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Bolilla 1
1.1. Tipos de señales presentes en las neuronas. [Tomo 1 - pág. 53 y 54] [Ver Bolilla
7.2]
1.2. El sistema auditivo: estructura y principios funcionales. [Tomo 1 - pág. 181 a 183]
El odio está conformado por un oído externo, uno medio y otro interno.
El oído externo recoge las ondas sonoras y las conduce por el conducto auditivo hasta
el tímpano que esta próximo al oído medio.
El oído medio es una cámara llena de aire en la que hay tres pequeños huesos:
martillo, yunque y estribo.
En el oído interno está el órgano auditivo: La cóclea. La cóclea está dividida en tres
canales tubulares. El canal vestibular, el canal timpánico y entre estos dos canales está
el canal coclear que contiene al órgano de Corti, el auténtico órgano sensorial.
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En la teoría del sueño como un proceso pasivo: Bremer postula la hipótesis de que la
causa inmediata del sueño podía ser la reducción del continuo influjo de impulsos
sensoriales hacia la corteza. Esos impulsos mantendrían un cierto “tono cerebral” que
sería la condición fisiológica para la vigilia, esto da origen a la teoría de la
desaferentación sensorial como origen del sueño. - El dormir es simplemente dejar de
esta despierto. Luego surge la teoría del sueño como cesación de la acción de la
formación reticular sobre la corteza en la que se descubre que la FR, que también se
encuentra bajo la influencia de aferencias sensoriales, era la sede de un tono activador
de la corteza cuya supresión era responsable del sueño. Se adjudica el sueño a la
disminución de la acción reticular sobre la corteza. Investigaciones posteriores
pusieron de manifiesto la existencia de otras estructuras llamadas hipnogenéticas cuya
estimulación produce sincronización cortical y signos comportamentales del sueño.
Este descubrimiento condujo a la teoría del sueño como un proceso activo. Por
proceso activo debe entenderse que el cerebro ejecuta una acción positiva para
producir el sueño. Este sobreviene por algo que el cerebro hace y no por lo que
simplemente deja de hacer. Dormir no es solamente dejar de estar despierto.
1.4. Sistema límbico y comportamiento emocional. [Tomo 2 - pág. 56 a 59] [Ver Bolilla
16.1, 2.4 y 9.3]
El sistema límbico es la porción del cerebro situada debajo de la corteza cerebral, y que
comprende centros importantes como el tálamo, hipotálamo, el hipocampo, la
amígdala cerebral. Estos son los centros de la afectividad, es aquí donde se procesan
las distintas emociones. Está relacionado con la memoria, atención, instintos sexuales,
emociones (por ejemplo placer, miedo, agresividad), personalidad y la conducta.
Las funciones principales del Sistema Límbico son: la motivación por la preservación
del organismo y la especie, la integración de la información genética y ambiental a
través del aprendizaje, y la tarea de integrar nuestro medio interno con el externo
antes de realizar una conducta.
Bolilla 2
2.1. Sustancia Gris y Sustancia Blanca. [Tomo 1 - pág. 75, 91 y Tomo 2 - pág. 147] [Ver
Bolilla 5.1]
El SN está constituido por sustancia o materia gris y blanca. La sustancia gris está
compuesta por los cuerpos neuronales (soma) y por las porciones proximales de sus
prolongaciones sostenidas por la neuroglia. La sustancia blanca está formada por
axones con envoltura mielínica.
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Las características y propiedades moleculares de las membranas celulares generan una
barrera al flujo de ciertos iones a través de estas membranas, resultando en una
distribución desigual en las concentraciones iónicas y por ende de las cargas eléctricas
a ambos lados de la membrana plasmática. Así surge la diferencia de potencial
eléctrico a través de la membrana, justamente debido a la distribución desigual de
cargas presentes en los iones entre el lado externo e interno de la membrana de las
células. Esta diferencia de potencial eléctrico (voltaje) se denomina potencial de
membrana (Vm) y se mide en mili voltios (0,0001 voltios).
2.3. Las funciones vestibulares: sentidos del equilibrio y posición. [Tomo 1 - pág. 187]
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Dado que estos tres canales se disponen cada uno en un plano diferente, una
aceleración angular en cualquier dirección estimulará a una de las ampollas.
2.4. Función de recompensa y castigo del sistema límbico. [Tomo 2 - pág. 63 y 64]
[Ver Bolilla 1.4 y 16.1]
Las estructuras del sistema límbico (lóbulo límbico, amígdala, hipocampo y núcleos
septales) están relacionadas con la naturaleza afectiva de los estímulos sensitivos, esto
es, que sean placenteros o desagradables. Estas cualidades afectivas se denominan
también recompensa o castigo, satisfacción o aversión. La estimulación eléctrica de
ciertas regiones del SL y del hipotálamo complace o satisface al animal, mientras que la
de otras produce terror, dolor, miedo, defensa, reacciones de escape y todos los otros
elementos de castigo. Estos dos sistemas de respuestas opuestas afectan en forma
importante el comportamiento del animal.
La estimulación de los centros de castigo con frecuencia puede inhibir por completo
los centros de recompensa y placer, lo que muestra que el castigo y el temor pueden
tener prioridad con respecto al placer y la recompensa.
Los centros de recompensa y castigo constituyen sin duda uno de los más importantes
controles de nuestras actividades corporales, impulsos, aversiones y motivaciones.
Bolilla 3
Las neuronas son células que están preparadas para transmitir señales nerviosas
(información). Estas son las unidades estructurales y funcionales básicas del sistema
nervioso.
Está compuesta por:
- El soma (cuerpo celular): Es el centro metabólico celular. Contiene al núcleo (que
contiene material genético) y la mayor parte de la maquinaria metabólica.
- varias fibras: Se proyectan y suelen tener ramificaciones extensas. Por ellas se
comparte información. Se pueden distinguir:
. Dendritas: Forman la vía de entrada. Son extensiones (cortas y numerosas) que
reciben estímulos desde otras células.
. Axón: Constituye la vía de transporte de información de un punto a otro del SN. Es
largo y único. Transporta el impulso nervioso desde el cuerpo celular hacia otras
células u órganos. Está especializado para llevar información en forma rápida a
distancias largas.
. Teledendrón (terminales presinápticos): Forman la vía de salida. Sus terminaciones
hacen contacto sináptico, ya sea con las dendritas o con los cuerpos de otras neuronas.
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El PA es una señal que se genera y conduce en la membrana plasmática del axón
neuronal y en la membrana plasmática de las fibras musculares.
Entre las funciones e importancias del PA esta:
- La transmisión rápida de la información a lo largo de grandes distancias en el SN y
fibras musculares.
- Control de las respuestas efectoras, incluyendo la activación de canales iónicos de
compuerta, contracción muscular y exocitosis.
La modificación que debe ocurrir en la membrana para que genere el impulso nervioso
ocurrirá solo cuando el estímulo alcance una determinada intensidad: el estímulo que
presente estas características de definirá como estímulo umbral. Este estímulo umbral
posee tal intensidad que es capaz de llevar al potencial de membrana a un valor
denominado potencial umbral, a partir del cual la membrana neuronal sufre
importantes cambios que permite la generación de un PA.
El PA consiste en profundos cambios en la permeabilidad de la membrana. Mientras
que antes, en el reposo, era más permeable al potasio que al sodio, ahora se hace 50
veces más permeable al sodio. Esto se debe a la apertura de canales de sodio voltaje
dependientes.
