Temas para el contexto de Kafka

1. El imperio Austro-húngaro: las relaciones de poder

entre Berlín, Praga y Viena

2. La burocracia capitalista

3. El surgimiento del socialismo marxista

4. El sionismo como búsqueda de identidad nacional

5. El jasidismo como fuente de creación literaria

6. El psicoanálisis como lectura interna del hombre

7. El existencialismo kierkegaardiano y el absurdo

8. La cosificación como fenómeno sociológico

9. El imperio Austro-húngaro: las relaciones de poder

entre Berlín, Praga y Viena

10. La burocracia capitalista

11. El surgimiento del socialismo marxista

12. El sionismo como búsqueda de identidad nacional

13. El jasidismo como fuente de creación literaria

14. El psicoanálisis como lectura interna del hombre

15. El existencialismo kierkegaardiano y el absurdo

16. La cosificación como fenómeno sociológico

Estímulos para la redacción con los relatos de Kafka

1. ¿En qué medida la construcción de los personajes

contribuye a la transmisión del significado o de
los significados de la obra?
2. ¿En qué medida el tipo de narrador y la forma en
que se comporta determinan el modo en que el
lector tiene acceso a la obra?
3. ¿De qué recursos se vale el autor para crear la
atmósfera en la que suceden los hechos
narrados? ¿Cómo contribuye esta creación al
significado o significados de la obra?
4. ¿Cuál es la cosmovisión que el autor transmite
por medio de sus obras y de qué recursos
literarios se vale para esta tarea?
5. Identifique un o unos símbolos o una o unas
imágenes que el autor construya de forma
predominante en su obra y explique la función
que tiene en relación con el significado o
significados de la obra.
6. ¿Puede decirse que el autor postula con su obra
una función de la literatura? ¿Cuál o cuáles serían
esas funciones y de qué recursos literarios se vale
para hacerla efectiva?

Estímulos para la redacción con los relatos de Kafka

1. ¿En qué medida la construcción de los personajes

contribuye a la transmisión del significado o de
los significados de la obra?
2. ¿En qué medida el tipo de narrador y la forma en
que se comporta determinan el modo en que el
lector tiene acceso a la obra?
3. ¿De qué recursos se vale el autor para crear la
atmósfera en la que suceden los hechos
narrados? ¿Cómo contribuye esta creación al
significado o significados de la obra?
4. ¿Cuál es la cosmovisión que el autor transmite
por medio de sus obras y de qué recursos
literarios se vale para esta tarea?
5. Identifique un o unos símbolos o una o unas
imágenes que el autor construya de forma
predominante en su obra y explique la función
que tiene en relación con el significado o
significados de la obra.
6. ¿Puede decirse que el autor postula con su obra
una función de la literatura? ¿Cuál o cuáles serían
esas funciones y de qué recursos literarios se vale
para hacerla efectiva?