EVALUACIÓN DE DE INGLÉS

APELLIDOS Y NOMBRES :________________________________________________

GRADO : _____________

I. ASK TO YOUR PARTNERS THE NEXT QUESTIONS. THEN COMPLETE THE CHART.
 What´s your name?
 What’s your last name?
 Where are you from?

SHE/HE IS
NAME LAST NAME
FROM

II. UNSCRAMBLE:

1) ODGO NGORINM
_____________________________.
2) DOGO RETAOFON
_____________________________.
3) ESE UYO RETAL
_____________________________.
4) OGOD YEB
_____________________________.
5) DOOG NEGVENI
_____________________________.
6) GODO THING
_____________________________.
7) ESE OUY
_____________________________.
8) ESE OYU NOOS
_____________________________.
9) YBE
_____________________________.
10) WHO RAE UYO?
_____________________________.

III. Complete the conversation.

Susan : Hi! _______ your name?

Alonso : Hello! _______ Alonso.
Teacher : ______ morning! Boys and girls;
_______ are you, today?
Students : Fine, _______ and you?
Teacher : I’m fine. Thank you.
 EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES :______________________________________________

GRADO : _____________

I. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS

El cauqui, o cauquí (según Moreno Cabrera 2003), es una lengua proveniente jaqaru, de la familia de
lenguas aimaras, hablado en el Perú. Sólo es hablado por algunos ancianos de la aldea de Cachuy,
provincia de Yauyos, en la Región Lima. En el año 2000 se calculaba que existían sólo 11 hablantes, por
lo que se encuentra en peligro de extinción. Tiene una similitud léxica del 79% con el idioma aimara.

1. ¿De dónde proviene el Cauqui?

___________________________________________________________________________________
2. En la actualidad, quiénes son los que hablan el Cauqui.
____________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué se afirma que el Cauqui se encuentra en peligro de extinción?
__________________________________________________________________________________

II. SILABEA LAS SIGUIENTES PALABRAS, E ÍNDICA SI HAY DIPTONGO , HIATO O

TRIPTONGO

1. Aire _______________________________
2. Guau _____________________________
3. Estudio ______________________________
4. Hioides ______________________________
5. Aéreo _______________________________
6. Miau ________________________________
7. Salieron______________________________
8. Buey ________________________________
9. Demasiado___________________________

III. SEPARA EN SÍLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS, ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA SÍLABA TÓNICA
Y DETERMINA EL TIPO DE PALABRA SEGÚN LA POSICIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA. ADEMÁS,
COLOCA LA TILDE SI ES NECESARIO.

PALABRAS SEPARACIÓN EN SÍLABAS TIPO DE PALABRA

1. murcielago _____________________________________ ___________________
2. examen _____________________________________ ___________________
3. cuestionario _____________________________________ ___________________
4. despues _____________________________________ ___________________
5. entregaselo _____________________________________ ___________________
6. mochilita _____________________________________ ___________________
7. camioncito _____________________________________ ___________________
8. camarote _____________________________________ ___________________
9. Jupiter _____________________________________ ___________________
10. crater _____________________________________ ___________________

IV. REDACTA UN POEMA DE DOS ESTROFAS CON 4 VERSOS