3.4. El hipotálamo y el Sistema Nervioso Autónomo como vías de salida del Sistema
Límbico. [Tomo 2 - pág. 65 y 66]
El hipotálamo controla la mayor parte de las funciones vegetativas – a través del SNA-
y endocrinas del cuerpo y muchos aspectos del comportamiento motivacional y
emocional.
El hipotálamo tiene conexiones masivas con el sistema límbico, que le proporcionan
información procesada sobre los estímulos externos y lo capacitan para producir
respuestas externas en la forma de comportamiento. Entre las conexiones del
hipotálamo se pueden considerar:
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- Con todos los niveles del SL: recibe aferentes de la región del hipocampo a través de
un haz masivo de fibras (el fórnix) y está interconectado mediante el haz medial del
cerebro anterior con muchas estructuras límbicas.
- Hacia abajo, mediante el haz medial del cerebro anterior a través del tallo encefálico,
principalmente a las áreas reticulares del mesencéfalo, protuberancia y bulbo
raquídeo, entre otras, las áreas que controlan la respiración y el sistema
cardiovascular.
- Hacia arriba, en dirección a muchas áreas superiores del diencéfalo y el cerebro, en
especial al tálamo anterior y la corteza límbica; a través del haz medial del cerebro
medio también recibe información olfatoria aferente.
- Al infundíbulo, para controlar la mayor parte de las funciones secretoras de la
glándula hipófisis.
- Algunos núcleos hipotalámicos proyectan a áreas muy diversas como la sustancia
negra y la sustancia gelatinosa del asta dorsal medular, entre otras.
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4.1. Generación y conducción del impulso nervioso [Tomo 1 - pág. 118 a 121] [Ver
Bolilla 9.2]
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Cuando la excitación ocurre en un axón mielínico, el PA “salta” de nodo a nodo
(conducción saltatoria) y a mayor distancia entre nodos, más rápida es la velocidad de
conducción.
En la fibra no mielinizada el PA viaja sin interrupción a lo largo del axón, mientras que
en la mielinizada el impulso salta de nodo a nodo acelerándose así la transmisión.
La velocidad de conducción del impulso nervioso depende del diámetro del axón y de
que esté, o no, cubierto por una vaina de mielina. Las fibras mielínicas la conducción
en rápida y en las amielínicas la conducción es lenta.
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- El sistema o vía espino-cerebelosa: transporta la sensibilidad propioceptiva no
consciente.
Las funciones ejecutivas incluyen una serie de procesos superiores de control mental,
incluyendo la manipulación de conocimiento, monitoreo del ingreso de información,
valoración de las consecuencias potenciales de las respuestas y adecuación de la
conducta, proceso denominado también control ejecutivo.
El surgimiento de las funciones ejecutivas permitió la capacidad de anticipación,
planificación, selección de las respuestas y el monitoreo de la propia respuesta.
Se agrupan en cinco actividades mentales:
- Memoria de trabajo (MT): Permite mantener y manejar la información
temporalmente con el objeto de realizar diversas tareas cognitivas; es una parte
fundamental del mecanismo de pensamiento. La MT es necesaria para un gran
abanico de tareas, como la aritmética mental, la lectura, la resolución de problemas y
el razonamiento en general. La MT es el procesador en serie con capacidad limitada
que crea y manipula las representaciones simbólicas.
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- Interiorización del habla y autoinstrucción: Antes de los 6 años la mayoría de los
niños acostumbran a hablar solos, autoinstruyéndose a realizar una tarea o tratando
de solucionar un problema. Ese hablar privado se convierte en susurro hasta
desaparecer a los 10 años. Una vez interiorizada, la autoinstrucción le permite a una
persona pensar para sí, seguir reglas e instrucciones, cuestionarse la resolución de un
problema y conseguir “meta-reglas” o bases para entender las reglas del servirse de
reglas. Esta función surgió en conjunto con el lenguaje y permitió junto a la MT, el
desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto y simbólico.
- Tono de vigilia y atención: La atención tiene varias manifestaciones básicas y la
primera se caracteriza por el estado de vigilia o alerta y la que corresponde al nivel de
conciencia con un grado de intensidad que se contrapone a la profundidad del sueño o
del coma. El surgimiento de las funciones atencionales humanas contribuyeron a la
coherencia y continuidad de un comportamiento orientado hacia un fin y es por eso
que está en la base de todos los procesos cognitivos.
Estado de vigilia y grado de atención están en relación con la actividad de la formación
reticular y su influencia sobre el cerebro.
La atención dirigida estaría dada por el control inhibitorio de las interferencias de los
sistemas sensoriales que no se relacionan con la acción a desarrollar. Tal proceso tiene
la función de eliminar el efecto de los estímulos irrelevantes permitiendo dirigir la
atención hacia la acción.
La atención se relaciona con la focalización, la concentración de la conciencia; implica
abandonar algunas cosas para poder manejar otras con efectividad.
- Autocontrol de la motivación y las emociones: Ayuda a alcanzar metas, porque
capacita para diferir o alterar las reacciones emocionales ante un suceso determinado
que distrae, así como generar emociones y motivaciones. El efecto inhibitorio tiene la
función de eliminar el efecto de estímulos irrelevantes permitiendo dirigir la atención
hacia la acción evitando la distracción. Parte de estos estímulos irrelevantes provienen
de los impulsos y conductas instintivas.
- Reconstitución: Es la capacidad de dividir en partes componentes las conductas
observadas y recombinarlas en formas de nuevas conductas no aprendidas de la
experiencia para conseguir un fin. Cuando se observa la acción hecha por otra persona
se codifica en términos visuales, y hay que hacerlo en términos motores. El papel que
han cumplido las neuronas espejo es fundamental para que pueda surgir esta
capacidad de reconstitución, que proporciona soltura, flexibilidad y creatividad.
Permite lanzarse hacia una meta sin tener que aprenderse de memoria los pasos
intermedios necesarios.
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5.1. Estructura y función de la médula espinal. [Tomo 1 - pág. 91] [Ver Bolilla 2.1]
La médula espinal está divida en un área de sustancia gris, con forma de mariposa o H,
y en una región externa de sustancia blanca. La sustancia gris puede subdividirse en
cordones o astas grises ventral (anterior) y dorsal (posterior), unidos por una comisura
gris delgada que contiene un pequeño conducto central, el canal central o espinal. La
sustancia gris está constituida por interneuronas (que transmiten señales dentro del
SNC), por cuerpos celulares de neuronas motoras y por neuroglía. La sustancia blanca
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está formada por haces de fibras nerviosas (tractos) que corren a lo largo de la médula
espinal y puede dividirse en los cordones (columnas) blancos ventral (anterior), lateral
y dorsal (posterior). Formada por axones con envoltura mielínica.
La médula espinal cumple dos funciones fundamentales: transmisión de información y
procesamiento de señales nerviosas. Recibe información sensorial, la procesa y
después envía impulsos a los músculos para iniciar y coordinar la actividad motora.
Las neuronas se comunican con otras neuronas con una fibra muscular o con ciertas
células glandulares en sitios denominados sinapsis o uniones sinápticas.
Cada unión sináptica está formada por una neurona que conduce un impulso hacia la
sinapsis (terminal presináptica) y otra célula excitable que recibe el estímulo de la
sinapsis (célula postsináptica). El impulso debe atravesar una estrecha distancia, la
brecha sináptica, la cual separa las estructuras pre y postsináptica. Como la sinapsis no
incluye contacto entre las células, un transportador químico, llamado neurotransmisor,
es necesario para puentear la separación. Las sinapsis caracterizadas por la liberación
de neurotransmisores desde las terminales sinápticas, son las denominadas sinapsis
químicas. En contraposición, en las sinapsis eléctricas el impulso nervioso pasa a la
siguiente célula a través de una continuidad entre membranas.
