Edad Edad antigua Edad Media y Edad Moderna Edad

reconocimiento siglo XV y XVI Contemporánea

Filósofos
Sócrates. La verdadera sabiduría esta en
reconocer la propia ignorancia
(Sócrates).
Es reconocer que lo que se ha
aprendido no es todo el
conocimiento siempre hay
nuevas cosas que aprender.
Platón. El hombre sabio querrá estar
siempre con quien sea mejor
(Platón).
Cada ser humano elige con
quien llevarse sea bueno, pero
debe aprender a elegir.

Aristóteles. El sabio no dice todo lo que

piensa, pero piensa lo que dice
(Aristóteles).
Para decir algo debemos
pensar fríamente con mucho
cuidado ara no herir a las
demás personas.
William Ockham y La solución más simple es
comúnmente la mejor solución.
John Duns Scotus.
Que la opción mas sencilla puede
solucionar diferentes problemas.

Santo Thomas de Considerar y responder

sistemáticamente todos los
Aquino teólogo y criterios o sus propias ideas antes
filosofo. de empezar a escribir.
 Aceptar y analizar los criterios
buenos malos y proceder a dar una
respuesta clara a lo puesto en duda.
Thomas Moro. Propone una nueva sociedad.

No hay una sociedad

perfecta, pero se puede hacer
que las personas sean
correctas en la sociedad
actual.
Bacón. Base de la ciencia moderna
con el énfasis en enfoque
empírico de la ciencia.
Quien no es suficiente solo el
conocimiento sino también
ponerlo en práctica el
aprendizaje adquirido.
Descartes. Principio de la duda
sistemática cada parte del
pensar debería ser
cuestionado puesto en duda y
verificada.
Debemos investigar la duda
para obtener información
sobre dicho tema y sacar una
conclusión final.
John Dewey filósofo, El pensamiento crítico es el
enfocar los problemas del
psicólogo. mundo real.
Siempre hay problemas en la
vida diaria pero también tiene
su solución de dichos
problemas.
Benjamín Bloom. Taxonomía de habilidad
cognitiva de gran influencia
en el campo de la educación.
Se tiene un rango de
habilidades cognitivas para
 actuar en el campo de la
educación.

Robert Ennis. Pensamiento reflexivo y

razonable que se centra en
que la persona pueda decidir
que creer o hacer.
La persona puede tomar las
decisiones sean malas o
buenas pero dicha persona
debe medir las consecuencias
que vendrán a futuro.
Richard Paul. Necesidad de desarrollar el
pensamiento crítico.

Tener de criterio claro y

conciso para poder actuar.

Matthew Lipman. Programas educativos para

promover el uso de la
actividad mental la lógica y el
cultivo de la filosofía.
La actividad mental se debe
desarrollar desde una
temprana edad para tener un
buen razonamiento crítico y
dar solución a los problemas
que se presentan en la vida
cotidiana.