⋅ 120 = 6 lei (scumpirea). Preţul final este de 126 lei.
100
1 1 
3. Se consideră funcţia\ f→: \ , f =(−x) +2 x 2 − 5 x 2 . Soluţiile ecuaţiei şi 2 . Obţinem x ∈  , 2  .
2 2 
AB ⋅ AC 25 3
4. AC = 5 3 din teorema lui Pitagora ; A ( + ABC ) = = .
2 2
JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJJG JJJJG JJJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
5. AM = AB + BM ; AM = AC + CM ; BM = −CM ⇒ 2 ⋅ AM = AB + AC ; analog 2 ⋅ BN = BA + BC şi
JJJG JJJG JJJG JJJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
2 ⋅ CP = CA + CB ; 2 ⋅ AM = AB + AC ;2 ⋅ BN = BA + BC ;2 ⋅ CP = CA + CB . Adunându-le obţinem:
JJJJG JJJG JJJG G
2 ⋅ AM + 2 ⋅ BN + 2 ⋅ CP = 0 .
1
6. 32 x −9 x = (3−2 ) 4 x ⇔ 2 x 2 − x = 0. Obţinem x1 = 0, x2 = .
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


78/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1 1
1
1. log 7 49 + log 7 − 3 ⋅ log 7 73 + 2 ⋅ log 7 1 = log 7 7 2 + log 7 7 −1 − 3 ⋅ log 7 7 3 + 2 ⋅ 0 = 2 − 1 − 1 = 0 .
7
(a1 + a20 ) ⋅ 20
2. a7 + 4 ⋅ r = a11 ⇔ r = 1; a1 = a7 − 6 ⋅ r ⇔ a1 = 10 . a20 = a1 + 19 ⋅ r ⇔ a20 = 29 ; S20 = = 390.
2
3.
x 5
−∞ 1 4 ∞
2
f ( x) −9
0 0
4
y f(x)=x*x-5x+4

x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8

JJG 1 JJG JJG JJG 2 G 2 G


4. rG = ⋅ (rA + rB + rC ) = ⋅ i + ⋅ j .
3 3 3
5. 3 + 3 ⋅ 3 + 3 ⋅ 3 = 117 ⇔ 3 = 9 ⇔ x = 2
x x x 2 x

b 2 + c 2 − a 2 129 a 2 + c2 − b2 31 cos A 86
6. cos A = = , cos B = =− ⇒ = − . ( a, b, c, A, B, C sunt
2⋅b ⋅c 168 2⋅a⋅c 112 cos B 31
notaţiile uzuale într-un triunghi )

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


79/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. f (0) = 4; f (2) = 0 .
y f(x)=-2*x+4

x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-2

-4

-6

-8

2. Folosind formula distanţei dintre 2 puncte, obţinem AB = 2, BC = 13, CA = 13 . P = 2 + 2 ⋅ 13 .


3. 6.
4 AB
4. sin30D = ⇔ BC = 8; cos30D = ⇔ AB = 4 3 ; A+ ABC = 8 3 .
BC 8
5. f (2) = 9 ⇔ a 2 = 9 ⇔ a = ±3 . Cum a ∈ (0, +∞) , rezultă a = 3 .
x = 2
6. Înlocuind pe y din prima ecuaţie în a doua, obţinem ( x − 2) 2 = 0. Soluţia sistemului este  .
y = 4

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


80/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. x = 0,75 ; y = 1 = 1 ; z = −1 . Atunci | x − y + z |= 0,75 − 1 − 1 = 1, 25 .
5

2. a7 = a1 + 6 ⋅ r = −7 ; a8 = a7 + r = −9 . Se obţine a7 2 + a82 = 49 + 81 = 130 .