En la sinapsis eléctrica, las membranas pre y postsináptica están en contacto y unidas
por procesos especiales, y el impulso nervioso eléctrico puede pasar directamente
desde una célula a la siguiente sin mediación química.
Fisiología de la sinapsis química: Cuando un PA alcanza la terminal presináptica, es
acompañada por la entrada de iones calcio dentro del citoplasma neuronal, debido a la
apertura de canales calcio voltaje dependientes, desde el líquido extracelular. La
mayoría de las neuronas tienen al menos tres tipos de canales de calcio sensibles al
voltaje. Un tipo (el canal tipo L) se caracteriza por una velocidad baja de inactivación,
por eso permanece abierto durante todo el tiempo que dure la despolarización de la
membrana. Los otros dos (canales tipo N y P) se inactivan más rápidamente. En la
mayor parte de las células el paso de calcio por los canales N y P contribuyen
directamente a la liberación del transmisor. El calcio, que pasó a través de la
membrana de la terminal axónica, refuerza la migración de algunas de las vesículas
sinápticas hacia la membrana presináptica. La membrana de cada vesícula se fusiona
con la membrana presináptica, seguido por la rápida expulsión del neurotransmisor, el
cual es liberado a la brecha sináptica.
El transmisor libre interactúa con la molécula receptor de la membrana postsináptica
(receptor postsináptica). Debido a esta interacción, un número de canales ión-
específico es abierto. Esto permite la salida y/o entrada de iones, lo que permite una
corriente eléctrica que fluye a través de la membrana postsináptica, afectando el
estado electroquímico de la membrana en el área cercana al canal: se genera potencial
postsináptico. A diferencia del impulso nervioso que viaja a lo largo del axón, las
señales producidas por los agentes químicos a través de la hendidura sináptica son
potenciales pasivos graduados, esto es, los potenciales postsinápticos pueden
modularse entre sí.
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5.3. La formación reticular: ubicación e importancia. [Tomo 1 - pág. 97 y 98; Tomo 2 -
pág. 1 a 3]
5.4. Teoría de James-Lange de las emociones. [Tomo 2 - pág. 98] [Ver Bolilla 6.4 y 7.4]
James (a finales del siglo XIX) y Lange (al principio del siglo XX, independientemente de
Lange) invirtieron la perspectiva de sentido común acerca de la emoción, ésta consiste
en que al suceder algo que produce en la persona una experiencia emocional
subjetiva, da como resultado la ocurrencia de ciertos cambios corporales y/o
conductuales. Al invertir esta concepción afirmaron que la experiencia emocional es el
resultado, no la causa, de los cambios corporales percibidos. Por ejemplo: La
perspectiva del sentido común dice que si se encuentra a una fiera, se siente miedo y
se corre, la teoría James-Lange sostiene que el miedo es porque se corre. (Otro: uno se
siente temeroso porque tiembla). El factor crucial en la teoría de James-Lange es la
retroalimentación de parte de los cambios corporales. Se etiqueta el estado subjetivo
al inferir cómo se siente la persona con base en la percepción de los cambios
corporales (“tiemblo, por tanto debo estar asustado”). La teoría implica que al
controlar la conducta, pueden controlarse las experiencias emocionales.
Según este punto de vista, las emociones son respuestas cognitivas a la información
que procede de la periferia –aumento o disminución de la presión sanguínea,
frecuencia cardiaca, tensión muscular, etc.- experimentadas de una forma similar al
modo en que percibimos los pensamientos. La información procedente del cuerpo
contribuye a la experiencia emocional.
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Bolilla 6
6.2. Hormonas y sistema endócrino. [Tomo 1 - pág. 80 a 82] [Ver Bolilla 9.1]
Las sustancias que secretan las glándulas endocrinas son las hormonas. Éstas son
mensajeros químicos que se liberan de manera directa dentro del torrente sanguíneo y
se transportan a través del cuerpo. Las hormonas son más adecuadas para comunicar
mensajes firmes, relativamente sin cambio, durante prolongados periodos de tiempo.
Entre las múltiples funciones de las hormonas, participan del control del
comportamiento emocional e instintivo, como así también en el estrés. La actividad
encefálica controla la liberación de hormonas en la sangre por parte de las glándulas,
pero las hormonas, llevadas en la sangre hasta el encéfalo, sirven para influir en la
actividad del cerebro mismo.
La principal glándula endocrina es la hipófisis o pituitaria que físicamente forma parte
del encéfalo. La hipófisis comprende 2 partes que funcionan independientemente:
- Hipófisis anterior (adenohipófisis), que es controlada a través de factores
reguladores (liberadores e inhibidores), por el hipotálamo para producir sus propias
hormonas. Ej.: Hormona de crecimiento. Estimula los tejidos del cuerpo. Efecto:
Incrementa el crecimiento de huesos y músculos. Secreción disminuida produce
enanismo y demasiado, gigantismo.
- Hipófisis posterior (neurohipófisis), que secreta hormonas que se producen
(sintetizan) en el hipotálamo y se almacenan en ella. Ej.: Hormona: oxitocina. Estimula
los riñones. Efecto: Regula el equilibrio hídrico.
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6.3. El electroencefalograma: características, ondas cerebrales, bases fisiológicas.
[Tomo 2 - pág. 9 a 11] [Ver Bolilla 4.2]
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Hz: indica la frecuencia. Es el número de veces por segundo que la corriente alterna
invierte su polaridad de positiva a negativa.
6.4. Teoría de Cannon-Bard de las emociones. [Tomo 2 - pág. 99 y 100] [Ver Bolilla 5.4
y 7.4]
Cannon y Bard formularon una hipótesis de las emociones según la cual las estructuras
subcorticales intervienen decisivamente en mediar las emociones. Ellos observaron
respuestas emocionales integradas en gatos a quienes se les había extirpado el
prosencéfalo. Pero dichas respuestas desaparecían cuando se extirpaba el hipotálamo.
Estos hallazgos llevaron a sugerir que estructuras subcorticales, el hipotálamo y el
tálamo, tienen una doble función: aportan las órdenes motoras coordinadas que
regulan los signos periféricos de la emoción, y asimismo aportan al córtex la
información que se requiere para la percepción cognitiva de las emociones.
Esta teoría afirma que el SNA (especialmente el simpático) responde del mismo modo
a todos los estímulos emocionales. Esto significa que debe haber más en la experiencia
emocional que tan sólo la excitación fisiológica, de otra manera no se podría distinguir
un estado emocional de otro.
La emoción subjetiva es bastante independiente de los cambios fisiológicos implicados:
el estímulo productor de la emoción se procesa en el tálamo, que envía impulsos a la
corteza, donde se experimenta de modo consciente la emoción, y al hipotálamo, que
pone en movimiento ciertos cambios fisiológicos autónomos.
Bolilla 7
El diencéfalo está casi completamente oculto por la superficie del cerebro. Está
compuesto por un tálamo (ubicado dorsalmente) y un hipotálamo (ubicado
ventralmente). El tálamo es una masa grande y ovoide de sustancia gris que se
encuentra a cada lado del tercer ventrículo. El hipotálamo forma la parte inferior de la
pared lateral y el piso del tercer ventrículo. Otras estructuras del diencéfalo son: el
quiasma óptico, el tuber cinereum, el infundíbulo, los tubérculos mamilares, el espacio
perforado posterior y la glándula pineal.
