UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE VENTAS

ESTUDIANTE MARICELA GONZÁLEZ ARANA

MATRÍCULA LAV180611004

ASESOR (A) MTRA. ELIA MINERVA CASTREJÓN MEJÍA.

UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

ADMINISTRATIVO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

2.3. Escuela de las Relaciones Humanas

2.4. Escuela Estructuralista

Número. Nombre

2 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

FECHA DE ENTREGA

09 DE FEBRERODE 2019
 INTRODUCCIÓN

La escuela de las relaciones humanas busca la integración social de los trabajadores. La

importancia se centra en los hombres y en las condiciones en las que trabajan. Ésta escuela
se basa en las ciencias sociales, especialmente en la psicología.
Características:
Se oponía al enfoque clásico y al científico.
Está centrada en los recursos humanos.
Estudia las condiciones ambientales de trabajo.
Existe la rotación en los puestos de trabajo.
Se reconoce a las personas.
Aplica ciencias de la conducta, especialmente la psicología.
Busca incentivos no económicos.

La escuela de las relaciones humanas busca la integración social de los trabajadores. La

importancia se centra en los hombres y en las condiciones en las que trabajan. Ésta escuela
se basa en las ciencias sociales, especialmente en la psicología.

La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia la

sociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con su
ambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la
interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional).
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La tecnología a favor de tu formación académica .

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

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CONCLUSIONES

Este trabajo nos muestra como algunas investigaciones han demostrado que la cohesión del
grupo no está necesariamente correlacionada con el aumento de productividad y que puede
llegar a ser disfuncional si el grupo se une contra la dirección que quiere la empresa.

La tecnología a favor de tu formación académica .

La teoría de las relaciones humanas resulta parcial, pues se circunscribe solo a la
organización informal. Además de que las conclusiones de Mayo ''No van al fondo del
problema”. Los factores considerados como decisivos y cruciales por una escuela no eran
enfocados correctamente por la otra.

FUENTES CONSULTADAS
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