8 AC
3. m(Cˆ ) = 30D ; sin30D = ⇔ BC=16 ; cos30D = ⇔ AC = 8 3 . P = 8 + 8 3 + 16 = 24 + 8 3 .
BC 16
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJJG
4. 2 ⋅ AC + BD = 2 ⋅ ( AB + AD) + BA + AD = AB + 3⋅ AD .
5. f (2) = 1 − m; f ( x ) = 2 x 2 − mx + 4 ⇒ 8 − 2m + 4 = 1 − m ⇔ m = 11 .
6. x > 0 ⇔ x ∈ ( 0, +∞ ) . Notăm log3 x = t şi ecuaţia devine t 2 − 5t + 4 = 0 , cu soluţiile t1 = 1, t2 = 4 . x ∈{3,81} .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


81/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. p (−3) :"2 ⋅ 9 − 9 − 7 = −3 + 5" propoziţie adevărată.
b 1 c 7
2. S = x1 + x2 = − = ; P = x1 x2 = = − .
a 2 a 2
3. a10 = a6 + 4r ⇔ 0 = 8 + 4r ⇔ r = −2 . a1 = a6 − 5r = 18 . Se obţine a12 + r 2 = 182 + ( −2 ) = 328 .
2

a 2 + c 2 − b 2 33 11
4. cos B = = = . Se notează cu a, b, c lungimile laturilor BC , AC , AB .
2ac 42 14
5. f (4) = 1; f ( x ) = log a x ⇒ log a 4 = 1 ⇔ a = 4 .
G G G −α + 2 ⋅ β = 2 α = −16 G G G
6. v = α ⋅ a + β ⋅ b ⇔  ⇔ ⇒ v = −16 ⋅ a − 7 ⋅ b .
α − 3 ⋅ β = 5  β = −7

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


82/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
y2 − y1 5
1. y − y1 = ⋅ ( x − x1 ) ⇔ y + 1 = − ⋅ ( x − 3) ⇔ 5 ⋅ x + 3 ⋅ y − 12 = 0 .
x2 − x1 3
D
2. m(Cˆ ) = 45 ; Triunghiul ABC este dreptunghic isoscel ⇒ AB = AC = 5 . P = 5 + 5 + 5 2 = 10 + 5 2 .
3. b7 = b4 ⋅ q3 ⇔ 81 = 3 ⋅ q3 ⇔ q = 3 . Rezultă că 1 + q + q 2 + q3 = 1 + 3 + 32 + 33 = 40 .
4. A = {−3, −2, −1,0,1, 2,3} . | x − 3 |≤ 1 ⇔ x − 3 ∈ [ −1,1] ⇔ x ∈ [ 2, 4] . Dar x ∈ ] , rezultă B = {2,3, 4} . A ∩ B = {2,3} .
5.
x −∞ 0 1 2 3 4 +∞
f(x) 3 0 −1 0 3
y f(x)=x*x-4x+3

x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8

x −1 3 x −1
 3  3
6.   =  ⇔ x − 1 = 3x − 1 ⇔ x = 0 .
5 5

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


83/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−4 −2
1. 2 <2 <2 <2 <2 .
0 2 6

2. AB = ( xB − x A ) 2 + ( yB − y A )2 ⇔ AB = 3 2 .
3. Înmulţind a doua ecuaţie cu 2 şi adunându-le obţinem x = 1 . Înlocuind pe x într-una din ecuaţii obţinem y = −3 .
S = {(1, −3)} .
b 3 c 1 5
4. x1 + x2 = − = ; x1 x2 = = − . Rezultă E = .
a 2 a 2 2
5. C.E. x − 4 x + 27 > 0 ; x − 4 x + 27 = 3 ⇔ x − 4 x = 0 ⇔ x1 = 0, x2 = 4 .
2 2 3 2

1 1
6. 5 ⋅ sin(180D − 30D ) − 2 ⋅ cos(180D − 30D ) + ⋅ sin 45D − ⋅ cos 45D = 5 ⋅ sin 30D − 2 ⋅ (− cos30D ) +
2 2
1 2 1 2 5 + 2 3
+ ⋅ − ⋅ = .
2 2 2 2 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