El tálamo representa un vínculo crucial entre el cerebro y los órganos de los sentidos.
Todas las señales sensoriales atraviesan el tálamo (y van hacia la CC). Funciona como
estación de relevo.
El hipotálamo se encuentra abajo del tálamo. Posee una función vital en la
homeostasis (control del ambiente interno del cuerpo) y la motivación, la conducta
instintiva (ingestión de alimento y bebida, la conducta sexual, etc.) y la excitación
emocional.
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Existen al menos alrededor de 30 neurotransmisores diferentes en el encéfalo, cada
uno de los cuales tiene su efecto excitador o inhibidor específico sobre ciertas
neuronas.
Algunos de los tipos de neurotransmisores más relevantes son:
7.3. Sentido de la visión: el ojo y la retina; vías visuales del ojo al cerebro. Fisiología.
[Tomo 1 - pág. 188 a 193]
7.4. Teoría de Schachter de las emociones. [Tomo 2 - pág. 100] [Ver Bolilla 5.4 y 6.4]
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Según Schachter, Cannon estaba errado al pensar que los cambios corporales y la
experiencia de emoción son independientes y la teoría James-Lange estaba equivocada
al afirmar que los cambios fisiológicos causan la sensación de emoción. Sin embargo,
comparte con la teoría James-Lange la creencia de que los cambios fisiológicos
preceden la experiencia de emoción porque esta última depende tanto de los cambios
fisiológicos como de la interpretación de esos cambios; debe decidirse cuál emoción en
particular se está sintiendo y la etiqueta que se le asigna a la excitación depende de lo
que se atribuye a tan excitación. Él afirma que la excitación fisiológica es necesaria
para la experiencia de emoción, pero la naturaleza de la excitación es inmaterial, lo
que importa es la manera en que se interpreta esa excitación, y por tanto, la
explicación también se conoce como “teoría de dos factores de la emoción”. En otras
palabras, la experiencia de emoción depende tanto de los cambios fisiológicos como la
interpretación de dichos cambios, de modo que Cannon estaba en un error al afirmar
que la experiencia emocional y los cambios corporales son independientes.
Bolilla 8
8.1. Organización y Divisiones del Sistema Nervioso humano. [Tomo 1 - pág. 46 a 48]
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2- una hiperpolarización (valores más negativos) de la membrana: esto genera
inhibición. Por ej., el GABA es el principal neurotransmisor inhibitorio del cerebro
humano, pues siempre produce una hiperpolarización de la membrana postsináptica.
Son los denominados potenciales inhibitorios postsinápticos (PIPS): permite que la
neurona se inhiba.
Que el potencial postsináptico sea excitatorio o inhibitorio depende del tipo de
receptor.
Una neurona del SNC puede recibir hasta 60.000 sinapsis de las cuales cientos de ellas
pueden estar activas al mismo momento. Tos los potenciales postsinápticos
(excitatorios e inhibitorios) van viajando por la membrana del soma hacia el segmento
inicial del axón. Los potenciales postsinápticos se van sumando “algebraicamente” y si
el potencial resultante que llega al cono axónico supera el potencial umbral del
segmento inicial, se produce un PA que viaja por el axón. En el soma neuronal es
donde se produce la integración de toda la información que llega a una neurona.
El primer circuito neural relacionado con las emociones fue propuesto por Papez, y
luego ampliado por MacLean. El circuito incluye las proyecciones que se conocen del
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hipocampo hasta regiones hipotalámicas a través del fórnix y del hipotálamo a la
córtex prefrontal. La amígdala comienza a tener una importancia fundamental en
dicho circuito. Una vía interconecta la amígdala con el hipotálamo y con el córtex
prefrontal.
Distinguen dos tipos de estructuras cerebrales: la corteza que controla el estado
emocional, y las estructuras subcorticales (sistema límbico) que regulan los cambios
fisiológicos asociados a la emoción. El sistema límbico está en constante interacción
con la corteza cerebral, esto es lo que explica que podamos tener control sobre
nuestras emociones.
Bolilla 9
9.1. Sistema Endocrino y comportamiento. [Tomo 1 - pág. 80 a 82] [Ver Bolilla 6.2]
9.2. El Sistema Somatosensorial: corteza sensitiva somática. [Tomo 1 - pág. 174 a 177]
[Ver Bolilla 4.2]
18
del lado opuesto del cuerpo. Alguna zonas del cuerpo están representadas por
grandes áreas en la corteza somática (los labios – la mayor de todas- seguida por el
rostro y el pulgar), mientras que todo el tronco y la porción inferior del cuerpo están
representados por áreas relativamente pequeñas. El área sensitiva somática II es
mucho más pequeña y se ubica por detrás y por debajo del extremo externo del área
sensitiva somática I. El grado de localización de las diferentes partes del cuerpo es muy
pobre en comparación del área SI. En ella penetran señales de ambos lados del cuerpo,
del área SI y otras áreas sensitivas del encéfalo, como señales visuales y auditivas.
9.4. “Periodos críticos” en el desarrollo cerebral. [Tomo 2 - pág. 338 y 339] [Ver Bolilla
20.4]
Los estudios en animales han demostrado que hay ciertas “ventanas de tiempo”
durante la cual la cría es especialmente sensible a su ambiente. Por ejemplo los gatos
deben tener la entrada visual normal durante los primeros 3 meses o su visión se
dañara permanentemente y los monos necesitan contacto social durante los primeros
6 meses o terminaran emocionalmente muy perturbados. Estos periodos críticos como
otros más, también se dan en el desarrollo humano. Por ejemplo el bebe también
requieren la entrada visual normal o pueden sufrir un deterioro permanente. Otro
periodo crítico es el que se da a la hora de aprender un idioma, que comienza
alrededor de los 5 años de edad y finaliza cerca de la pubertad, si no ocurre, ciertas
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habilidades como la gramática y la pronunciación pueden verse impactadas
permanentemente.
Probablemente no hay periodos críticos en el desarrollo de cada función del cerebro.
Hay hipótesis sobre porque el cerebro en vías de desarrollo sufre estos periodos
críticos, una de ellas corresponden a un periodo de excesiva formación sináptica en el
cerebro: entre la infancia y los primeros años de la escuela primaria, el cerebro
sobreproduce conexiones. Durante el periodo crítico, la experiencia de un niño
(sensorial, motora, emocional e intelectual) determina cuales de estas sinapsis se
conservaran, a través del recorte de las conexiones menos útiles. De este modo el
cerebro se pone a punto para los desafíos de su ambiente particular. Otra hipótesis
relacionada con la anterior sostiene que el aprendizaje crea los periodos críticos en el
cerebro de un niño. Es decir, cuánto más un niño es expuesto a un tipo de experiencia
o ambiente, probablemente podrá formar sinapsis durante el aprendizaje que ha
tenido lugar.
Bolilla 10
10.1. ¿Qué significa que “cada subsistema del SN contiene centros de relevo”? [Tomo
1 - pág. 78 y 79]
Los principales sistemas funcionales del cerebro y de la médula espinal (los sistemas
sensorial y motor) están interconectados por centros o núcleos de relevo. Estos
centros no sólo sirven como estaciones de relevo de conexiones, sino para distribuir
las señales a sitios diferentes. Son también importantes centros de procesamiento, en
los que la información nerviosa es filtrada y modificada por las interacciones entre las
neuronas.
La estructura de relevo más importante del SN es el tálamo, ubicado en el diencéfalo.
