GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE ROLES/

ESTUDIO DE CASO

Proceso: Gestión de la Formación Profesional Integral

SIG Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUIA PARA TALLER
CONCEPTUALIZACIÓN/CINE FORO EL DIABLO VISTE A LA MODA

EL TALLER LA SIMULACIÓN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

• DATOS GENERALES
Programa de Formación:

Proyecto de la Formación
Profesional:
Competencia: Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
Naturaleza en el contexto laboral y social.
Actividad de Aprendizaje: Actuar mediante actitudes críticas, argumentativas y propositivas
en función del desarrollo de la comunicación y las distintas
formas de expresión.
Evidencia de Producto:
Ejecución y desarrollo del taller (cine-foro) propuesto.
Criterios de Evaluación:
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos sociales y
productivos.
Duración de la evaluación: 6 horas

Nombre del Aprendiz(a) en formación:

No. De Ficha:
Centro de formación: Centro de Servicios Empresariales y Turísticos
Regional: Santander
Nombre del Formador (a): MYRIAM TANG PINZÓN

• INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

En este taller se plantean actividades que le permitirá afianzar las habilidades sociales para su desarrollo
personal y laboral. Dar respuesta a las preguntas planteadas a continuación para participar en el foro de
acuerdo a las instrucciones dadas por su facilitador.

• CONTENIDO y/o SITUACION DESCRIPTIVA:

Estimado aprendiz, esté ejercicio busca identificar la importancia de las habilidades sociales para convivir
en un mundo como el nuestro, en donde cada ser humano es único y especial y cómo podemos a través
de la comunicación unirnos para ser un mundo mejor para el beneficio de todos. A partir de observar el
video “EL DIABLO VISTE A LA MODA” es importante que usted analice como han sido sus habilidades
de comunicación hasta hoy y como debería ser a partir de mañana teniendo en cuenta las enseñanzas
expuestas en el video.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=Fu5caGaTmog&list=PLVR8sROsFCeL2BiLPcPj2ZzExUAO_JYKB
Debe tener en cuenta que estas competencias de habilidades sociales corresponden a las competencias
del Ser y no del Saber, por lo cual estas se ven reflejadas siempre en su actitud, y de estas dependerán
sus relaciones interpersonales en los diferentes ámbitos sociales y laborales.

Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017
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SIG Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
Con el equipo de trabajo asignado por su instructor (a) de respuesta a las siguientes preguntas
antes de iniciar la primera parte del foro:
1. Partiendo del análisis del comportamiento de Andrea, identifique las habilidades laborales
que conllevan a su éxito.
2. Nombre las condiciones, actitudes y comportamientos observados durante la película, que
pueden afectar la efectividad en un lugar de trabajo.
3. Qué tipo de liderazgo manifiesta el personaje de Miranda, por qué define este tipo de
liderazgo.
4. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que afectan la comunicación con
los interlocutores. (Mencione el personaje de referencia)
5. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que favorecen la comunicación con
los interlocutores. (Mencione el personaje de referencia)
6. Mencione los comportamientos, habilidades o competencias con las cuales se identifica.
7. Mencione las competencias que usted requiere reforzar para asegurar su efectividad en el
entorno laboral. ¿Cómo lo haría?

Seguidamente se realizará un foro donde se socializarán las respuestas de cada uno de los Gaes y
así obtener las conclusiones principales.

4. EVALUACIÓN:

Observaciones:
________________________________________________________________________
Recomendaciones:
_________________________________________________________________________
Juicio de Valor:
_________________________________________________________________________
Observaciones del evaluado:
________________________________________________________________________

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor (a): __________________________________________

Aprendiz: _____________________________________________

Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017