84/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare

( )
3 1
1. 52 ⋅ 5 −2 ⋅ ⋅ 50 = 56 ⋅ 5−2 ⋅ 5−3 ⋅ 1 = 5 .
125
2. a7 = a1 + 6 ⋅ r = −7 ⇒ ( a1 + a7 ) = ( 5 − 7 ) = 4 .
2 2

b 2 c 7 x +x 2
3. Relaţiile lui Viète sunt x1 + x2 = − = − ; x1 ⋅ x2 = = − ⇒ E = 1 2 = .
a 3 a 3 x1 x2 7
4. Avem x − 2 ≥ 0 şi 3 − x ≥ 0 . Obţinem x ∈ [ 2,3] . Ridicând la pătrat obţinem
7+ 5 7− 5
x − 2 = 9 − 6 x + x 2 ⇔ x 2 − 7 x + 11 = 0 ; ∆ = 5; x1 = ∉ [ 2,3] , x2 = ∈ [ 2,3] .
2 2
JJG 1 JJG JJG JJG G G
( )
5. rG = ⋅ rA + rB + rC = i − 2 ⋅ j .
3
a b
6. Utilizând (teorema sinusurilor) = , unde a şi b sunt lungimile laturilor BC , respective AC ,
sin A sin B
8 3 3 3
obţinem D
= ⇔ sin B = .
sin 60 sin B 16

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


85/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. x = 2 − 2 2  −0,8 , deci cel mai mare număr întreg mai mic decât x este −1 .
1
2. y − y A = m ⋅ ( x − x A ) ⇔ y − 4 = ⋅ ( x + 1) ⇔ x − 2 ⋅ y + 9 = 0 .
2
3. Înmulţind a doua ecuaţie cu -2 şi adunându-le obţinem y = −2 . Înlocuind pe y într-una din ecuaţii
obţinem x = 0 . S = {( 0, −2 )} .
4.
x 1
−∞ 2 +∞
2
f ( x) +++++++ 0 ----------- 0 ++++++
− x −6
= 2−4 ⇔ x 2 − x − 6 = −4 ⇔ x 2 − x − 2 = 0 , cu soluţiile x1 = −1, x2 = 2 .
2
5. 2 x
a b c
6. Folosind teorema sinusurilor = = = 2 R , obţinem
sin A sin B sin C
a b c
a⋅ −b⋅ −c⋅ = 0 ⇔ a 2 = b 2 + c 2 . Rezultă că triunghiul este dreptunghic în A.
2R 2R 2R

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


86/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1 65
1. 23 : 24 + 1 ⋅ 2−1 ⋅ 26 = 2−1 + 25 = + 32 = .
2 2
1 1  1
2. b5 = b1 ⋅ q 4 ⇔ b1 = 37 ⇒ ⋅ b1 + 81 ⋅ q = ⋅ 37 + 81 ⋅  −  = 27 − 27 = 0 .
81 81  3
b 3  3 3 
3. − = ; a > 0 ⇒ f este descrescătoare pe intervalul  −∞,  şi crescătoare pe intervalul  , +∞  .
2a 4  4   4 
4. x − 2 > 0 ⇔ x ∈ ( 2, +∞ ) . x − 2 = 52 ⇔ x = 27 .
JJG JJG JJG 1 G G G G 11 G
5. rM =
1
1+ k
( ) ( )
⋅ rA + k ⋅ rB = ⋅ 4 ⋅ i + j − 4 ⋅ i + 10 ⋅ j = ⋅ j .
3 3
6. Notăm cu a, b, c lungimile laturilor BC , AC , respectiv AB , iar cu A, B, C măsurile unghiurilor Aˆ , Bˆ
3 + 37 3 − 37
respectiv Ĉ . a 2 = b 2 + c 2 − 2 ⋅ b ⋅ c ⋅ cos A ⇔ c 2 − 3c − 7 = 0 ; c1 =
; c2 = .
2 2
3 + 37
Valoarea obţinută pentru c2 este negativă, deci nu convine. Rezultă că AB = .
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


87/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
49 3
1. Aplicând teorema lui Pitagora ⇒ AB = 7 3 . A ( + ABC ) = .
2
1
3
2. log5 52 − log5 5 2 + log5 5−3 = − .
2
3. Ecuaţia care are ca soluţii pe x şi y este t 2 − 10t + 21 = 0 ⇒ ( x, y ) ∈ {( 3,7 ) , ( 7,3)} .