Casi toda la información sensorial que llega a la corteza cerebral se procesa primero en
el tálamo.
10.2. ¿Por qué se dice que los órganos de los sentidos son verdaderos transductores
biológicos? [Tomo 1 - pág. 153 y 154]
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Los cambios en la alerta tónica reflejan cambios intrínsecos del nivel básico de
excitación, a través de un período de 24 hs y así se relacionan de manera cercana con
varios ritmos biológicos, en particular con el ritmo circadiano.
Los cambios en alerta fásica (selectiva) abarcan variaciones cortas y temporales en la
excitación, durante un período de segundos, que se inicia por eventos ambientales
novedosos e importantes. Un componente importante de estos cambios es la
respuesta de orientación ante estímulos excitantes. Si se presentan continuamente los
estímulos, la habituación reemplaza a la respuesta de orientación. La habituación es
una manera de adaptación.
10.4. Áreas de asociación de la corteza cerebral. [Tomo 2 - pág. 153 y 154] [Ver Bolilla
11.4, 12.4, 13.3 y 20.1]
Bolilla 11
11.1. ¿Qué significa que “cada sistema se compone de varias vías distintas”? [Tomo 1
- pág. 79] [Ver Bolilla 12.1]
11.2. Arco Reflejo: partes constitutivas, tipos, fisiología. [Tomo 1 - pág. 54 y 147] [Ver
Bolilla 14.3 y 16.2]
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Costa de un órgano sensitivo (receptor), una neurona aferente, una o más sinapsis en
un centro integrador o en un ganglio sináptico, una neurona eferente y un efector.
El arco reflejo en el hombre implica al menos tres tipos de neuronas: neuronas
sensitivas, neuronas motoras y una o más interneuronas.
El arco reflejo más simple es aquel que en el que existe una sola sinapsis entre las
neuronas aferente y eferente, éste arco es monosináptico. Los arcos reflejos en los
cuales se interponen una o más interneuronas entre las neuronas aferentes y las
eferentes se llaman polisinápticos; en estos arcos el número de sinapsis varía entre
dos y varios cientos.
11.4. Áreas funcionales de la Corteza Cerebral. [Tomo 2 - pág. 151 a 153] [Ver Bolilla
10.4 y 20.1]
Existen varias áreas funcionales: las principales áreas motoras (primaria y secundaria) y
las principales áreas sensitivas (primaria y secundaria) para la sensibilidad somática, la
visión y la audición. Las áreas primarias envían conexiones directas hacia los músculos
específicos o reciben conexiones desde los receptores sensitivos específicos, para
producir movimientos musculares discretos o experimentar una sensación (visual,
auditiva o somática) a partir de un área receptiva pequeña. Las áreas secundarias, por
su parte, procesan la información que proviene del funcionamiento junto con la
corteza motora primaria y los núcleos de la base, para brindar patrones muy
específicos de actividad motora. Por el lado sensitivo, las áreas sensitivas secundarias
reciben señales específicas e interpretan la forma y textura de un objeto en la
somatosensorial; el color, la intensidad leve y otros aspectos de la visión; y la
combinación de tonos, su secuencia e inicio de la interpretación de los significados de
las señales auditivas.
El área motora se ubica por delante del surco central y ocupa la mitad posterior del
lóbulo frontal. Presenta tres subdivisiones: la corteza motora primaria, la corteza
motora secundaria (área premotora) y el área de Broca, todas relacionadas con el
control de la actividad muscular.
22
- La corteza motora primaria: controla los músculos específicos de todo el cuerpo, en
especial los que producen movimientos finos como los del índice y el pulga, del labio y
la boca para hablar y comer, y los movimientos del resto del cuerpo.
- La corteza motora secundaria: produce movimientos coordinados que comprenden
secuencias de movimientos individuales o combinados de algunos músculos diferentes
al mismo tiempo. En esta área se almacena gran parte de nuestro conocimiento para
controlar los movimientos aprendidos.
- El área de Broca: controla los movimientos coordinados de la laringe y la boca para
pronunciar las palabras. Éste área funciona como el centro del lenguaje en uno de los
dos hemisferios cerebrales.
El área sensitiva somestésica ocupa el lóbulo parietal anterior y recibe las sensaciones
que provienen del cuerpo como tacto, presión temperatura y dolor. Está dividida en un
área primaria y un área secundaria como sucede con todas las otras áreas sensitivas.
- El área primaria: recibe señales en forma directa de diferentes receptores sensitivos
ubicados en todo el cuerpo. Distingue los tipos específicos de sensación.
- El área secundaria: las señales que llegan son procesadas, interpreta las señales
sensitivas (no para distinguirlas, como la interpretación de que una mano está tocando
una silla).
El área visual: ocupa todo el lóbulo occipital. También se divide en un área visual
primaria (que se ubica sobre la superficie interna del HC y se encarga de detectar
puntos luminosos y oscuros específicos) y un área visual secundaria (cuya función es
interpretar la información visual y el significado de las palabras escritas).
El área auditiva: está ubicada en la mitad superior de los dos tercios anteriores del
lóbulo temporal. El área auditiva primaria detecta tonos específicos, intensidad y otras
características del sonido. Las áreas auditivas secundarias interpretan los significados
de los sonidos y partes de estas áreas también son importantes para el reconocimiento
de la música.
Bolilla 12
12.1. ¿Qué significa que “cada vía sensorial o motora se organiza topográficamente”?
[Tomo 1 - pág. 79 y 80] [Ver Bolilla 11.1]
23
Los procesos sensoriales involucran la sensación y la percepción. Se dan dos procesos;
ambos interactúan permitiendo la conciencia de las cosas y la percepción del mundo:
- Proceso neurofisiológico: es la sensación. La sensación es la materia prima para la
percepción, es un mundo de datos sensoriales que es inconsciente e implica lo que
reciben los órganos sensoriales. Comienza con estímulos captados por órganos de los
sentidos, viajan por vías sensitivas alcanzando la corteza cerebral, en donde son
interpretados y analizados dando origen a la conciencia.
- Proceso psicológico: es la percepción. La percepción es un universo de objetos y
personas que es consciente e implica lo que uno experimenta. La percepción del
mundo se da indirectamente al analizar, interpretar y dar un sentido a las sensaciones.
12.3. Los ritmos biológicos: características, tipos y ejemplos. [Tomo 2 - pág. 27 y 28]
[Ver Bolilla 17.3]
Los ritmos biológicos se encuentran en todos los seres vivos. Permite adaptarse al
ambiente prediciendo los cambios geofísicos (especialmente día/noche), logrando un
mejor funcionamiento en su comunidad y produciendo un funcionamiento óptimo de
su organismo. Los ritmos biológicos son endógenos, esto quiere decir que los seres
vivos poseen un reloj biológico interno en el cual funciona sincronizado con los ritmos
del ambiente y guía la actividad del organismo.
12.4. El lóbulo frontal y el área de asociación prefrontal. [Tomo 2 - pág. 154 a 162]
[Ver Bolilla 10.4]
24
- Establecer una organización temporal capacitando al cerebro para progresar hasta
objetivos o para pensar en forma secuencial.
- Intervenir en la elaboración del pensamiento.
- Formación de la palabra: Algunos autores incluyen en ésta área al área de Broca que
proporciona el circuito nervioso motor para la formación de la palabra.
