TRABAJO N° 2 DE LENGUA Y LITERATURA PARA ALUMNOS DE 2° AÑO DIVISIONES “A” Y “B”

PROFESORAS: Carmina Lebus

(ABRIL 2020)

ALUMNO/A: ……………………………………………………………………………….

OBSERVACIONES:
- Presentar el trabajo completo cuando se reintegren a la escuela.
- Si no pueden realizar algunas de las consignas, cuando volvamos a la escuela, evacuaremos las dudas.

CONSIGNAS
1. Volvé a leer y estudiá la definición de CUENTO y la de CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN que había leído en el
trabajo anterior.

2. Copiá el siguiente cuento de ciencia ficción usando la letra cursiva. Usá la mayúscula donde corresponde.

Estudiar al sol
(Lucero llegó a la escuela temprano, tenía tiempo para almorzar y estudiar un poco antes de entrar a
clase.) Como el día anterior había faltado, no sabía si tenía tarea. Con dos parpadeos activó el sistema de
comunicación mental y eligió entre sus contactos el grupo de chat que tiene con sus amigas. “Chicas, ¿qué
hay que hacer para Historia?” –envió el mensaje, agregando algunos corazoncitos que se había descargado
hace poco.
Se sentó en uno de los bancos del patio y sintió el calor del sol. Pasó una mano por el costado derecho de
su cuello para activar el sistema de protección solar para su piel y desenvolvió el sándwich que le había
preparado su mamá.
Enseguida empezó a reproducirse en su cabeza el mensaje de audio que acababa de llegar. Su amiga
Estela le estaba diciendo qué capítulo leer del manual de Historia y le explicaba las partes difíciles. Mientras
que en su mente se reproducían las páginas del libro acerca de los hombres del año 2030, mordió el sándwich
y, escuchando a Estela, se puso a estudiar.

3. A partir del cuento “Estudiar al sol”, respondé:

a. ¿Dónde está Lucero?
b. ¿Cómo se comunica con sus amigas?
c. ¿De qué manera se protege del sol?
d. Explicá por qué “Estudiar al sol” es un cuento de ciencia ficción (si necesitás, consultá la definición, las
características, los temas del cuento de ciencia ficción aportados en el trabajo anterior).

4. Completá las definiciones con las siguientes palabras: oraciones, sangría, idea, textos, punto y aparte,
párrafos, mayúscula, punto. Luego estudialas.

-Las oraciones expresan una ……………………….. completa. Empiezan con ……………………….. y terminan con …………………………
-Los ………………………., como el cuento “Estudiar al sol”, están organizados en ………………………. y ………………………. Cada
párrafo empieza con un espacio en blanco, llamado …………………………., y termina con un
……………………………………………………………

6. A partir de las definiciones del inciso 5, y analizando la distribución de las ideas en el cuento “Estudiar al
sol”, respondé:
a. ¿Cuántos párrafos tiene el cuento? Enumerá los párrafos del 1 al 3.
b. ¿Cuántas oraciones tiene cada párrafo? Encerrá cada oración entre paréntesis () como te lo muestro en la
primera oración del cuento. El punto debe quedar adentro del paréntesis.