FUNDAMENTOS DE

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS O TAREAS ASIGNADAS

Ejercicio 1. Introducción al álgebra.

Tabla 1.

Selección del
Grado Grado Parte
ejercicio a Coeficiente
absoluto relativo literal
desarrollar
3 2 Monomi Exponente
P( x , y , z )=−12 y −x+ z +8 y
o
Monomi Exponente 3
Monomi Coeficiente −12 y 3 Monomi Parte
o o −x 1 o literal
−12 y 3 3
−12 y 3 −12 z2 2 −12 y 3 y3
−12 y 3−x+ z2 +8 y −x 1 −x −1 8y 1 −x x
z 2
2 1
z2 z2 z2
8y 1 8y 8 GR(x)=1 8y y
Polinomio de tercer Grado GR(z)=2
GA:−12 y 3 GR(y)=3

Tabla 2

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Edad actual: x
La edad de una persona dentro de 4 años
Edad dentro de 4 años :x +4
La suma de cuatro números x +(x +1)+(x +2)+(x+ 3)
Un número aumentado en seis unidades x +6
El triple de un número más el doble de otro número 3 x+ 2 y
El doble de un número 2x
Ejercicio 2. Álgebra elemental.

Tabla 3

Problema Solución
( x 2+ 3 x – 2+2 x 2 – 5 x +7)−x−2+ x 2 +3 x – 2
Paso 1: Quitar paréntesis ( a )=a
x 2+ 3 x −2+ 2 x 2−5 x +7− ( x −2 )+ x2 +3 x−2
Si: Aplicar regla de los signos: −(−a )=a ;−( a ) =−a
P=x 2 +3 x – 2 x 2+ 3 x – 2+2 x 2 – 5 x +7−x+2+ x 2 +3 x – 2
Paso 2: Agrupar términos semejantes
Q=2 x 2 – 5 x +7
R=x−2 x 2+ 2 x 2 + x 2+3 x – 5 x−x+ 3 x – 2+7+ 2 – 2
Obtener: Paso 3: Sumar elementos similares
( P+Q)−R+ P x 2+ 2 x 2 + x 2=4 x 2
3 x – 5 x− x+3 x=0
– 2+7 +2 – 2=5
Resultado:
4 x2 +5

3 ab+6 ac−9 ad
Factorice las siguientes expresiones e identifique
Paso 1: Reescribir como
qué caso de factorización usó:
3 ab+2∗3 ac−3∗3 ad
Paso 2: Factorizar el termino común 3 a
3 ab+6 ac−9 ad
3a¿
Método usado: Factorización por factor común.

Construya un problema aplicado por cada una de Figura Problema Solución

las figuras dadas:
 ( x−9 )( x−9 )
Paso 1: Aplicar las leyes de los exponentes
a b∗a c =ab +c
( x−9 )( x−9 )=( x−9 )1+1
Hallar el área de un Paso 2: sumar 1+1
2
cuadrado cuyo ¿ ( x−9 )
Paso 3: Binomio cuadrado perfecto
lado mide x−9
( a−b )2 =a2−2 ab+ b2

x 2−2 x∗9+ 92

x 2−18 x+ 81
b∗h
a=
2
(x +9)(9 x−2)
a=
2
Aplicar la propiedad distributiva
( a+ b ) ( c−d )=ac+ ad+ bc+ bd
a=x ,b=9 , c=9 x , d=−2
x∗9 x + x (−2 )+ 9∗9 x +9 (−2)
Teniendo la base y Aplicar la regla de los signos
altura de un + (−a )=−a
triángulo 9 xx−2 x+ 9∗9 x −9∗2
Simplificar:
rectángulo hallar el
9 x 2−2 x+ 81 x−18
área. Sumar elementos similares:
9 x 2+ 79 x−18
9 x 2 +79 x−18
a=
2
2
9 x 79 x −18
a= + +
2 2 2
2
9 x 79 x
a= + −9
2 2
 a=( x )( x−3 )
Paso 1: Poner el parénesis utilizando:
a ( b−c )=ab−ac
x ) x− ( x ) 3
Hallar el área de un (Paso 2: Quitar paréntesis
rectángulo con xx−3 x
base x y alto x−3 Paso 3: Aplicar las leyes de los exponentes:
a b∗a c =ab +c
xx=x 1+1=x 2
a=x 2−3 x

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Graficar las siguientes funciones