Bolilla 13
13.1. ¿Qué significa que “la mayoría de las vías se cruzan en la línea media”? [Tomo 1
- pág. 79]
Un rasgo destacado del SNC es que muchas de las vías nerviosas no son solamente
bilaterales y simétricas, sino que se cruzan al lado opuesto del encéfalo o de la médula
espinal. Por este hecho, los eventos sensoriales que acontecen a un lado del cuerpo se
controlan por el hemisferio opuesto. Las vías se cruzan a diferentes niveles anatómicos
en los distintos sistemas. Por ej. la vía del dolor se cruza en la médula espinal, mientras
que la vía motora voluntaria, que parte del córtex motor, se cruza en el bulbo
raquídeo.
13.2. Los núcleos de la base: características e importancia. [Tomo 1 - pág. 104, 209 y
230 a 234]
Los núcleos la base constituyen un sistema motor acoplado que no funciona sólo sino
siempre en íntima asociación con la corteza cerebral y el sistema corticoespinal. De
hecho, los núcleos de la base reciben casi todas las señales de entrada provenientes de
la corteza y casi todas sus señales de salida retornan nuevamente hacia la corteza.
La importancia de los núcleos de la base es que participan en la planeación y
programación de los movimientos, es decir, en los procesos a través de los cuales un
pensamiento abstracto se convierte en una acción voluntaria.
25
1- Un área que comienza en la corteza parietal posterior y se extiende en la corteza
occipital superior, brinda un análisis continuo de las coordenadas espaciales del cuerpo
y de los elementos que lo rodean.
2- Un área principal para la comprensión del lenguaje, llamado área de Wernicke, se
ubica por detrás de la corteza auditiva.
3- Un área de procesamiento visual secundario que se ubica por detrás del área de
Wernicke, que proporciona señales de reconocimiento visual de letras y palabras.
4- Un área para nombrar objetos que se ubica en las porciones más externas del
lóbulo occipital anterior y temporal posterior.
13.4. Memoria de trabajo. [Tomo 2 - pág. 258 a 261] [Ver Bolilla 4.4 y 15.4]
Bolilla 14
14.1. Divisiones del SNA: Simpático y Parasimpático. [Tomo 1 - pág. 47, 110 a 112]
[Ver Bolilla 15.1]
26
2- Las sinapsis al nivel de un ganglio autónomo la división simpática está próxima al
SNC. En la división parasimpática, en cambio, la sinapsis está próxima o enclavada en
el órgano blanco.
3- Las terminaciones nerviosas simpáticas postganglionares liberan noradrenalina,
mientras que las terminaciones parasimpáticas postganglionares liberan acetilcolina.
El sistema simpático se encarga de preparar al cuerpo para la acción (“luchar o huir”) y
el parasimpático está relacionado con el reposo y la digestión.
14.2. El cerebelo: características e importancia. [Tomo 1 - pág. 96, 208 y 209] [Ver
Bolilla 19.1]
El cerebelo se ubica montado sobre los principales sistemas sensitivos y motores del
tallo cerebral. Está conectado a dicho tallo de cada lado por un pedúnculo superior, un
pedúnculo medio y un pedúnculo inferior. La porción media llamada vermis, y los
hemisferios cerebelosos laterales están plegados y fisurados de manera más extensa
que la corteza cerebral; el cerebelo pesa sólo 10% de lo que pesa la corteza cerebral,
pero su superficie es alrededor de 75% de esta última.
El cerebelo interviene en la organización, ejecución y corrección del plan de acción,
que se pone en marcha de una manera global. Este órgano desempeña un papel en la
programación del movimiento e interviene asimismo de forma determinante en el
aprendizaje de los programas motores.
Si bien la función global del cerebelo es intervenir en el control de los movimientos y la
postura, se sabe que en el control motor el cerebelo solo funciona en asociación con
actividades motoras iniciadas en otro sitio del sistema nervioso.
14.3. Acciones reflejas: definición y propiedades. [Tomo 1 - pág. 149] [Ver Bolilla 11.2
y 16.2]
Las acciones reflejas son las que involucran al circuito nervioso simple: el arco reflejo.
El arco reflejo es la unidad básica de la actividad nerviosa integrada.
Las propiedades de los reflejos son:
- Innatas: Los reflejos son respuestas genéticamente determinadas, presentes desde el
nacimiento.
- Involuntarias: Los reflejos no están bajo el control voluntario, se dan de forma
automática.
- Estereotipadas: El reflejo siempre se da de la misma forma ante un mismo estimulo.
- Integridad: Para que se produzca un reflejo debe existir continuidad entre los
elementos anatómicos que deben entrar en acción. Una interrupción en el arco reflejo
suprime la acción motora.
- Rápidas (velocidad): Para medir esta velocidad hay que distinguir el recorrido de la
excitación en el nervio sensitivo, el tiempo de reacción para transformar la impresión
sensitiva en reacción motriz, el recorrido de la excitación en el nervio motor y el
tiempo de reacción del musculo.
- Intensidad: La amplitud de la respuesta están controlados de forma gradual por el
estímulo que las origina.
- Adecuación personal: El tiempo de reacción varía según el individuo. Puede ser
disminuido por el estado de atención y fatiga.
27
- Fatigabilidad: Si se provoca repetidas veces el mismo reflejo el tiempo de acción
aumenta progresivamente, la intensidad del movimiento disminuye y por fin la
reacción acaba por no producirse.
Los hemisferios cerebrales son idénticos y ambos se dividen en cinco lóbulos (Occipital,
Parietal, Temporal, Frontal y límbico). Solo el área de Broca y el área de Wernicke (que
están relacionados con la producción y comprensión del habla) aparecen en el
hemisferio izquierdo. La especialización hemisférica está relacionada con el uso
preferencial de una mano. Estas y otras evidencias han llevado a la perspectiva de que
los hemisferios son funcionalmente diferentes, que hay una lateralización funcional.
No hay un hemisferio menos desarrollado, menos funcional ni dominante o no
dominante. Así, el concepto de dominancia cerebral ha reemplazado por el concepto
de especialización de los hemisferios: El hemisferio izquierdo se ocupa de los procesos
analíticos secuenciales y del lenguaje y el hemisferio derecho se ocupa de las
relaciones visuales y espaciales.
Bolilla 15
15.1. Estructura y funciones del SN periférico. [Tomo 1 - pág. 47, 106 a 110] [Ver
Bolilla 14.1]
El SNP comprende todos los nervios que parten del SNC: 12 pares de nervios craneales
que radian desde el encéfalo más 31 pares de nervios espinales que radian desde la
medula espinal. El SNP se divide en SN somático y el SN autónomo.
- El sistema nervioso somático: recibe información sensorial del ambiente externo e
interno del organismo y envía señales a los músculos esqueléticos (estriado) que están
implicados en los movimientos voluntarios.
-El sistema nervioso autónomo: Actúa como vínculo entre el SNC y las vísceras
(corazón, glándulas, tubo digestivo, etc. Inerva la musculatura lisa de dichos órganos y
no pueden controlarse a voluntad. Esta básicamente coordinado por el hipotálamo y el
sistema límbico. El SNA se divide en:
- Simpático: Prepara al cuerpo para la actividad, incluyendo situaciones de urgencia
(lucha o huida).
- Parasimpática: Opera cuando se restauran las actividades corporales.
- Entérica: Coordinan y regulan la actividad del sistema digestivo (motilidad, secreción
y absorción)
15.2. Clasificación de los receptores sensoriales. [Tomo 1 - pág. 157 y 158] [Ver Bolilla
17.2]
28
-Los interorreceptores son los receptores internos del cuerpo. Recogen los estímulos
desde los órganos internos.