4. a10 = a1 + 9 ⋅ r = 31 ⇒ S10 =
( a1 + a10 ) ⋅10 = 175 .
2
5. Dreapta căutată trebuie să aibă aceeaşi pantă cu dreapta dată, adică −2 .Ecuaţia cerută este
y − 2 = −2 ⋅ ( x − 3) ⇔ 2 ⋅ x + y − 8 = 0 .
6. Ridicăm la puterea a treia şi obţinem x3 + 4 = x3 − 3 x 2 + 3 x − 1 ⇔ 3 x 2 − 3 x + 5 = 0 . ∆ < 0 ⇒ ecuaţia nu are
soluţii reale.

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


88/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. x = 3 + 3 7  10,9 , deci cel mai mic număr întreg mai mare decât x este 11.
2. Dreapta care trece prin punctele ( 0,6 ) şi ( −2,0 ) .
3. x ( x + m ) ≥ 0, ∀x ∈ \ ⇒ m = 0 .
1
4. Ecuaţia 2t 2 − 3t + 1 = 0 are rădăcinile 1 şi , deci x1 = 0, x2 = 1.
2
3
5. a + 4 + 4 = 0 ⇒ a = −8; a + 1 + 2b + 4 = 0 ⇒ b = .
2
1
2⋅4⋅
6. AABC = 2 =2.
2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


89/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
−b ± b − 4ac
2
1. x1,2 = ⇒ x1 = 2, x2 = 3 .
2a
G G JG G G G G G G
( )
2. u − 2 ⋅ v − w = 2 ⋅ i + j − 2 ⋅ −3 ⋅ i − 5 ⋅ j = 8 ⋅ i − 4 ⋅ j .

−q 6 1 − ( 2 ) 1
6
− − 1 26
3. b3 = b1 ⋅ q 2 ⇔ 16 = b1 ⋅ ( −2 ) ⇔ b1 = 4 ; S6 = b1 ⋅
2
= 4⋅ = 4⋅ = −84 .
q −1 −2 − 1 3
4. −2 x + 6 ≥ 0 ⇒ x ≤ 3 ⇒ x ∈ ( −∞;3] .

5.
( ) (
sin 180D − 45D + cos 180D − 45D ) + sin 60D
− cos30D =
sin 45D − cos 45D
+ sin 60D − cos30D = 0 .
2 2
x +1 ≥ 0
6.  ⇒ x ∈ [ −1, 2] . Ridicăm la pătrat şi obţinem:
− x + 2 ≥ 0
x + 1 + 2 ⋅ x + 1 ⋅ − x + 2 − x + 2 = 3 ⇔ 2 ⋅ x + 1 ⋅ − x + 2 = 0 ⇔ x1 = −1, x2 = 2

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


90/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
6
1. 1200 + ⋅ 1200 = 1272 lei.
100
2. f (1) = 0 ⇔ m = −2 .
 y = x + 8  y = x + 8  x = 0
3.  ⇔  2 ⇔ .
 x + 8 = − x + x + 8  x = 0 y = 8
2

5x 31
4. + 5 x + 5 x ⋅ 5 = 155 ⇔ 5 x ⋅ = 155 ⇔ 5 x = 52 ⇔ x = 2 .
5 5
5. 3 ⋅ sin120 − 3 ⋅ cos120 + 2 ⋅ sin 30D − 2 ⋅ cos 45D = 3 ⋅ sin 60D + 3 ⋅ cos 60D + 2 ⋅ sin 30D − 2 ⋅ cos 45D =
D D

3 1 1 2
= 3⋅ + 3⋅ + 2 ⋅ − 2 ⋅ = 3.
2 2 2 2
 13
G G G G G G G G α = 8 G 13 G 1 G
( ) ( )
6. v = α ⋅ a + β ⋅ b ⇔ −3 ⋅ i + j = α ⋅ −2 ⋅ i + β ⋅ i + 4 ⋅ j ⇔  . v = ⋅a + ⋅b .
β = 1 8 4
 4