1. Función lineal:

Una función lineal es una función polinómica de primer grado. Es decir, tiene la
siguiente forma f ( x )=mx+n
siendo m ≠ 0.
m es la pendiente de la función
n es la ordenada (en el origen) de la función

f ( x )=2 x−3

y=2 (−3 )−3=−9

 y=2 (−1 )−3=−5
y=2 ( 0 )−3=−3
y=2 ( 1 )−3=−1
y=2 ( 2 )−3=1

x -3 -1 0 1 2
y(x) -9 -5 -3 -1 1

2. Función cuadrática

Una función cuadrática es aquella que puede escribirse como una ecuación de
la forma:

f (x)=ax 2+ bx+ c
donde a, b y c (llamados términos) son números reales cualesquiera y a es
distinto de cero (puede ser mayor o menor que cero, pero no igual que cero). El
valor de b y de c sí puede ser cero.

En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre.

Así,

ax 2 es el término cuadrático

bx es el término lineal
 c es el término independiente

f ( x )=2 x 2−3 x−5

y=2(−3)2−3 (−3 )−5=¿
y=2(−1)2−3 (−1 ) −5=¿
y=2(0)2−3 ( 0 )−5=¿
y=2(1)2−3 ( 1 )−5=¿
y=2(2)2−3 ( 2 ) −5=¿

x -3 -1 0 1 2
y(x) 22 0 -5 -6 -3

3. Función de polinómica.

Una función polinómica f es una función cuya expresión es un polinomio tal

como:

f ( x )=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …+a n x n

El dominio de las funciones polinómicas son todos los números reales. Las
funciones polinómicas son continuas en todo su dominio.

1
f ( x )= x 3−x 2−x +1
2
1 −37
f ( x )= (−3)3−(−3 )2− (−3 ) +1=
2 2
 1 1
f ( x )= (−1)3 −(−1 )2−(−1 ) +1=
2 2
1 3 2
f ( x )= (−0) −(−0 ) −(−0 ) +1=1
2
1 −1
f ( x )= (−1)3 −(−1 )2−(−1 ) +1=
2 2
1
f ( x )= (−2)3 −(−2 )2−(−2 ) +1=−1
2

x -3 -1 0 1 2
−37 1 −1
y(x) 1 -1
2 2 2
 CONCLUSIONES

Siempre han existido personas desconfiadas y como no serlo, sí por ejemplo nosotros simplemente
si viajamos a un país y desconocemos el idioma que hablan no nos dará mucha confianza una
comunicación con señas para poder efectuar una compra es poreso que el álgebra ha visto la
necesidad de la transformación como algo absolutamente necesario lo cual ha tomado mucho
tiempo, después se introduce al fin el álgebra simbólica ésta ya utiliza símbolos, tales como letras
para las incógnitas y consonantes a valores conocidos (constantes),prácticamente es el álgebra que
utilizamos hoyen día con el cual nos podemos evitar conflictos que tenían nuestros antepasados
tales como una larga escritura, diferencias debido al diferente lenguaje algebraico utilizado en
alguna transacción, pero sobre todo lo más importante es que es la base de las ciencias exactas
gracias al algebra simbólica podemos efectuar cálculos ya sean muy grandes normalmente
utilizados en la astronomía como calcular distancias de planetas, estrellas longitudes y otras cosas,
como podemos calcular también cantidades muy pequeñas.

Como cálculos relacionados a los átomos o su masa, el álgebra nos sirve también en la vida
cotidiana por ejemplo si queremos hacer un cálculo donde queremos saber cuánto podemos
ahorraren un año podemos hacer una ecuación simple, si ahorramos 15 pesos diarios pondremos
que x=15 y utilizaremos la variable “y” para el mes entonces solo tendríamos que efectuarla
operación Y=30x lo que nos daría un resultado de y= 450 de ésta forma podemos usar el álgebra
hasta en la casa, gracias al álgebra han tenido lugar muchos avances en la ciencia y tecnología, es
tan importante que es necesaria para poder explicar muchos fenómenos físicos hasta calcularla
simple trayectoria de una pelota de baseball conlleva el uso del álgebra como hasta algo más
complejo como calcularla distancia comprendida entre un planeta de una galaxia y otro planeta en
galaxia diferente gracias al lenguaje de algebra universal que tenemos hoy en día en cuanto a
matemáticas aquí y en China utilizamos un mismo lenguaje algebraico.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las
normas APA, puede descargarse del entorno de conocimiento del curso de Fundamentos de
Matematicas