- Los propiorreceptores son los receptores de los músculos, tendones y articulaciones.
Son sensibles a los cambios de tensión de los músculos y proporcionan al cuerpo de
sus posiciones.
15.4. Tipos y etapas de la Memoria. [Tomo 2 - pág. 194 a 196] [Ver Bolilla 13.4]
29
Se pueden distinguir dos grandes conjuntos de memoria, esos son la memoria implícita
y la memoria explícita:
- Memoria Implícita, refleja o no declarativa: incluye habituación, sensibilización, el
condicionamiento clásico, las destrezas y los hábitos. También se incluye la memoria
emocional. Es, en casi su totalidad, inconsciente.
- Memoria Explícita, declarativa, o de reconocimiento: supone recordar de manera
consciente los hechos y acontecimientos que han sucedido.
Aunque estos dos tipos de memoria se procesan de diferentes maneras y en diferentes
partes del cerebro, están relacionados porque la memoria explícita puede convertirse
en implícita (refleja) por repetición constante.
Se considera que la memoria implícita participa en el desarrollo de habilidades
preceptúales y motoras. Se considera memoria implícita a la memoria procedural (se
refiere a información almacenada que no se puede inspeccionar conscientemente) y a
la memoria emocional (que está relacionada con la experiencia de aprendizaje
emocional).
La memoria explícita es la que permite la recolección consciente de eventos así como
la acumulación de conocimientos sobre objetos, rostros, lugares, etc. Dentro de esta
memoria se encuentran dos tipos principales: la memoria semántica (que hace posible
la adquisición y retención de información sobre objetos, rostros, conceptos, reglas,
etc.) y la memoria episódica (que permite a los individuos recordar eventos
específicos, esto es el dónde y cuándo).
Bolilla 16
16.1. Composición y ubicación del Sistema Límbico. [Tomo 1 - pág. 104, 105 y Tomo 2
- pág. 59 a 61] [Ver Bolilla 1.4 y 2.4]
30
16.2. ¿Qué significa que “durante un acto reflejo la señal se transforma a medida que
pasa de un elemento al siguiente”? [Tomo 1 - pág. 148 y 149] [Ver Bolilla 11.2 y 14.3]
Tomando como ejemplo de acto reflejo el pinchazo de un dedo con un alfiler, las
características determinadas del estímulo (amplitud y duración) se reflejan en la
amplitud y duración graduadas del potencial generador (PG) de la neurona sensorial. Si
el PG sobrepasa el umbral de generación de PA en la zona de activación, la señal
graduada se transforma en una señal todo o nada. El carácter todo o nada del PA, su
autoreforzamiento y su autogeneración, garantiza que la señal se propague fielmente
hasta las terminaciones de la neurona. Cuanto mayor sea la amplitud del PG con
respecto al umbral, mayor será la despolarización y, por consiguiente, mayor será la
frecuencia de PA generados en el axón; de esta forma la duración de la señal de
entrada determina el número de PA (varios PA consecutivos se denominan “tren de
PA”). Esta información digital (los PA) se transporta sin pérdidas a todo lo largo del
axón. En los terminales presinápticos de la neurona sensorial la frecuencia de PA
determinará qué cantidad de trasmisor liberará. De esta forma, la señal digital (los
PA) se transforma repetidamente en una señal analógica, una cantidad graduada de
transmisor.
31
1. El sueño tiene como función restablecer el equilibrio natural entre los centros
neuronales del SN.
2. El sueño tiene como función restaurar los procesos corporales (en el SOL) y los
procesos cerebrales (en el sueño REM).
3. El sueño tiene como función inmovilizar al individuo durante largos periodos y
así le da la ventaja de ahorrar energía.
16.4. Plasticidad nerviosa: tipos y significados. [Tomo 1 - pág. 44, 144 a 146 y Tomo 2 -
pág. 340 y 341]
Bolilla 17
Los hemisferios cerebrales son dos grandes masas en la parte más alta del encéfalo
humano que cubren y encierran a la mayoría de las otras estructuras cerebrales. Son
idénticos y ambos se dividen en cinco lóbulos (Occipital, Parietal, Temporal, Frontal y
límbico). Solo el área de Broca y el área de Wernicke (que están relacionados con la
producción y comprensión del habla) aparecen en el hemisferio izquierdo. Entre los
dos hemisferios hay un espeso cordón blanco llamado el cuerpo calloso que se
compone de una banda de fibras mielínicas que comunican entre sí a casi todas las
32
partes de las regiones corticales de la neocorteza de ambos hemisferios cerebrales. La
capa superior de los hemisferios es la corteza cerebral. El hemisferio izquierdo se
ocupa de los procesos analíticos secuenciales y del lenguaje y el hemisferio derecho se
ocupa de las relaciones visuales y espaciales.
33
mecanismo de codificación más importante para la modalidad del estímulo. Esta
especificidad de las fibras nerviosas para transmitir sólo una modalidad de sensación
se denomina principio o código de “línea rotulada”. Que la persona sienta dolor o
tacto depende de qué receptores ha excitado el estímulo y de las conexiones que el
receptor establece en un punto específico en el sistema nervioso central.
Bolilla 18
18.2. Fases del desarrollo embriológico del SN. [Tomo 1 - pág. 84 a 87]
35
2. Proliferación celular: se generan las primeras neuronas corticales alrededor del
día 40.
3. Migración celular: los neuroblastos (células precursoras de las neuronas)
destinados a convertirse en la capa cortical más externa son los primeros en
migrar. Luego van migrando los de las capas más profundas.
4. Diferenciación celular: los neuroblastos adquieren sus características de célula
neuronal.
5. Sinaptogénesis: las primeras sinapsis corticales aparecen alrededor del día 53.
A los 90 días ocurre una explosiva producción de sinapsis.
6. Muerte celular y recorte sináptico: ocurre una muerte celular programada
(apoptosis). Se reducen el número de neuronas, de axones prepsinápticos y
consecuentemente el número de sinapsis.
1. Nivel 1: ME.
2. Nivel 2: sistemas descendentes del tronco del encéfalo.
3. Nivel 3: áreas motoras de la CC.
Los sistemas motores están organizados jerárquicamente en estos 3 niveles de control
motor. Cada nivel posee una retroalimentación: información procedente de la
periferia que informa el efecto de la acción y así realizar ajustes. Los niveles están
organizados en paralelo, así cada nivel puede influir directamente en la vía final
común.
Gran parte de lo que se sabe sobre la localización del lenguaje en el cerebro proviene
del estudio de la afasia, por parte de Broca y Wernicke. Broca estudió pacientes que
podían comprender el lenguaje, pero no podían hablar. Wernicke al revés, estudió
pacientes que no podían comprender el lenguaje, pero podían hablar. Se definieron así
las bases neurofisiológicas del lenguaje, habiendo dos principales áreas en la
neocorteza, ambas en el HC izquierdo.
El área de Wernicke procesa la entrada auditiva para el lenguaje y es importante para
la comprensión del habla; se localiza cerca del córtex auditivo primario y del giro o
circunvolución angular.
El área de Broca controla la producción del habla; se localiza cerca de la región del
área motora que controla los movimientos de la boca y de la lengua para producir
palabras.
El área de Broca y el área de Wernicke se comunican mediante el fascículo arqueado.
Bolilla 19
19.1. El Cerebelo: estructura y funciones. [Tomo 1 - 209 y 234 a 241] [Ver Bolilla 14.2]
36
cada hemisferio cerebeloso se denomina corteza ceberelosa y está compuesta por
sustancia gris y se halla organizada en pliegues. En el interior del cerebelo se
encuentran ciertas masas de sustancia gris (núcleos), inmersas en la sustancia blanca,
siendo la más grande el núcleo dentado.