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


91/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. f (1) = 3 ⇔ 2 + m = 3 ⇔ m = 1 .
2. AC = 24 din teorema lui Pitagora; A ( + ABC ) = 84 .
ax0 + by0 + c 7
3. d ( M , h ) = = .
a2 + b2 5
−2
 3 1
4. 3 − 2 x > 0 ⇔ x ∈  −∞,  ; log 1 ( 3 − 2 x ) = −2 ⇔ 3 − 2 x =   ⇔ x = −11 .
 2
5
5
25 55
5. x − ⋅ x − 200 = ⋅ x ⇔ x = 1000 .
100 100
b c
6. x1 + x2 = − = 1; x1 x2 = = −3 . E = ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 − 3 ( x1 + x2 ) + 5 = 9 .
2
a a

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


92/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. AB = ( xB − x A ) 2
+ ( yB − y A ) = 61 .
2

1
2. Soluţiile ecuaţiei sunt 2 şi 4.Avem 2 cazuri favorabile din 6 posibile p = .
3
3.
x −∞ −2 −1 0 1 2 +∞
f(x) −5 −2 −1 −2 −5
y f(x)=-x*x-1

x
-3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6

-1

-2

-3

-4

-5

-6

4. f : \ → \, f ( x ) = 3 x − 6 ; a = 3 > 0 ⇒ f este strict crescătoare pe \ . f ( 2 ) = 0 .


1 1 1 1 b2 + c2 − a2 1 a2 + c2 − b2 1 a2 + b2 − c2
5. ⋅ cos A + ⋅ cos B − ⋅ cos C = ⋅ + ⋅ − ⋅ =
a b c a 2⋅b⋅c b 2⋅a⋅c c 2⋅a ⋅b
2 ⋅ c2 − a2 − b2 + c2 3 ⋅ c2 − a2 − b2 1
= = =
2⋅a ⋅b⋅c 2⋅a ⋅b⋅c 504
40
6. 3x ⋅ (1 + 3 + 9 + 27 ) = ⇔ 3x = 3−2 ⇔ x = −2 .
9

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


93/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
5
1. ∆ = 121 ⇒ x1 = − , x2 = 2 .
3
2.
x −∞ −2 +∞
f ( x) ++++++++++ 0 ---------------
1
2⋅ ⋅log 7 8
3. Se ştie că a log a x = x, ∀a > 0, a ≠ 1, ∀x > o . Se obţine 8 − 7 2 =8−8 = 0.
4. 5 ⋅ x − 2 = 2 ⇔ 5 ⋅ x = 10 ⇔ x = 2 .
3

y − yC x − xC ax + by0 + c 27
5. Ecuaţia dreptei BC : = ⇔ 4 x + y + 3 = 0 ; d ( A; BC ) = 0 = .
y B − yC xB − xC a2 + b2 17
BC ⋅ d ( A; BC )
BC = 68 = 2 17 . A ( + ABC ) = = 27 .
2

6. b ⋅
a 2 + c2 − b2
2ac
+c⋅
a2 + b2 − c2
2ab
= a⋅
b2 + c2 − a2
2bc
( ) ( )
⇔ b2 ⋅ a 2 + c2 − b2 + c 2 ⋅ a 2 + b2 − c 2 =

( ) ( ) ( )
2
= a2 ⋅ b2 + c2 − a2 ⇔ a4 = b2 − c2 ⇒ a2 = ± b2 − c2 .

I. a 2 + c 2 = b 2 ⇒ triunghi dreptunghic în B
II. a 2 + b 2 = c 2 ⇒ triunghi dreptunghic în C .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


94/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1
1. lg102 − 4 ⋅ lg10 2 + lg10−3 = 2 − 2 − 3 = −3 .
a 2 + c 2 − b 2 17 a 2 + b2 − c2 1
2. cos B = = , unde a, b, c sunt notaţiile uzuale în triunghi; cos C = = ;
2ac 32 2ab 4
9
cos B − cos C = .
32
1 1 
3. f ( 0 ) = 2 ⇒ A(0, 2); f   = 0 ⇒ B  ,0  .
2 2 
1 1
4. md ⋅ mh = −1, md = 3 ⇒ mh = − ; h : y + 3 = − ⋅ ( x + 2 ) ⇔ x + 3 y + 11 = 0 .
3 3
 y = 2 x + 1  y = 2 x + 1 x = 1 x = 4
5.  ⇔  2 ⇔  ∨ . S = {(1,3) , ( 4,9 )} .
2 x + 1 = x − 3x + 5  x − 5 x + 4 = 0 y = 3 y = 9
2

 3 
6. 9 − x 2 ≥ 0 şi 2 x + 3 ≥ 0 ⇒ x ∈  − ,3 ; 9 − x 2 = 4 x 2 + 12 x + 9 ⇔ x ( 5 x + 12 ) = 0
 2 
 3  12  3 
⇒ x1 = 0 ∈  − ,3 , x2 = − ∉  − ,3 .
 2  5  2 

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


95/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
10
1. 20 + ⋅ 20 = 22 vişini. 20 + 22 = 42 pomi fructiferi.
100
 2
 a=−
 f (2) = 1  2 ⋅ a + b = 1  3 2 7
2. f ( x) = ax + b, a ≠ 0 ;  ⇔ ⇔ ⇒ f ( x) = − ⋅ x + .
 f ( −1) = 3  − a + b = 3 b = 7 3 3
 3
∆ 13
3. a = −3 < 0 ⇒ funcţia admite un maxim. Valoarea maximă este − = .
4a 12
JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG JJJG
4. FB + FC = FA + AB + 2 ⋅ AB = FA + 3 ⋅ AB . Obţinem α = 3, β = 1 .
5. Notăm 3x = t ; t > 0 şi ecuaţia devine t 2 + t − 2 = 0 ⇒ t1 = −2, t2 = 1 ; 3x = −2 ecuaţia nu are soluţii;
3x = 1 ⇔ x = 0 .
6. În triunghiul ABD , cateta opusă unghiului B̂ este jumătate din ipotenuză ⇒ m( Bˆ ) = 30D ⇒ în triunghiul
8 16 BC 8
ABC , m(Cˆ ) = 60D . În triunghiul ABC , cos30D = ⇔ BC = . AC = = . P =8+8 3 .
BC 3 2 3

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


96/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. Înmulţind a doua ecuaţie cu 4 şi adunându-le obţinem x = 1 .Înlocuind, obţinem y = 1 .
AC 1
2. Aplicând teorema lui Pitagora obţinem BC = 12 . Cum = ⇒ m( Bˆ ) = 30D .
BC 2
−b
3. a = 1 > 0 şi = 0 ⇒ f este strict descrescătoare pe ( −∞,0] şi strict crescătoare pe [ 0, +∞ ) .
2a
4. Notăm 3x = t , t > 0 . Ecuaţia devine 9t 2 − 6t + 1 = 0 ⇔ ( 3t − 1) = 0 ⇔ t = 3−1 ; S = {−1} .
2

( )
5. x − x 2 ≥ 2 − 1 ⇒ x 1 − 2 ≥ 2 − 1 ⇒ x ≤ −1 ⇒ x ∈ ( −∞; −1] .
6. Deoarece C ∈ OY ⇒ C ( 0, yC ) .

9 + ( yC − 1) = 25 + ( yC + 3) ⇔ 9 + yC 2 − 2 ⋅ yC + 1 = 25 + yC 2 + 6 ⋅ yC + 9 ⇔ yC = −3
2 2
AC = BC ⇔
Deci C ( 0, −3) .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


97/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
15
1. 400 − ⋅ 400 = 340 lei costă televizorul în luna decembrie.
100
b m−3 c 6⋅ m − 2 1− 3⋅ m
2. x1 + x2 = − = ; x1 x2 = = = .
a −4 a −4 2
y − yA 5 5
3. m AC = C = − . Ecuaţia dreptei ce trece prin B şi este paralelă cu AC este y = − ( x + 3) .
xC − x A 3 3

2 x − 4 ≥ 0 ⇔ x ∈ [ 2, +∞ ) . 2 x − 4 ⋅ (1 − 2 x − 4) = 0 . Obţinem x1 = 2, x2 = .
5
4.
2
 3
 f (2) = 3 a = 3
5.  ⇔ 2 ⇒ f ( x) = x .
 f (b) = b b = 0 2