Se divide en tres partes por dos cisuras transversas: la cisura lateral separa el nódulo
medial y el flóculo lateral de cada uno de los lados de resto del cerebelo y la cisura
primaria divide la porción restante en lóbulo anterior y otro posterior.
Desde un punto de vista funcional, el cerebelo se divide en tres partes, pero en forma
diferente:
- El lóbulo flóculonodular o vestíbulocerebelo: Se ocupa del equilibrio y de los
cambios introducidos por el aprendizaje en reflejo vestíbulo-ocular.
- El espinocerebelo: región que recibe los impulsos propioceptivos y una copia del
“plan motor” de la corteza motora.
- El neocerebelo o cerebrocerebelo: Interactúan con la corteza motora para la
planificación y programación de los movimientos.
Su función global es intervenir en el control del movimiento y la postura, participar en
el aprendizaje motor y la programación del movimiento junto a la corteza motora
secundaria.
19.2. Los sentidos químicos: tipos y principales características. [Tomo 1 - pág. 177 a
181]
37
19.3. Patrones de sueño: caracterización del SL y SP. Distribución de las etapas del
sueño. [Tomo 2 - pág. 34 a 36 y 38] [Ver Bolilla 16.3]
El sueño de una noche comprende un número de ciclos ultradianos (de ~90 minutos de
duración) y cada ciclo comprende etapas en las que se alternan entre sí dos tipos de
sueños: el sueño de ondas lentas y el sueño rápido o paradójico.
En el sueño de ondas lentas (SOL) la actividad cortical es leve, los movimientos
oculares son lentos, los movimientos corporales son intensos, las ondas de frecuencia
cardíaca y respiratoria son lentas y regulares, la actividad mental (onírica) es leve y los
sueños que se dan no son recordados.
En el sueño paradójico (MOR) la actividad cortical en el EEG es muy parecido al de la
vigilia (por eso se llama sueño paradójico, porque es una paradoja que una persona
duerma a pesar de la notable actividad de su encéfalo), los movimientos oculares son
rápidos, los movimientos corporales son leves debido a una intensa atonía muscular lo
que impide que se mueva el cuerpo actuando lo soñado, las ondas de frecuencia
cardíaca y respiratoria muestran aceleraciones y pausas, la actividad mental (onírica)
es intensa o profunda y hay consolidación de los sueños en la memoria.
Distribución de las etapas del sueño: La mayor parte del sueño durante cada noche es
de la variedad de ondas lentas. En una noche típica de sueño un adulto joven primero
entra en el sueño de ondas lentas, después pasa a través de los estadios 1 y 2 y utiliza
de 70 a 100 minutos en los estadios 3 y 4. Entonces el sueño se vuelve más superficial
y sigue el periodo MOR después de 15 minutos se vuelve a entrar en el sueño de ondas
lentas (estadios 2 a 4) y entonces comienza otro ciclo ultradiano. Con cada ciclo de 90
minutos (de los cuales hay 4 o 5 en promedio durante la noche) la duración del sueño
MOR se incrementa y decrece la del sueño de ondas lentas. El primer ciclo
normalmente proporciona el sueño más profundo y el más corto periodo MOR y a
medida que avanza la noche se pasa relativamente más tiempo el sueño MOR y menos
ensueño de ondas lentas. En los últimos ciclos es bastante común pasar de la fase MOR
al estadio 2 y después regresar de manera directa al sueño MOR (evitando los estadios
3 y 4) y el despertar natural sucede en general durante un periodo de sueño MOR.
19.4. El lóbulo temporal y el área de asociación límbica. [Tomo 2 - pág. 164 a 166]
[Ver Bolilla 10.4]
El área de asociación límbica se ubica en la región basal y en el polo anterior del lóbulo
temporal en las porciones ventrales de los lóbulos frontales y en la corteza
paralímbica, sobre la cara media-frontal de los hemisferios cerebrales.
El área de asociación límbica recibe proyecciones de las áreas sensoriales de nivel
superior y envía proyecciones a otras regiones corticales, incluyendo a la corteza de
asociación prefrontal. Esta vía permite que las emociones afecten a la planificación
motora y al pensamiento. Esta área está relacionada principalmente con el control
inhibitorio del comportamiento, el control de las emociones y la motivación y el
proceso de memoria y aprendizaje.
Bolilla 20
38
20.1. La Corteza Cerebral: composición, estructura y funciones. [Tomo 1 - pág. 102 a
104 y Tomo 2 - pág. 146 a 149] [Ver Bolilla 10.4 y 11.4]
En ambos hemisferios cerebrales podemos reconocer dos zonas: la sustancia gris, más
externa, y la sustancia blanca, más interna. La sustancia gris cubre toda la superficie
del cerebro, incluidas las fisuras y los surcos, se trata de la corteza cerebral. La
presencia de tantas fisuras y surcos triplican el área total de la corteza. Esta corteza, en
cada hemisferio cerebral, se subdivide anatómicamente en lóbulos: frontal, parietal,
occipital, temporal y límbico.
También se pueden reconocer tres tipos de corteza: arquicorteza, paleocorteza y
neocorteza.
La corteza cerebral es la porción encefálica asociada con mayor frecuencia con el
proceso del pensamiento, aun cuando éste no pueda producirse sin la acción
simultánea de la mayoría de las estructuras profundas del encéfalo. La corteza es el
área en donde se almacenan todos nuestros recuerdos y también es el área con mayor
responsabilidad en la adquisición de nuestras habilidades musculares.
20.2. Tipos de movimiento. Caracterización de cada uno. [Tomo 1 - pág. 207 y 208]
39
asocian con cambios simpáticos como aumento en el nivel de glucosa en la sangre,
incremento en la frecuencia cardiaca, entro otros.
- Resistencia: si no se retira el estresante, el cuerpo comienza a recuperarse de la
reacción inicial de alarma y se enfrenta con la situación. Hay una disminución de
actividad simpática, una tasa menor de secreción de adrenalina y noradrenalina, pero
un incremento en la salida de otra glándula suprarrenal, la corteza.
La corteza suprarrenal está controlada por la cantidad de hormona
adrenocorticotrópica en la sangre.
El efecto de la hormona adrenocorticotrópica consiste en estimular la corteza
suprarrenal para liberar corticoesteroides que sirve para controlar y conservar la
cantidad de glucosa en sangre, que ayuda a resistir el estrés de todo tipo.
- Agotamiento: una vez que la hormona adrenocorticotrópica y los corticoesteroides
circulan por la sangre tienden a inhibir la liberación posterior de hormona
adrenocorticotrópica de la hipófisis a través de un sistema de retroalimentación
negativa. Pero cuando la situación de estrés se mantiene, se anula este sistema. Ahora
se agotan los recursos del cuerpo, las suprarrenales ya no pueden funcionar de manera
adecuada, caen los niveles de glucosa en sangre y en casos extremos la hipoglucemia
puede llevar a la muerte. En esta etapa se desarrollan los trastornos psicofisiológicos
incluyendo la hipertensión, enfermedades cardiacas, enfermedades coronarias, asma y
enfermedad estomacal. Selye dice que estos trastornos son enfermedades de
adaptación.
20.4. Factores genéticos y epigenéticos del desarrollo cerebral. [Tomo 2 - pág. 336 a
338] [Ver Bolilla 9.4]
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