6. ( ) ( )
2 sin 180D − 45D − 4cos 180D − 60D − 2 ⋅ 3 ⋅ sin 60D + 2 ⋅ sin 30D = 1 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


98/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. ( n − 2 ) ⋅ ( n − 5 ) ≤ 0 ⇔ n ∈ [ 2,5] . Cum n ∈ M ⇒ n ∈ {2,3, 4,5} .Avem 4 cazuri favorabile din 10 posibile
4
⇒ p= = 0, 4 .
10
2.
x −∞ -3 -2 -1 0 1 +∞
f ( x) 4 1 0 1 4

y f(x)=x*x+2*x+1

x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-2

-4

-6

-8

G G G G G G G
3. u = 4 ⋅ i + 6 ⋅ j ; u este coliniar cu v deoarece u = 2 ⋅ v .
4. f ( 3) = −1; f ( x ) = (α − 2 ) ⋅ x + 7 − α ⇔ (α − 2 ) ⋅ 3 + 7 − α = −1 ⇔ α = −1 .

( ) ( 3
5. sin 2 180D − 60D + cos 2 180D − 30D = sin 2 60D + ( −1) ⋅ cos 2 30D =
2
. ) 2

1
6. x > 0 . Notăm log 2 x = t şi ecuaţia devine 2t 2 − 5t + 2 = 0 ⇒ t1 = , t2 = 2 .Rezultă că x ∈
2
{ }
2, 4 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


99/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. f (0) = 4; f (−1) = 0 .
y f(x)=4*x+4
24

22

20

18

16

14

12

10

x
-18 -16 -14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 10

-2

-4

2. f ( x) = 0 ⇔ − x 2 + 5 x − 4 = 0 ⇒ x1 = 1, x2 = 4 . A(1,0), B(4,0) .
3. m( Bˆ ) = m(Cˆ ) = 45D , AC = AB = 5 2 ; A ( + ABC ) = 25 .

4. AB = ( xB − x A ) 2 + ( y B − y A ) 2 = 25 = 5, BC = 5, CA = 20 = 2 ⋅ 5 ⇒ P = 10 + 2 ⋅ 5 .
5. x − 3 ≤ x 3 − 1 ⇒ x ( 3 −1 ≥ − ) ( )
3 − 1 ⇒ x ≥ −1 ⇒ x ∈ [ −1; ∞ ) .

6. Ridicăm la puterea a treia şi obţinem x3 − 2 x 2 + 2 x + 7 = x3 + 3x 2 + 3 x + 1 ⇔ 5 x 2 + x − 6 = 0 .


6
∆ = 121 ⇒ x1 = − , x2 = 1.
5

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5


100/100
Subiectul I
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Rezolvare
1. AB = ( xB − x A ) 2
+ ( yB − y A ) = 5 2 .
2

1
−2 16
2. log3 3 − log3 3
3
+ log3 33 − log3 1 =
.
3
3.\ f→: \ , f ( x=) − −x ;3a = − <1 ⇒
0 f este descrescătoare pe \ . f (−3) = −(−3) − 3 = 0 .
3 x 2 + x −13 −3
1 1 5
4.   =  ⇔ 3 x 2 + x − 13 = −3 ⇔ 3 x 2 + x − 10 = 0 ; ∆ = 121 ⇒ x1 = −2, x2 = .
5 5 3
5. Ecuaţia care are ca soluţii pe x şi y este t 2 − S ⋅ t + P = 0 ⇔ t 2 + 3 ⋅ t − 10 = 0 ⇒ t1 = −5, t2 = 2 .
( −5, 2 ) , ( 2, −5) sunt soluţiile sistemului.
BD 1
6. În triunghiul ABD obţinem BD = 5. Cum = ⇒ m ( )DAB ) = 30D ⇒ m( Bˆ ) = 60D ⇒ m(Cˆ ) = 30D .
AB 2
AC = 2 ⋅ AD = 10 ⋅ 3 .

Proba scrisă la MATEMATICĂ Proba D, F – TM3 – M3.4.5

S-ar putea să vă placă și